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文献类型

  • 1 篇 期刊文献
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馆藏范围

  • 2 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 2 篇 教育学

主题

  • 2 篇 大概念理论
  • 1 篇 高中语文
  • 1 篇 英语阅读策略
  • 1 篇 逆向教学设计
  • 1 篇 英语阅读成绩
  • 1 篇 文言文教学
  • 1 篇 大单元教学
  • 1 篇 追求理解的设计

机构

  • 1 篇 广州大学
  • 1 篇 福建省厦门第二中...

作者

  • 1 篇 黎悦帆
  • 1 篇 刘诗梦

语言

  • 2 篇 中文
检索条件"主题词=大概念理论"
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大概念背景下文言文教学策略探究
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文理导航 2024年 第10期 28-30页
作者： 黎悦帆 福建省厦门第二中学 福建厦门361000
大概念背景下文言文大单元教学能够有效提高学生的学习成绩和兴趣,培养学生的自主学习和思考能力,同时能够加深学生对优秀传统文化的理解和热爱。本研究以大概念理论为指导,以文言文教学为载体,通过大单元教学模式探究如何提高学生文言... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
逆向教学设计对高中生英语阅读成绩和阅读策略使用影响的实验研究
逆向教学设计对高中生英语阅读成绩和阅读策略使用影响的实验研究
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引用
作者： 刘诗梦 广州大学
学位级别：硕士
在传统阅读教学中,阅读教学和阅读策略教学大都基于传统正向教学设计模式。然而传统正向教学设计由于缺乏清晰的教学目标指引以及目标达成机制的保障,使得传统阅读教学仍然过于聚焦碎片知识和技能的培养。本研究引入威金斯和麦克泰格的... 详细信息
来源： 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
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