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西安城南记忆

西部大开发 2024年第4期 150-153页

作者：马小江西安市临潼区新丰初级中学

1993年,我考入西安联合大学师范学院。三年前,它是由西安师范专科学校与西安大学合并而来。那时大学还没扩招,所以我很庆幸。9月12日开学报到那天,大哥为我背着被褥,我手里提着装满衣物的提包,一路上这车,下那车,换乘了好几次。现在想... 详细信息

1993年,我考入西安联合大学师范学院。三年前,它是由西安师范专科学校与西安大学合并而来。那时大学还没扩招,所以我很庆幸。9月12日开学报到那天,大哥为我背着被褥,我手里提着装满衣物的提包,一路上这车,下那车,换乘了好几次。现在想起那个情景,真有点像进城打工的农民工兄弟。到了西安火车站,坐上5路公交车,至雁塔南路后村站下车,折向育才路向西,步行不到20分钟就到了学校。

关键词：师范专科学校西安联合大学大学合并农民工兄弟火车站公交车

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21世纪初日本大学合并的模式与动力

高等教育研究 2007年第3期28卷 106-109页

作者：徐国兴华东师范大学高等教育研究所上海200062

大学合并是世界高教史上的常见现象。21世纪初日本的大学合并,主要发生在国公立尤其是国立大学之间,而且合并现象越来越多;合并的理论模式有16种,实际发生的有6种,其中主要是同地异质并入型、同地异质统合型、同地同质统合型和同地异质... 详细信息

大学合并是世界高教史上的常见现象。21世纪初日本的大学合并,主要发生在国公立尤其是国立大学之间,而且合并现象越来越多;合并的理论模式有16种,实际发生的有6种,其中主要是同地异质并入型、同地异质统合型、同地同质统合型和同地异质联合型等4种;推动合并产生的主要动力有三:政府财政的压力、高等教育市场化和提高学术水平及国际竞争力的国家战略。

关键词：日本大学合并趋势模式动力

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论我国高层次大学合并的利弊与发展策略

教育研究 2002年第8期23卷 59-65页

作者：徐小洲浙江大学高等教育研究所

本文在分析 2 0世纪 90年代以来中国高层次大学合并的背景和利弊的基础上 ,探讨其未来发展策略。高校合并是高校结构调整、政府机构改革、资源配置方式调整、人才培养模式转换等多因素交互作用的产物。合并后的大学在综合实力、学科基... 详细信息

本文在分析 2 0世纪 90年代以来中国高层次大学合并的背景和利弊的基础上 ,探讨其未来发展策略。高校合并是高校结构调整、政府机构改革、资源配置方式调整、人才培养模式转换等多因素交互作用的产物。合并后的大学在综合实力、学科基础、办学环境等方面得到提升或改善。但是 ,新的平衡关系导致了诸多复杂的矛盾。为了使合并的效益进一步显现 ,这些大学运作的内外环境、学科方向。

关键词：大学合并发展策略中国结构调整资源配置办学体制

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新一轮日本国立大学合并的动因、特征和启示

高教探索 2020年第6期 69-73页

作者：杨睿华东师范大学教育学部国际与比较教育研究所上海200062

为了应对产业和社会迅速变化、高等教育国际化、日本人口老龄化、日本政府财政困境以及区域发展不均衡等问题,日本从2018年开始了新一轮国立大学合并。该合并计划注重大学发展与地区发展相联系,学科融合与跨学科平台的构建以及大学组织... 详细信息

为了应对产业和社会迅速变化、高等教育国际化、日本人口老龄化、日本政府财政困境以及区域发展不均衡等问题,日本从2018年开始了新一轮国立大学合并。该合并计划注重大学发展与地区发展相联系,学科融合与跨学科平台的构建以及大学组织管理机制改革。对我国的启示包括:加强地区高等教育的均衡发展,促进地区的社会经济发展并保证国家的可持续发展;加强高等教育领域的跨学科合作,促进大学跨学科研究和人才培养能力;加强大学高等教育机构的特色建设,尊重大学价值的多样性。

关键词：大学合并日本国立大学跨学科合作区域发展

高考录取·高校扩招·大学合并当前高考改革的三大热点

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瞭望 2001年第47期 8-10页

作者：周大平本刊记者

近年来,有关高等教育改革的话题此起彼伏,热点众多,引起社会的广泛关注。为帮助读者了解这些争论的来龙去脉以及各方观点,记者专门就高考录取分数线的确定、高校扩招及高校合并等热度颇高的三个话题采访了有关人士。倾斜的高考分数线... 详细信息

近年来,有关高等教育改革的话题此起彼伏,热点众多,引起社会的广泛关注。为帮助读者了解这些争论的来龙去脉以及各方观点,记者专门就高考录取分数线的确定、高校扩招及高校合并等热度颇高的三个话题采访了有关人士。倾斜的高考分数线据报道,今年青岛文科重点本科提档线为575分,而北京只有456分,后者竟低于前者119分。8月下旬,三名青岛考生以北京等大城市的这种“低分高录取率”侵犯了平等受教育权为由,向教育部提起行政诉讼,从而把近年来“

关键词：高校扩招高考改革大学合并高考录取分数线高考分数线 “宽进严出” 校园文化巨型大学行政诉讼并校

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利用合并大学的优势发展医学人文素质教育

医学与哲学（A） 2006年第5期27卷 12-14页

作者：李中琳李淮艳郑州大学河南郑州450001

现代社会的发展为当前较为滞后的高校医学人文素质教育提出了新的要求。同时,大学的合并又为大学生人文素质教育提供了诸多优势。合并大学的医学高等教育应利用合并优势,从转变教育观念、优化课程设置、加强师资力量、构建人文校园四个... 详细信息

现代社会的发展为当前较为滞后的高校医学人文素质教育提出了新的要求。同时,大学的合并又为大学生人文素质教育提供了诸多优势。合并大学的医学高等教育应利用合并优势,从转变教育观念、优化课程设置、加强师资力量、构建人文校园四个方面着手,积极应对时代挑战,加强对医学生的人文素质教育。

关键词：人文素质教育医学大学合并

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日本大学走向合并时代