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物象的力量:从叙事建构到教学设计——以《林教头风雪山神庙》解腕尖刀、酒葫芦、大石头为例
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语文教学研究 2023年 第1期 19-21页
作者： 袁海锋 广东省中山市中山纪念中学
物象作为一种文学力量,落实着施耐庵精心的文学设计,促成了《林教头风雪山神庙》的经典属性。“解腕尖刀”“酒葫芦”“大石头”是透射小说文本的有益抓手。借助物象的力量,小说的情节、人物、主旨皆都被松动、激活;迁移到语文教学,这... 详细信息
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大石头村 荒滩种出“致富笋”
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致富天地 2019年 第2期 22-23页
作者： 袁海毅 邹鹏(图) 不详
在云南省昆明市东川区阿旺镇大石头村的一排排钢架大棚内,绿意盎然的芦笋正生机勃勃地舒展着枝芽,300多亩“致富笋”长势正旺。然而,过去这里曾是一片满目疮痍的荒滩地。荒滩上的种植基地在大石头村芦笋种植基地,一根根鲜嫩的芦笋采摘... 详细信息
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大石头林业局天然次生群落更新调查研究
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林业科技情报 2015年 第4期47卷 6-7页
作者： 张冲 时斌 魏国莹 大石头林业局
本文通过2014年对沙河源天然次生林群落更新树种、数量以及高度结构进行调查,得出更新幼苗高度幼树高度大多在0.1cm^1.6cm之间。通过对更新幼苗幼树数量特征分析确定此群落更新状况良好。
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我把大石头统统搬掉--著名中国画家何水法访谈
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观察与思考 2005年 第3期 118-121页
作者： 余洁
时间:2005年1月18日地点:杭州金溪山庄采访者:余洁采访对象:何水法余:何老师,最近出版的一套丛书中共收录了当今在中国画坛上占有重要地位的十五位画家的作品,您是浙江惟一的一位.您的中国画创作以质朴大气、清润雅逸而独具特色.研究你... 详细信息
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生活中的大石头
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思想政治课教学 1999年 第9期 45-45页
作者： 陈丽萍 江西省龙南县南亨中学
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大石头不见了
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早期教育（幼教·教育教学） 1997年 第Z1期 29-29页
作者： 李兴远
狂风暴雨下了两天两夜。从山上滚下来的一块大石头,正好落在大路中央,挡住了动物们的去路。 小马向大家提议:“我们一起来搬开它吧!”小猴、小猪、兔子、老山羊和小熊贝贝都不吱声。这块石头又圆又大,足有一座房子高,他们怎能搬得动呢?... 详细信息
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阅读:《奇怪的大石头》
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语文世界（上旬刊） 2003年 第3期 32-32页
作者： 冯小松
阅读出招:李四光是怎样从一块奇怪的大石头发现第四纪冰川的活动的?你从中受到什么启发?阅读接招:李四光玩捉迷藏时对一块大石头产生了兴趣,好奇心驱使他想弄明白这块巨石为什么会坐落在这儿。20年后,李四光在英国学了地质学,才明白冰... 详细信息
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《林教头风雪山神庙》中道具的作用
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语文教学通讯 2022年 第33期 37-38页
作者： 张万利 《中学语文教学参考》编辑部 陕西西安710062
小说中道具的匠心独运、妙合无垠,莫过于《林教头风雪山神庙》中那些道具之精妙。有人说那是细节描写或者景物描写,只有把它们看作道具,我们才会发现其构思之妙、细节之巧,它们对小说情节的发展起着不容忽视的作用。
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心中山,象外境——感悟石头先生山水画
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东方艺术 2003年 第4期 224-233页
作者： 侯弟坤
中国画的本质是写意的,不过张志民的写意有着他独特的地方。这种独特性就表现在他对笔墨的独特认识和体验。可以这样说,张志民的笔墨,始终被一块石头的重量所吸引,或者说在画家的创作意识中,始终存在着一种石头的精神。并且画家有意识... 详细信息
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饥饿的怪诞──长篇小说《沉钟》评述
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小说评论 1998年 第2期 51-55,48页
作者： 周怡
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