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大学生生态道德教育现状调查——以江西科技师范大学为例

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文教资料 2019年第4期 157-158页

作者：戈琴江西科技师范大学江西南昌330038

培养具有良好生态道德标准的大学生,是高校思想政治教育的重要内容。本文以江西科技师范大学为例,通过调查问卷,分析研究大学生生态道德现状,构建社会、学校、学生三位一体的教育模式,以期对提高大学生生态道德水平有所帮助。

关键词：大学生生态道德教育调查分析对策

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绿色发展视域中大学生生态道德教育研究

绿色发展视域中大学生生态道德教育研究

作者：黄炜熔陕西师范大学

学位级别：硕士

随着生态危机问题的日益严重和人与自然关系的日趋紧张,人类在不断反思和追问中逐渐认识到生态危机的根源在于人类日益膨胀的物质贪欲和对大自然的无规则滥用。对此,我国党和政府高度重视,不断加强生态文明建设。从十八届五中全会“绿... 详细信息

随着生态危机问题的日益严重和人与自然关系的日趋紧张,人类在不断反思和追问中逐渐认识到生态危机的根源在于人类日益膨胀的物质贪欲和对大自然的无规则滥用。对此,我国党和政府高度重视,不断加强生态文明建设。从十八届五中全会“绿色发展”被作为五大理念之一提出到十九大进一步明确指出要建立绿色发展的经济体系,可以看到党和国家对人类发展规律认识的进一步深化以及其生态环境治理的决心和信心。“绿色发展”是顺应时代发展的要求,其为建设美丽中国,实现中华民族的永续发展指明了奋斗方向。在绿色发展视域中,针对社会特殊群体大学生进行生态道德教育对于响应十九大报告中的生态文明建设,全面落实“五位一体”总体布局和建设“美丽中国”,加强公民道德建设进而促进人的全面发展具有重要意义。了解当前大学生生态道德水平现状,提升大学生生态道德水平这一任务迫在眉睫。通过分析学术界的研究现状,本文以绿色发展为视域,对大学生生态道德教育进行研究,在研究过程中坚持历史与逻辑的统一,同时在理论分析和实证调查的双重保障下,为绿色发展视域中大学生生态道德教育问题的解决提出切实可行的对策。全文一共分为六大部分:第一部分为绪论,阐释了绿色发展视域中大学生生态道德教育的选题背景,论述了此选题的理论意义和实践意义。同时从国内国外两个视角出发,剖析当前学界对这一问题的研究现状。第二章从大学生生态道德的概念界定入手,在此基础上引入绿色发展和大学生生态道德教育的关系。一方面,绿色发展为大学生生态道德教育提供正确的方向引导;另一方面,作为基础力量,大学生生态道德教育是实现绿色发展的助推手段。第三章从社会永续发展的宏观角度到大学生自身进步的微观角度,探讨绿色发展视域中加强大学生生态道德教育的时代价值。首先,助推我国社会主义现代化建设;其次,助力“美丽中国”战略的落地;第三,推进新时代公民道德建设的全面展开;第四,缓解人与自然在发展中的矛盾;最后,促进大学生的全面发展。第四章系统梳理了绿色发展视域中大学生生态道德教育的内容,包括:马克思主义生态观、中国共产党人的生态道德思想、中国传统优秀生态道德思想和西方优秀生态道德思想。马克思主义生态观主要以人与自然的关系为重点。中国共产党人的生态思想研究了从以毛泽东为代表的中国共产党人到以习近平同志为核心的党中央一脉相承又与时俱进的生态道德思想。中国优秀传统生态道德思想从儒、道、墨三家分别出发进行概括。西方生态道德思想中的有益成分以西方生态伦理思想和西方国家生态道德实践经验为主展开论述。第五章通过运用实证分析的方法,对绿色发展视域中大学生生态道德现状进行分析,当前大学生生态道德教育取得了一定的成效但也存在不少问题。成果反映为大学生生态道德认知不断深化、大学生生态道德教育地位进一步提升、大学生生态道德教育环境逐步形成、大学生绿色实践方式不断养成等。问题表现为部分大学生对生态道德理论认知程度欠佳、绿色发展信念不足以及尚未养成自觉的绿色实践方式。对这些问题进行探究,可以发现其产生的主要原因为大学生生态道德教育内容体系未能与时俱进、生态道德教育理论内容灌输不到位、生态道德教育实践途径较为单一、绿色发展视域大环境建设欠佳。第六章深入思考大学生生态道德教育存在的问题,提出绿色发展视域中加强大学生生态道德教育的对策。首先,合力优化大学生绿色生态道德教育环境。主要从构建绿色发展格局,营造良好社会环境;推进绿色文化建设,优化校园育人氛围;倡导绿色生活方式,涵育健康家庭文化三个方面着手。其次,统筹推进大学生生态道德教育。主要从聚焦绿色发展,提升大学生生态道德教育地位;构建育人长效机制,强化生态道德教育系统性;提升教育工作者素养,增强大学生生’态道德教育质量和坚持与时俱进原则,创新大学生生态道德教育内容四个层面协同推进。最后,守好大学生生态道德教育课堂主阵地。一方面,加强“思政小课堂”建设,提升教学思想性理论性。另一方面,发挥“社会大课堂”作用,强化绿色主题实践活动。

关键词：绿色发展生态道德大学生生态道德教育思想政治教育

绿色发展理念下大学生生态道德教育研究——以长株潭地区为例

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绿色发展理念下大学生生态道德教育研究——以长株潭地区为例

作者：曾雪湘潭大学

学位级别：硕士

党的十九大报告指出,“人与自然是生命共同体,人类必须尊重自然、顺应自然,保护自然”;报告还指出,“建设美丽中国,要倡导简约适度、绿色低碳的生活方式,开展创建节约型机关、绿色家庭、绿色学校、绿色出行等行动”;总之,要“推动形成... 详细信息

党的十九大报告指出,“人与自然是生命共同体,人类必须尊重自然、顺应自然,保护自然”;报告还指出,“建设美丽中国,要倡导简约适度、绿色低碳的生活方式,开展创建节约型机关、绿色家庭、绿色学校、绿色出行等行动”;总之,要“推动形成绿色发展方式和绿色生活方式”。思想是行动的指南,生态道德教育实践活动离不开绿色发展理念的指导。正是在绿色发展理念的指导下,生态道德教育才避免了空泛谈论人与自然的关系问题。绿色发展理念直接回应社会发展的现实需求,为生态道德教育提出具有可操作性的行为指南。青年是祖国的未来,是社会主义现代化建设的接班人和主力军,青年大学生作为其中的佼佼者,意味着培养他们的绿色发展观念和绿色生活方式对实现绿色发展理念,建设美丽中国具有重要的意义和作用。理论一经掌握群众,就会变成物质力量。为了更好地发挥绿色发展理念对大学生生态道德教育的指导作用,增强生态道德教育在培养大学生树立绿色发展理念和养成绿色生活方式方面的现实改造功效,有必要了解和掌握当前大学生生态道德现状,并以此为基础反思当前生态道德教育存在的问题,从而针对性提出对策。通过对长株潭地区高校大学生生态道德教育现状进行分析,不难发现,当前大学生生态道德教育呈现出喜忧并存的局面。一方面,大学生具有一定的生态认知,有较高的生态需求,并初步形成了绿色生活方式;另一方面,大学生的生态认知并不系统,呈现碎片化、浅层化的特点,生态信念不坚定,绿色生活方式尚未自觉化、习惯化。这些问题主要是由于以下原因造成。第一,大学对生态道德教育重要性认识不足,导致不少学校的生态道德教育不足甚至缺失。第二,完整的生态道德教育体系尚未形成,大学生生态道德教育内容碎片化、教育方法和形式比较单一。第三,大学生在生态道德方面自我教育意识较低,忽略了对自身生态素质的培养,难以将外界教育力量内化为自身品格。为了针对性地解决这些问题,首先,必须充分发挥环境的作用。社会、家庭要形成鲜明的绿色发展需求和绿色生活需求,引导大学更加重视生态道德教育,使社会、学校、家庭教育形成教育合力。同时,发挥学校在教育过程中的主导作用,完善大学生生态道德教育体系。最后,尊重学生在教育过程中的主体地位,提高大学生生态道德方面的自我教育意识和主动性,引导大学生将所学知识进行自我加工和内化,从而使其真正理解绿色发展理念,自觉践行绿色生活方式。

关键词：绿色发展理念大学生生态道德教育现状对策

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大学生生态道德教育的关键问题及内涵分析

文学教育(下) 2016年第10期 134-134页

作者：肖贵湖南环境生物职业技术学院工会

随着社会经济的发展,环境问题日益严重。高校思想政治教育中要提高对大学生的生态道德教育工作的重视;要明确高校大学生生态道德教育中的关键问题以及其内涵,为培养出高素质的大学生奠定夯实的基础。一、生态道德教育的内涵生态就是指... 详细信息

随着社会经济的发展,环境问题日益严重。高校思想政治教育中要提高对大学生的生态道德教育工作的重视;要明确高校大学生生态道德教育中的关键问题以及其内涵,为培养出高素质的大学生奠定夯实的基础。一、生态道德教育的内涵生态就是指生物与自然之间的相互关系。生态观念就是人们对生态问题的理解与认知。生态道德就是对人与自然生态的关系的调整与分析;对生态环境的道德准则进行规范。主要内容包括:人们拥有生

关键词：大学生生态道德教育人与自然生态道德

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地矿类专业大学生生态道德教育途径研究

老字号品牌营销 2019年第11期 71-72页

作者：何昌河北地质大学社会科学部

针对地矿类专业大学生生态道德教育,本文从学校和学生两个角度,通过学校教育和学生自我教育两个方面,论述了两种生态道德教育的实施途径:课程教学中融入生态道德教育和学生通过学习生活中的自我教育融入生态道德教育。地矿类专业课教学... 详细信息

针对地矿类专业大学生生态道德教育,本文从学校和学生两个角度,通过学校教育和学生自我教育两个方面,论述了两种生态道德教育的实施途径:课程教学中融入生态道德教育和学生通过学习生活中的自我教育融入生态道德教育。地矿类专业课教学中融入生态道德教育应遵循适量性、恰当性、灵活性的原则。大学生可以在学校的组织活动中、在实践中、在网络社交中自主进行生态道德教育。

关键词：地矿类专业大学生生态道德教育生态文明建设

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生态危机背景下的大学生生态道德教育

生态危机背景下的大学生生态道德教育

作者：周夏杭州电子科技大学

学位级别：硕士

在社会发展和人类文明进步的同时,全球性的生态危机也日趋加深,集中表现在人口数量太多和增长速度过快、资源日益枯竭和生态环境逐步恶化等。随着危机的加剧,生态道德问题也逐渐引起国际社会的重视。提倡生态道德教育,已作为很多国家解... 详细信息

在社会发展和人类文明进步的同时,全球性的生态危机也日趋加深,集中表现在人口数量太多和增长速度过快、资源日益枯竭和生态环境逐步恶化等。随着危机的加剧,生态道德问题也逐渐引起国际社会的重视。提倡生态道德教育,已作为很多国家解决生态问题的途径之一。大学生是民族的希望,是祖国的未来,是国家宝贵的人才资源。高校大学生作为生态道德教育的主要对象,其生态道德素质的高低直接决定着这个国家的生态道德水平。本文首先阐述了生态道德的内涵,生态道德教育的内涵及大学生生态道德教育的内容与原则。生态道德提醒人们,不仅要正确处理个人与集体、个人与社会、个人与个人的利益关系,还要恰当地对待人与自然的关系,摆正人在自然中的位置。生态道德教育的内容主要包括了生态道德意识教育、生态道德消费观教育、生态道德价值观教育和生态道德养成教育;生态道德的基本原则包括了科学性原则、实践性原则和普遍性原则,并由此得出不仅人对人的行为,人对环境的自然行为均要受到道德的评价。第三章本文对大学生生态道德教育的现状进行了一定程度的分析,发现了一些问题:如大学生生态意识淡薄,教师队伍建设缺失,教育内容不够完整,教育手段单一和没有良好的社会大环境。第四章关于大学生生态道德教育对策的研究方面,笔者根据上述存在的问题提出了五大对策:第一要优化高校道德教育体系,即价值观的重建、道德原则的增加和道德行为习惯的新要求;第二要完善教师队伍建设;第三要丰富生态道德教育的内容,包括重视生态道德实践教育、积极拓宽高校教育资源;第四要强化生态道德教育的手段,包括在校园网站中加入生态道德模块、培育校园文化和实施校园生态舆论监督;第五要充分发挥社会和家庭的力量。

关键词：生态危机大学生生态道德教育现状对策

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生态文明视野下大学生生态道德教育探析

文教资料 2016年第32期 93-94,149页

作者：赖秀桢广州珠江职业技术学院

当今全球生态环境问题日益凸显、严峻。生态道德教育已经成为众多国家解决生态问题的重要途径之一。本文立足于我国文明的生态转向的背景，阐述了对大学生进行生态道德教育的必要性，并在分析生态道德教育的内容的基础上提出了加强大学... 详细信息

当今全球生态环境问题日益凸显、严峻。生态道德教育已经成为众多国家解决生态问题的重要途径之一。本文立足于我国文明的生态转向的背景，阐述了对大学生进行生态道德教育的必要性，并在分析生态道德教育的内容的基础上提出了加强大学生生态道德教育的途径。

关键词：生态文明大学生生态道德教育基本途径

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地矿类专业大学生生态道德教育途径研究

科技成果纵横 2019年第21期28卷 40-42页

作者：何昌河北地质大学社会科学部河北石家庄050031

关键词：地矿类专业大学生生态道德教育生态文明建设

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高校大学生生态道德教育探讨

知识文库 2018年第20期 178-178页

作者：刘莹谦长春工业大学

加强生态道德教育的目的是要引起大学生对保护自然、爱护环境、敬重生命,这是保障人类和自然界和谐共处的最高要求。大学生作为当今社会素质较高的群体,进行生态道德教育具有重大的意义。加强大学生生态道德教育要将生态道德教育加入到... 详细信息

加强生态道德教育的目的是要引起大学生对保护自然、爱护环境、敬重生命,这是保障人类和自然界和谐共处的最高要求。大学生作为当今社会素质较高的群体,进行生态道德教育具有重大的意义。加强大学生生态道德教育要将生态道德教育加入到大学课堂的思想政治教育体系中,充分发挥思想政治理论课的主体作用,同时要让大学生努力成为生态文明建设的实践者、传播者和推广者,让他们成为生态道德教育和生态文明建设的主力军。

关键词：大学生生态道德教育生态道德