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“微时代”大学生思想政治教育载体创新研究

“微时代”大学生思想政治教育载体创新研究

作者：高丽敏云南师范大学

学位级别：硕士

随着“微时代”的到来,一系列以“微”为标志的事物运用而生,在极大地改变人们思想观念和生活方式的同时,也对改进当前大学生思想政治教育工作提出了迫切的需求。大学生思想政治教育载体作为高校思想政治教育各要素的联结“纽带”,对教... 详细信息

随着“微时代”的到来,一系列以“微”为标志的事物运用而生,在极大地改变人们思想观念和生活方式的同时,也对改进当前大学生思想政治教育工作提出了迫切的需求。大学生思想政治教育载体作为高校思想政治教育各要素的联结“纽带”,对教育内容的实施、教育活动的开展、教育任务的完成始终发挥着重要作用。因此,着眼于“微时代”,积极创新大学生思想政治教育载体是当前高校思想政治教育工作的重要内容。本篇文章着眼于“微时代”的时代特征,以思想政治教育载体论为理论基础,通过对构成大学生思想政治教育载体的两个基本条件的阐述,提出了“微时代”大学生思想政治教育载体的三种新形式:手机媒体、微博、微公益。接着,文章根据调查问卷结果,分析了当前大学生思想政治教育载体应用现状的影响因素,并总结出“微时代”大学生思想政治教育及其载体面临的机遇与挑战。随后,结合“微时代”特征,文章概括出了当前大学生思想政治教育载体创新六原则,即党性原则、以人为本原则、实践性原则、可控性原则、法治性原则和继承与发展相统一原则。根据大学生思想政治教育载体创新普遍遵循的六原则,文章最终从大学生思想政治教育的课堂教学载体、传媒载体、网络载体以及活动载体四个方面出发,提出了“微时代”大学生思想政治教育载体创新的对策。

关键词： “微时代” 大学生思想政治教育载体手机媒体微博微公益

“微时代”背景下大学生思想政治教育载体应用研究

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“微时代”背景下大学生思想政治教育载体应用研究

作者：唐淑玲重庆工商大学

学位级别：硕士

随着微博、微信的产生，移动终端技术的更新与广泛应用，以及微公益事业的蓬勃发展，“微时代”已经形成。马克思主义认为，经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。随着信息技术在社会生活中的广泛运用，使人们的沟通方式、... 详细信息

随着微博、微信的产生，移动终端技术的更新与广泛应用，以及微公益事业的蓬勃发展，“微时代”已经形成。马克思主义认为，经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。随着信息技术在社会生活中的广泛运用，使人们的沟通方式、生活方式发生了巨大变化，从而改变着到人们的思想观念，进而影响着人们的社会生活，特别是对信息技术非常敏感的大学生的学习、生活，这就对当代大学生的思想政治教育提出了新的要求。大学生思想政治教育载体是大学生思想政治教育实践过程中的重要因素，因此，了解“微时代”特征，进行“微时代”背景下大学生思想政治教育载体应用研究，是当前思想政治教育研究的重要理论和实践课题。本文从“微时代”的相关界定及特征入手考察思想政治教育的新载体，以“微时代”所展现的移动终端，微博、微信，微公益三种载体的新形式为背景，以相关实证研究的结果分析为基础，揭示“微时代”背景下大学生思想政治教育载体应用存在的问题，并对影响这些问题的因素进行分析，提出微时代背景下大学生思想政治教育载体应用的策略思考。通过问卷调查和个案分析，我们认为在“微时代”，通过移动终端，微博、微信，微公益三种载体的新形式，大学生思想政治教育的时空性得到扩展，思想政治教育的时效性得以增强，思想政治教育的形式有所更新，思想政治教育内容更加丰富;但同时又收到严峻的挑战：微主题的去中心化动摇了大学生思想政治教育的权威,信息传播的多向性降低了大学生思想政治教育的信息反馈,信息的高速更新促使大学生思想政治教育实施程序的改革,形式主义之风弱化了大学生思想政治教育的生机和活力。为此，需要我们从积极创建微平台，及时发布微信息，努力缩小微距离及发展创新微活动四个方面创新大学生思想政治教育载体应用，增强大学生思想政治教育的针对性和时效性。

关键词： “微时代” 大学生思想政治教育载体微博微信微公益

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3G背景下大学生思想政治教育载体研究

3G背景下大学生思想政治教育载体研究

作者：杜亮山东大学

学位级别：硕士

2009年1月7日,国家工业和信息化部正式颁发3G牌照,此举标志着我国正式进入3G时代。3G作为第三代移动通信技术,具有高速传递数据的突出特点,它克服了前两代移动通信技术网络带宽窄、信息数据传输速度慢等的技术瓶颈,促进了移动互联网与... 详细信息

2009年1月7日,国家工业和信息化部正式颁发3G牌照,此举标志着我国正式进入3G时代。3G作为第三代移动通信技术,具有高速传递数据的突出特点,它克服了前两代移动通信技术网络带宽窄、信息数据传输速度慢等的技术瓶颈,促进了移动互联网与传统互联网进一步融合,使得网络世界得以无限延伸,推动了基于移动互联网的新媒体应用迅猛发展。生产力决定生产关系,信息技术和交流方式的巨大进步,在改变人们思想观念和生活方式的同时,也在目前这一特定的社会转型期对思想政治教育工作提出了更高的要求。相关数据表明,青年人构成了3G背景下新媒体用户的主体,高等学校成为了社会信息化发展和应用的前沿。3G背景下新媒体的迅猛发展不仅影响着大学生的思想和行为,也为大学生思想政治教育工作带来了机遇和挑战。进入新世纪以来,党和国家高度重视大学生思想政治教育工作,在我国的大学生思想政治教育工作取得大量成绩的同时,我们应深刻认识到,随着时代与科技的进步发展,大学生的思维变得更加活跃,思想变得更加复杂,新时期的大学生思想政治教育工作面临着严峻的挑战。要进一步加强和改进大学生思想政治教育,就要不断适应变化、发展着的育人环境。而实际情况是,一方面,高校的育人环境在当今世界风云变幻的历史背景下变得更加复杂,西方反动势力开始利用新媒体对我国大学生进行资产阶级意识形态渗透,各类色情、暴力等影响大学生健康成长的不良信息开始借助新媒体泛滥传播;另一方面,目前我国的大学生思想政治教育工作理念、方式和手段更新速度与新技术发展应用的速度相脱节,大学生思想政治教育工作者以新媒体为载体开展思想政治教育的意识和工作能力还有待提高,大学生思想政治教育呼唤观念和载体的更新。3G背景下的新媒体技术为我们带来了更新大学生思想政治教育载体的新契机。在3G背景下,以新媒体,主要是手机媒体为载体开展思想政治教育,充分发挥手机媒体作为思想政治教育载体的优势,提升大学生思想政治教育的效果,成为我国大学生思想政治教育理论和实践工作者关注的焦点之一。本文在借鉴已有研究成果的基础上,试图从三个方面来探讨这一课题。第一部分：3G背景下大学生思想政治教育载体概述。该部分基于理论界现有的关于3G背景下新媒体及大学生思想政治教育载体的含义与特征,论述了以3G背景下新媒体的主要形式——手机媒体作为大学生思想政治教育载体的可能性,以及开展大学生思想政治教育手机载体研究的重要意义。第二部分：3G背景下大学生思想政治教育手机载体建设的现状分析。该部分分析了3G背景下大学生思想政治教育手机载体建设所取得的主要成绩以及所面临的主要挑战,并针对诸多挑战进行了原因分析,为下文提出应对的措施做好铺垫。第三部分：3G背景下大学生思想政治教育手机载体建设的对策思考。该部分是全文的重点和难点,也是全文的落脚点。本部分旨在阐述、总结和分析大学生思想政治教育手机载体建设现状的基础上,对3G时代的大学生思想政治教育手机载体建设提出相应的对策,这是本论文以期达到的根本目的。

关键词： 3G 大学生思想政治教育载体新媒体手机媒体

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“微时代”背景下大学生思想政治教育载体研究

作者：蒋婷婷贵州师范大学

学位级别：硕士

随着经济的发展,带动了信息技术以及通讯技术的快速发展。因而通讯技术高速发展的产业便是:智能手机媒体。作为智能手机媒体快速发展的最新产物,微博、微信以及微公益等以“微”为标志的传播平台正以最快的速度被人们所熟知、运用,由此... 详细信息

随着经济的发展,带动了信息技术以及通讯技术的快速发展。因而通讯技术高速发展的产业便是:智能手机媒体。作为智能手机媒体快速发展的最新产物,微博、微信以及微公益等以“微”为标志的传播平台正以最快的速度被人们所熟知、运用,由此也证明了“微时代”已悄然来临。并且伴随着智能手机媒体在社会生活中的广泛运用,影响着人们的沟通交流方式以及思想观念的形成,特别是对于喜欢接受新事物的大学生群体而言,这也就加大了“微时代”背景下高校思想政治教育工作者的难度。同时在对大学生进行思想政治教育的过程中也必须要借助于一定的载体才能够实现,因此,基于“微时代”的时代特征,进行“微时代”背景下大学生思想政治教育载体研究,对新时期大学生思想政治教育具有重要的理论和现实意义。本文以“微时代”的传播特征和大学生思想政治教育载体的相关概念为切入点,通过阐述以微博、微信、微公益为主的新形式载体,并且以实证调查的结果对大学生思想政治教育微载体的现状进行分析概括,由此总结在“微时代”背景下给大学生思想政治教育载体带来的机遇和面临的挑战,最后针对其面临的挑战,提出在此背景下大学生思想政治教育载体创新与发展的对策思考。

关键词： “微时代” 大学生思想政治教育载体微博微信微公益

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“微时代”大学生思想政治教育载体研究

“微时代”大学生思想政治教育载体研究

作者：王倩西安科技大学

学位级别：硕士

随着微博的产生，手机媒体技术的更新与广泛应用，微公益事业的蓬勃发展，“微时代”已经到来。生产力决定生产关系，信息技术和交流方式的巨大进步，在改变人们思想观念和生活方式的同时，也对新时期大学生思想政治教育提出了更高的要... 详细信息

随着微博的产生，手机媒体技术的更新与广泛应用，微公益事业的蓬勃发展，“微时代”已经到来。生产力决定生产关系，信息技术和交流方式的巨大进步，在改变人们思想观念和生活方式的同时，也对新时期大学生思想政治教育提出了更高的要求。大学生思想政治教育载体是思想政治教育实践过程中的重要因素，因此，了解“微时代”特点，进行“微时代”大学生思想政治教育载体研究是新时期思想政治教育理论和实践的重要课题。本文从“微时代”的相关界定及其时代特征入手，以思想政治教育载体论为理论基础，通过对构成大学生思想政治教育载体的两个基本条件的阐述，提出“微时代”所展现的手机媒体、微博、微公益三种新的载体形式。通过对相关研究的调查问卷结果进行统计，对大学生思想政治教育载体的应用现状进行了分析，并分析了“微时代”背景下的舆论环境、文化环境、社会心理环境对当前大学生思想政治教育载体发展的影响。随后，本文概括了“微时代”大学生思想政治教育载体面临的机遇与挑战，并依据大学生思想政治教育载体发展与创新普遍遵循的原则，结合“微时代”的特征，最终从大学生思想政治教育的课堂教学载体、传媒载体、网络载体及活动载体四个方面提出了新的时代大学生思想政治教育载体发展与创新的策略。

关键词： “微时代” 大学生思想政治教育载体手机媒体微博微公益

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新时代大学生思想政治教育载体研究

新时代大学生思想政治教育载体研究

作者：冀晓彦沈阳航空航天大学

学位级别：硕士

大学生思想政治教育载体既可以承载教育目标、内容、原则等信息,又可以促使教育双方产生互动,所以它是将各个教育因素连结起来的桥梁,是教育过程中必不可少的组成部分,其运用的恰当与否直接影响到大学生思想政治教育的实际效果。随着我... 详细信息

大学生思想政治教育载体既可以承载教育目标、内容、原则等信息,又可以促使教育双方产生互动,所以它是将各个教育因素连结起来的桥梁,是教育过程中必不可少的组成部分,其运用的恰当与否直接影响到大学生思想政治教育的实际效果。随着我国的社会经济、民主法治、思想文化、科学技术等的持续发展,大学生思想政治教育载体自身在不断发展,表现形式逐渐增多,但其应用环境以及教育对象等发生的巨大变化对载体的有效运用提出了更高的要求,并且在实际应用过程中也会不断出现一些新问题。因此,积极推进大学生思想政治教育载体与时俱进地创新改进和持续发展,实现其科学化、现代化、高效化运用,以此来提升思想政治教育工作效率就成为高校亟需解决的现实问题。新时代大学生思想政治教育载体研究首先是立足于对其含义、构成条件、表现形式、功能等相关理论进行详细阐述的基础之上,然后再利用问卷调查的方法探究出大学生思想政治教育载体运用所取得的成效和存在的问题,并且有针对性和系统性地从大学生、教育者、高校以及载体运用环境等方面探析出存在问题的原因,最后提出了大学生思想政治教育载体优化运用的对策,既包括需要遵循的基本原则,又包含了优化运用课堂载体、管理载体、活动载体、网络载体、校园文化载体的具体途径,从而促使各载体在实际运用中更好地发挥其教育效果,增强高校思想政治教育的实效性。

关键词：新时代大学生思想政治教育载体优化运用