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新时代大学生领导力教育模式及其开发策略探究

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才智 2024年第21期 157-160页

作者：黄浩茹成都锦城学院

随着我国新时代高等教育改革步伐不断深入，人才培养理念不断更新，将大学生领导力培养作为提升学生核心素养能力的重要维度。为培养符合新时代发展要求、具有责任感、知识技能过硬并且擅长沟通协作的优秀人才，是当前新时代高校育人模... 详细信息

随着我国新时代高等教育改革步伐不断深入，人才培养理念不断更新，将大学生领导力培养作为提升学生核心素养能力的重要维度。为培养符合新时代发展要求、具有责任感、知识技能过硬并且擅长沟通协作的优秀人才，是当前新时代高校育人模式提出的更高要求。本文以S高校大学生领导力教育开展现状为例，针对当前我国高校大学生领导力培养过程中存在的培养目标偏差、培养对象覆盖面小、培养形式单一、课程体系不完备、偏向于领导力技能训练以及价值观教育欠缺等问题。从完善培养体系、课程设置、师资力量、资源平台建设等维度，构建培养新时代大学生领导力教育模式。新时代大学生领导力培育模式需要紧贴中国化时代特色，增强思想领导，确保方向正确；强化理论指导，确保内容科学；立足实践需要，实现良好效果。旨在以人格素养实践方法、责任意识实践方法以及专业素养实践方法提升新时代大学生领导力。

关键词：新时代大学生领导力思政引领理论指导育人体系

大思政视域下高职院校大学生领导力的培养研究

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第4期 69-72页

作者：童心常德职业技术学院湖南常德415000

文中以大思政视域为切入点,探讨了高职院校大学生领导力的培养问题。通过分析大思政在培养学生综合素质方面的独特优势,以及领导力在现代社会中的重要性,提出了在高职院校中培养大学生领导力的策略,突出大思政对学生思想品德、创新能力... 详细信息

文中以大思政视域为切入点,探讨了高职院校大学生领导力的培养问题。通过分析大思政在培养学生综合素质方面的独特优势,以及领导力在现代社会中的重要性,提出了在高职院校中培养大学生领导力的策略,突出大思政对学生思想品德、创新能力、团队协作等方面的全面培养作用。通过文中的研究,旨在为高职院校提供可行的领导力培养模式,以更好地适应社会对大学生综合素质的需求。

关键词：大思政高职院校大学生领导力培养策略

大学生领导力影响团队效能:团队氛围之中介效应

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广东第二师范学院学报 2023年第4期43卷 100-112页

作者：李夏妍杨永贵谭丽玲广东金融学院公共管理学院广东广州510521 中国农业银行广州花都分行广东广州510800

以团队生态环境型领导力理论和团体动力学理论为基础,使用大学生领导力问卷、团队效能问卷和团队氛围量表,基于425名大学生的调查数据,以结构方程模型(SEM)探索大学生领导力、团队氛围及团队效能的显著特征及其相互关系,并检验团队氛围... 详细信息

以团队生态环境型领导力理论和团体动力学理论为基础,使用大学生领导力问卷、团队效能问卷和团队氛围量表,基于425名大学生的调查数据,以结构方程模型(SEM)探索大学生领导力、团队氛围及团队效能的显著特征及其相互关系,并检验团队氛围在领导力与团队效能之间的中介效应。研究发现:大学生领导力、团队效能、团队氛围的整体水平较高;大学生领导力、团队效能、团队氛围显著相关;大学生领导力正向影响团队效能;大学生领导力正向影响团队氛围;团队氛围正向影响团队效能;团队氛围在大学生领导力对团队效能的影响过程中起中介作用。提高大学生的团队效能,需加强大学生领导力的培养,创设良好的团队氛围。

关键词：大学生领导力团队氛围团队效能团队生态环境型领导力理论团体动力学理论

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高校大学生领导力的培养困境与突破路径

领导科学 2022年第9期 107-111页

作者：王铮郑州轻工业大学外国语学院

大学生领导力培养早已成为西方高校培养未来社会精英和各行业领军人才的重要举措。目前国内很多知名高校都在积极培养大学生的领导力,并取得了一定成效,但与西方国家的大学相比,仍存在培养目标有偏差、培养对象覆盖面小、培养形式单一... 详细信息

大学生领导力培养早已成为西方高校培养未来社会精英和各行业领军人才的重要举措。目前国内很多知名高校都在积极培养大学生的领导力,并取得了一定成效,但与西方国家的大学相比,仍存在培养目标有偏差、培养对象覆盖面小、培养形式单一、课程体系不完备、偏重领导力技能训练、价值观教育欠缺等问题。中国高校可以借鉴美国高校的大学生领导力培养经验来提升中国大学生的领导力。具体而言,要做到:树立正确的培养理念,实现培养对象全覆盖;丰富培养形式,规范完善课程教育体系;以价值观培育为核心,完善培养内容。

关键词：大学生领导力中国高校美国高校领导力培养

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户外运动对大学生领导力提升的实证研究

户外运动对大学生领导力提升的实证研究

作者：庄卓鸿广州体育学院

学位级别：硕士

随着全球化的不断发展,国家、社会对青年大学生综合素质能力的发展给予了广泛的关注,越来越多高等院校的教育目标、教育改革也朝着全面提升学生综合能力的素质教育方向发展。近年来,学者们不断探索发现人们对体育运动价值的关注远远超... 详细信息

随着全球化的不断发展,国家、社会对青年大学生综合素质能力的发展给予了广泛的关注,越来越多高等院校的教育目标、教育改革也朝着全面提升学生综合能力的素质教育方向发展。近年来,学者们不断探索发现人们对体育运动价值的关注远远超出了竞技领域,运动在提升领导技能方面的作用日益得到人们的关注。本研究首先对广州市2521名大学生的户外运动参与情况和领导力水平之间的关系进行了调查,并得出户外运动参与的经历、频率与领导力水平之间存在相关关系的结果,将此初步的调查结果作为下一步实证分析的假设,探索性地在户外运动中进行领导力提升的实验,通过严格的实验干预手段来考察大学生户外运动中开发领导力的可行性与有效性,尝试回答参与户外运动能否促进大学生领导力提升;经常参与户外运动的大学生领导力指标的差异有哪些;是否具有相似性等问题。基于以往的研究和现实环境,分析户外运动中开展领导力教育的可行性,研究旨在推动大学素质教育和我国大学生综合能力的提升,并为领导力教育、体育教育工作者提供有益的参考。本研究以领导力特质理论、领导力路径理论、情境领导力理论、体验式培训等理论为基础,结合了高校的体育资源和大学生的身心特点,构思了户外运动中的领导力提升的项目实验。实验对象为广州市某高校15名无户外运动经历的大学生,实施16周户外定向越野社团活动的实验干预。采用《领导力特质量表LTQ》、《领导力技能量表LSI-C》对干预的效果进行评价,并运用软件对数据进行分析。主要研究发现如下:1.通过户外定向运动的实验干预,有户外运动经历的大学生在领导力总体水平上呈现显著性差异;2.实验16周后,所有参与的学生在团队合作、自我认知和沟通三个维度上均有明显提高,部分学生在沟通和领导能力两个维度上有明显提高。3.户外运动能够在一定程度上提升大学生领导力水平,其提升效果具有一定的保持性。

关键词：大学生领导力领导力教育户外运动

高效能积极人格教育视域下大学生领导力培养研究

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高效能积极人格教育视域下大学生领导力培养研究

作者：朱蓉哈尔滨师范大学

学位级别：硕士

领导力是大学生成为领导型人才的素质和能力,提升大学生领导力是将大学生培养成为人民服务、促社会经济发展、富祖国人力的储备性领导型人才。具有较高领导力的大学生,对个人幸福、国家富强和民族复兴都具有重要价值与意义。高效能积极... 详细信息

领导力是大学生成为领导型人才的素质和能力,提升大学生领导力是将大学生培养成为人民服务、促社会经济发展、富祖国人力的储备性领导型人才。具有较高领导力的大学生,对个人幸福、国家富强和民族复兴都具有重要价值与意义。高效能积极人格教育是以培养高效能积极人格为宗旨的教育,特别强调“积极心”“高效行动力”以及高效高积极人格的养成,对提高大学生的领导力具有重要的启发与引领作用。为此,本研究在高效能积极人格教育视域下对黑龙江省某高校的大学生领导力进行调查,探究当前社会大学生领导力的现状以及存在的问题,针对问题结合数据与访谈深入分析挖掘原因,提出提升大学生领导力的有效措施。本研究分为以下五个部分:绪论,主要阐明研究大学生领导力的目的和意义,搜集有关“领导力”“大学生领导力”的文献资料,对“领导力”进行初步概括,总结前人研究思路和内容,形成本研究的思路和方法。第一章,高效能积极人格和领导力的理论基础。探讨高效能积极人格教育和领导力培养的关系。第二章,对大学生领导力进行调查分析。通过改编形成大学生领导力的调查问卷,对不同年级、性别、专业、是否独生以及生源地进行差异性检验,并对数名大学生和教师进行访谈,了解大学生领导力的现状,为后续研究打下基础。第三章,论述大学生领导力在高效能积极人格视域下产生的问题并归因分析。从大学生领导力培养的积极人格特质切入,发现仍然存在领导的使命感和责任感不高、克服困难的领导意志品质有待磨炼、领导的开拓创新意识不足、具体的领导实践落实不足、包容理解与团结协作的意识不够等问题,将其归因为积极服务他人的观念不强、缺乏高效行动和自制力不强、思维模式固化、领导培养目标界定模糊、缺乏领导交往空间和能力五个方面。第四章,基于高效能积极人格教育理论,为大学生领导力的提升提出策略和建议,即一是让积极价值观为领导力培养导航确保领导的正确政治方向,二是以培养积极心态和优良品德为核心,培养大学生优秀的领导品质,三是提过提高人生境界提高大学生的领导境界,四是超越机械的领导和管理,注重修炼领导智慧和艺术,五是养成高效行动习惯,以身作则,充分发挥高效能行动的领导作用,六是提高科技赋能意识与能力,在领导中充分发挥科技的作用,七是解放思想,积极迎接挑战,开拓创新,大力提高创造性领导力。

关键词：领导力大学生领导力高效能积极人格

大学生领导力培养融入高校英语课堂教学的策略研究

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海外英语 2022年第13期 90-91,94页

作者：李继北京航空航天大学高等教育研究院北京100191

随着世界教育的不断变革和中国高等教育内涵式发展的不断推进,教育工作者更加重视课堂教学质量来培养人才的核心素质。该文首先分析了大学生领导力培养融入高校英语课堂教学的可行性,接着探索了大学生领导力培养融入高校英语课堂教学的... 详细信息

随着世界教育的不断变革和中国高等教育内涵式发展的不断推进,教育工作者更加重视课堂教学质量来培养人才的核心素质。该文首先分析了大学生领导力培养融入高校英语课堂教学的可行性,接着探索了大学生领导力培养融入高校英语课堂教学的原则,最后为其提出了三大策略,即分类融入策略、教师引领策略和循序渐进策略。

关键词：大学生领导力培养高校英语课堂策略

大学生领导力教育的开展现状及教学改革路径研究

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教师 2023年第36期 90-92页

作者：王新爱王微三亚学院管理学院海南三亚572000

大学生领导力教育有助于提高当代大学生的综合素质,尤其是引领变革进行创新的能力。当前的领导力教育存在认知误区、课程地位设置不高且覆盖不足、教育教学方式单一、本土化领导理论发展不足等诸多问题,严重影响了大学生领导力的培训和... 详细信息

大学生领导力教育有助于提高当代大学生的综合素质,尤其是引领变革进行创新的能力。当前的领导力教育存在认知误区、课程地位设置不高且覆盖不足、教育教学方式单一、本土化领导理论发展不足等诸多问题,严重影响了大学生领导力的培训和开发。文章认为,大学生领导力教育应该作为通识教育的一部分推而广之,教学过程中应该以价值观培育为核心,教学方法上以实践教学为主,教学内容上积极探索中国特色领导力理论体系,考核方式上完善多元化的考核评价体系,不断推进领导力教育教学改革。

关键词：大学生领导力领导力教育教学改革

大学生领导力对创造力影响机理——基于结构方程模型的实证研究

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中国高教研究 2014年第1期 84-89页

作者：王婕浙江大学公共管理学院河南理工大学讲师浙江杭州310058

大学生创造力的培养是社会管理、社会建设、经济发展方式转变的客观要求。从大学生领导力对创造力的影响研究入手,探索领导力对创造力的影响因子,构建结构方程模型,尝试解析大学生领导力对创造力的影响机理,从而探索出依托领导力开发的... 详细信息

大学生创造力的培养是社会管理、社会建设、经济发展方式转变的客观要求。从大学生领导力对创造力的影响研究入手,探索领导力对创造力的影响因子,构建结构方程模型,尝试解析大学生领导力对创造力的影响机理,从而探索出依托领导力开发的大学生创造力培养方式,是对大学生创造力研究的一种新的尝试。

关键词：大学生领导力大学生创造力影响机理结构方程