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  • 80 篇 中文
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大学语文教师使用微信辅助教学的影响因素研究
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广西师范大学学报（哲学社会科学版） 2017年 第1期53卷 95-102页
作者： 王卓玉 曹杰颖 长春大学文学院 吉林长春130022 东北师范大学计算机科学与信息技术学院 吉林长春130117
当前在高校的大学语文教学中存在教学方式单一、教学效果不佳等问题。微信辅助教学能够作为大学语文教师教学的一个新途径,能在一定程度上解决高校大学语文师资短缺和教学效果不佳等问题,从而提高大学语文的教学效率。从大学语文教师微... 详细信息
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大学语文教师专业发展研究述论
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现代教育科学（高教研究） 2010年 第3期 131-134页
作者： 杨吉春 吉林体育学院人文系
本文从提高大学语文教师专业素质的迫切性和重要性、专业素质建构及发展基本对策三个方面总结了当前大学语文教师专业发展研究的主要内容,分析了当前研究中存在的主要问题和今后学界应当关注的一些重要问题。
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新文科视野中大学语文教师的自身发展
大学语文论丛
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大学语文论丛 2022年 第1期3卷 110-117页
作者： 杨华 湖北大学
新文科建设是中共中央对新时代教育的战略性部署，是今后我国高等教育所要着力推进的方向。新文科给大学语文创造了一个非常好的机遇，也对大学语文教师提出了新的更高的要求。大学语文教师必须加强对大学语文的本体研究，建立自己的大... 详细信息
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师范专业认证背景下大学语文教师队伍师德建设研究
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中国教育技术装备 2022年 第19期 26-29页
作者： 曹静 朔州师范高等专科学校 036002
分析大学语文教师队伍师德情况,发现其建设效果有待改善,大学语文教学活动实施质量受到影响。为改善这一情况,就师范专业认证背景下的大学语文教师队伍师德建设展开研究,提出对策,以期促进大学语文教师队伍建设。
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大学语文教师的内质美与修养途径
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语文教学与研究 2017年 第17期 18-20页
作者： 侯丹 侯甫知 四川广元广播电视大学
美育是现代教育的重要内容,课堂教学应该是师生共同欣赏美、实现美乃至创造美的广阔天地,这也是语文教学审美化的最高境界[1]。实现这一境界的前提是具有高度审美素养的语文教师群体,而大学语文教师的最大魅力和价值也在于此。大学语文... 详细信息
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大学语文教师专业素养思考
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中国林业教育 2008年 第1期26卷 27-30页
作者： 刘雪梅 北京林业大学人文社会科学学院 北京100083
教师素养在教育中的作用举足轻重。高质量的教育需要高素质的教师。大学语文教育处境尴尬的原因与大学语文教师的专业素养不无关系。大学语文教师亟待提高自身的综合文化素养、专业理论素养和学科专业学术研究的意识和能力。
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大学语文教师怀念徐中玉先生(在徐中玉先生追思会上的讲话)
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汉字文化 2019年 第18期 3-4页
作者： 何二元 不详
刚才我们全国大学语文研究会的程华平秘书长回顾了他与徐中玉先生的亲切交往,等会儿上海交大的张教授和高教社的马编审还将从教材编写的角度追思徐中玉先生,那么我想我以什么身份来追思徐中玉先生呢?我是一个普通教师,曾多年使用徐中玉... 详细信息
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激情:大学语文教师不可或缺的精神瑰宝
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湖北大学成人教育学院学报 2011年 第1期29卷 64-67页
作者： 刘颖 湖北大学文学院 湖北武汉430062
在大学语文课堂教学中,教师的激情发挥着不可或缺的重要作用。这种激情既来自教师的职业道德,也源于教师个人的人格修养和专业素质的不断磨练与提高。大学语文教师的激情具有与日常生活不同的独特特点,教师在课堂教学中可以通过多种方... 详细信息
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试论优秀大学语文教师的内涵
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经济与社会发展 2007年 第4期5卷 178-180页
作者： 陈善珍 内江职业技术学院基础部
大学语文教师肩负着实施人文素质教育的重任。优秀的大学语文教师必须是人文素养好、文化底蕴深厚、有人文精神的优秀教师。文章探讨了优秀语文教师的内涵:必须具有本学科的学科精神,必须具有强烈的人文精神,必须具有较高的教育素养,必... 详细信息
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加法与减法的辩证法——兼谈大学语文教师的专业修养
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语文教学通讯（学术）（D） 2013年 第3期 5-8页
作者： 杨建波 湖北大学文学院 湖北武汉430062
大学语文教师的知识结构与层次可分为五个方面。大学语文教师必须在自己的专业基础上不断地丰富自己、扩展自己、超越自己,让自己的学识不断增长,变成一个大文科"杂家",也就是大学语文教师必须对自己做加法;同时大学语文教师还必须做减... 详细信息
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