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限定检索结果

文献类型

  • 12 篇 期刊文献

馆藏范围

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日期分布

学科分类号

  • 11 篇 文学
    • 11 篇 外国语言文学
  • 2 篇 教育学
    • 2 篇 教育学

主题

  • 12 篇 大学英语演讲
  • 2 篇 多模态
  • 1 篇 衔接
  • 1 篇 大学英语写作
  • 1 篇 修辞情境
  • 1 篇 教学模式
  • 1 篇 培养模式
  • 1 篇 中国故事
  • 1 篇 教学路径
  • 1 篇 this
  • 1 篇 学习共同体
  • 1 篇 全球胜任力
  • 1 篇 话语分析
  • 1 篇 思辨能力
  • 1 篇 混合教学
  • 1 篇 非言语交际模态
  • 1 篇 国际传播
  • 1 篇 翻转课堂
  • 1 篇 第二课堂
  • 1 篇 教学

机构

  • 1 篇 湖南工商大学
  • 1 篇 东莞理工学院
  • 1 篇 兰州理工大学
  • 1 篇 湖南财政经济学院
  • 1 篇 苏州高博软件技术...
  • 1 篇 集美大学
  • 1 篇 华东师范大学
  • 1 篇 山西工商学院
  • 1 篇 湖南文理学院
  • 1 篇 天津科技大学
  • 1 篇 厦门大学嘉庚学院...
  • 1 篇 北方工业大学

作者

  • 1 篇 熊云凤
  • 1 篇 陈赛男
  • 1 篇 陈静
  • 1 篇 陈家刚
  • 1 篇 杨琳
  • 1 篇 何冰丽
  • 1 篇 王芬
  • 1 篇 范丽娜
  • 1 篇 叶珺洁
  • 1 篇 应琼
  • 1 篇 李景萱
  • 1 篇 范春燕
  • 1 篇 赵军强
  • 1 篇 赵清华
  • 1 篇 董爱华
  • 1 篇 张小丽

语言

  • 12 篇 中文
检索条件"主题词=大学英语演讲"
共 12 条 记 录，以下是1-10 订阅
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大学英语演讲稿中this和that的指示照应
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现代语言学 2015年 第2期3卷 63-68页
作者： 张小丽 赵军强 兰州理工大学外国语学院 甘肃兰州
指示照应是语篇中常见的衔接手段。本文立足于韩礼德与哈桑的英语衔接理论,着眼于探究this和that作为指示和照应手段在大学英语演讲稿中的使用,旨在从语篇衔接手段角度,更有效地分析和欣赏大学英语演讲语篇。
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大学英语演讲课程混合式教学模式的构建与实践
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现代英语 2021年 第21期 49-51页
作者： 赵清华 山西工商学院外国语学院 山西太原030000
随着"互联网+"时代的到来,大学课堂教学全面应用了互联网技术,大学英语演讲课也不例外。利用互联网技术,采用混合式教学模式,创新课堂教学,更有利于人才的培养和教学质量的提高。目前的英语演讲课程存在实用性不强、忽视学生的英语交际... 详细信息
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大学英语演讲教学促进中国故事国际传播的路径研究
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黑河学院学报 2024年 第11期15卷 108-110,124页
作者： 杨琳 集美大学诚毅学院 福建厦门361001
随着全球化步伐日益加快,英语演讲能力的重要性在国际交流中日益凸显。其技能不仅是语言能力的体现,更是文化传递和价值观输出的关键。大学英语演讲教学,作为学生接触和学习英语的重要环节,其意义远超过单纯的语言教学。其实际上是一个... 详细信息
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大学英语演讲课程思政实践探索
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国际公关 2020年 第6期 103-103页
作者： 陈静 天津科技大学
思想政治教育是高校德育的重要组成部分。将"课程思政"理念引入大学英语演讲课程,通过确定新的教学目标、修改教学内容、改革教学模式等途径切实发挥大学英语演讲课的课程思政作用。
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大学英语演讲课程教学新模式初探
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教育界（高等教育） 2017年 第10期 77-78页
作者： 王芬 东莞理工学院城市学院
近年来各种各样的英语演讲比赛在国内持续升温，大学英语演讲课程教学研究也已成为如今外语教学研究的重点。文章通过分析英语演讲现状并结合教学实践，进一步探索大学英语演讲课程教学的新模式：以主题为中心，由听读输入到写说输出。... 详细信息
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“全球胜任力”培养模式研究——以“大学英语演讲”课程为例
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现代交际 2020年 第12期 26-27页
作者： 李景萱 陈赛男 湖南工商大学
基于"全球胜任力"的四个维度,结合大学英语演讲教学的教学特点,提出并探讨了四种相应的培养模式:第一,思辨能力的培养模式(日常演讲话题的深度思考和洞见贡献);第二,创新能力的培养模式(选题和内容的创新性);第三,跨文化沟通力的培养模... 详细信息
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传播学视角下的大学英语演讲教学
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科教文汇 2015年 第13期 168-169,177页
作者： 董爱华 北方工业大学文法学院 北京100144
随着全球国际化的不断增强,英语口语交际能力已成为当今大学生的必备能力之一,而英语演讲已成为培养口语表达能力的有效途径之一。从传播学视角来探讨大学英语演讲教学应遵循的教学原则及教学模式各要素之间的协调互动关系,能进一步促... 详细信息
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基于“学习共同体”理念下的大学英语演讲第二课堂培养模式初探
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考试与评价 2020年 第6期 157-158页
作者： 叶珺洁 厦门大学嘉庚学院大学外语教学部
大学英语演讲是一门有效培养学生语言综合应用能力的高校英语课程。"学习共同体"理论的提出为构建大学英语演讲第二课堂带来启发,学生作为学习活动参与者和主导者,推动学习活动的进行。本文基于"学习共同体"理念,分析了大学英语演讲课... 详细信息
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大学英语演讲教学中的修辞情境分析
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校园英语 2016年 第25期 24-24页
作者： 范春燕 湖南财政经济学院外国语学院
修辞作为一种能够更好表达语言文字意思的手法,在语言表达和文字表达中尤为重要。而修辞情境在演讲中也能起很大作用,能够使演讲者所讲述的内容更有效地传达给听众,能够更好在受众中产生更深的影响,修辞情境在英语演讲中也越来越重要。... 详细信息
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多模态与翻转课堂在大学英语演讲培训中的应用与挑战
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长江丛刊 2017年 第36期 181-181页
作者： 熊云凤 范丽娜 湖南文理学院外国语学院
在普通高校和政府、媒体举办的各类教育赛事中,大学生英语演讲比赛无疑是最受瞩目的盛事之一.如何训练学生以提高他们的英语演讲综合水平成为教育界普遍关注的问题,本文试图将新时代信息化教学与大学生英语演讲培训相结合,讨论如何在多... 详细信息
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