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合作学习教学策略在大专英语教学中的应用

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第3期 0145-0148页

作者：罗海燕云南省民族中等专业学校云南昆明650100

大专学生的现状通常表现为英语水平参差不齐,部分学生缺乏学习兴趣和动力。而合作学习策略能够激发学生的积极性,促使他们主动参与到学习中来,通过促使学生之间相互合作来达到共同学习的目标。在大专英语教学中,采用合作学习策略有助于... 详细信息

大专学生的现状通常表现为英语水平参差不齐,部分学生缺乏学习兴趣和动力。而合作学习策略能够激发学生的积极性,促使他们主动参与到学习中来,通过促使学生之间相互合作来达到共同学习的目标。在大专英语教学中,采用合作学习策略有助于提高学生的语言能力、沟通能力和团队合作能力。本文首先探讨了大专学生现状和合作教学的优势,然后,探讨合作学习在大专英语教学中的具体应用策略。

关键词：合作学习大专英语教学策略

以其昏昏使人昭昭——浅析《医学大专英语》注释五十例

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上海翻译 1998年第2期 46-49页

作者：廖慧祥第二军医大学

以其昏昏使人昭昭——浅析《医学大专英语》注释五十例第二军医大学廖慧祥记得两年前的一天，正在高中上学的孩子突然问我一个问题：“Ｅａｃｈｏｆｕｓｈｅｌｐｔｈｅｏｔｈｅｒ是什么意思？”我先是一楞，以为是听错了，就让他再说一... 详细信息

以其昏昏使人昭昭——浅析《医学大专英语》注释五十例第二军医大学廖慧祥记得两年前的一天，正在高中上学的孩子突然问我一个问题：“Ｅａｃｈｏｆｕｓｈｅｌｐｔｈｅｏｔｈｅｒ是什么意思？”我先是一楞，以为是听错了，就让他再说一遍。孩子干脆把书往我面前一放说：“...

关键词：大专英语医学教科书药物中毒受伤部位神经化学药物介入治疗家庭医生课文注释护士麻醉剂

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合作学习的教学策略在大专英语教学中的应用研究

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合作学习的教学策略在大专英语教学中的应用研究

作者：贺立华中师范大学

学位级别：硕士

近年来,合作学习是最热门的有关教育改革的话题之一。合作学习的教学策略受到了教学方法研究者们的关注。大专英语合作学习是将合作学习的理念引入大专英语教学中,对学生的英语应用能力、与他人的合作能力、自主学习能力以及竞争意思进... 详细信息

近年来,合作学习是最热门的有关教育改革的话题之一。合作学习的教学策略受到了教学方法研究者们的关注。大专英语合作学习是将合作学习的理念引入大专英语教学中,对学生的英语应用能力、与他人的合作能力、自主学习能力以及竞争意思进行全方位的培养。因此,大专英语合作学习符合我国目前对大专英语教学的要求,并且能解决当前大专英语教学中存在的主要问题。大量事实表明,我国对合作学习教学策略的实验和研究主要停留在中小学阶段,在大专英语教学中实施合作学习的教学策略的研究有所欠缺。本篇是笔者在大专英语教学中实施合作学习教学策略的一个运用研究,希望对同行有所裨益。本文采用实验和个案相结合的研究方法,对大专英语教学中如何实施合作学习的教学策略进行了初步探讨。此次研究,选取了学业成绩、授课教师等基本情况同质的两个大专班为实验班和对照班,分析了在实验班教学中实施合作学习教学策略的过程,将实验前后实验班和对照班学生的英语成绩进行比较,发现两个班学生在英语科目的总成绩、英语各分项目成绩、不同学业成绩类型学生的各项成绩得分上都发生了变化。在教学中实施合作学习的教学策略即实验后,实验班学生在口语、阅读和书面表达方面的得分显然高于对照班学生的相应得分;而在高分组学生中,实验班和对照班学生各项成绩的得分均无显著性差异。这些英语学业成绩变化的结果与实验班英语教学过程中出现的个案,共同证实了在大专英语教学中合理实施合作学习的教学策略,可以增强学生自主学习的意识,培养学生的英语综合应用能力,发展学生的综合文化素养,从而促使学生英语学业成绩的提高。本篇分六个部分对大专英语教学中合作学习教学策略的运用研究进行了探索。第一部分为引言,主要从我国大专英语教学的新要求出发,分析当前大专英语教材的特点,阐述我国大专英语教学的目的,大纲要求,以及传统教学方法与新的教学要求存在的矛盾,由此说明在大专英语教学中进行合作学习教学策略运用研究的意义。第二部分为对本课题国内外已有研究的介绍,并且对已有的研究作了评述,然后介绍教学策略的一般理论,最后说明本研究的思路。第三部分为实验设计与方法,介绍实验方案、对象、工具、以及实验程序和步骤。第四部分为根据实验得出实验结果并对结果进行分析。第五部分为讨论。第六部分为结论,通过对实验结果进行的分析,得出在大专英语教学中实施合作学习的教学策略有利于提高学生的英语成绩和合作技能等综合素质的结论。

关键词：大专英语合作学习教学策略

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大专英语教学中“交流与互动”模式的实现

当代教研论丛 2016年第11期3卷 107-,120页

作者：孙秀清福州英华职业学院

英语教学不同于其他的学科,它是一门语言教学,教师与学生之间,不仅要教与学,还要互相交流互动,才能使学生更好的学习这门语言。在大专英语教学中,交流与互动同样起着非常重要的作用,教师在教学中占有引导地位,激发学生的积极性,以学生... 详细信息

英语教学不同于其他的学科,它是一门语言教学,教师与学生之间,不仅要教与学,还要互相交流互动,才能使学生更好的学习这门语言。在大专英语教学中,交流与互动同样起着非常重要的作用,教师在教学中占有引导地位,激发学生的积极性,以学生为主体,提高教与学的学习效率。本文主要从交流与互动模式的特点、大专英语教学中实现交流与互助模式的意义、如何在大专英语教学课堂上实现交流与互动等进行探析。

关键词：大专英语交流与互动课堂教学

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大专英语趣味教学浅谈

卫生职业教育 2011年第22期29卷 71-72页

作者：王锐陕西能源职业技术学院基础二部

怎样在课堂上激发学生的学习兴趣,减轻学生的心理压力,让学生在一个较为轻松愉快的环境中去体验学习英语的乐趣,从而最大限度地调动学生学习英语的积极性,这是大专英语教学工作者需要考虑的问题。

关键词：大专英语趣味教学参与度

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大专英语形成性与终结性评价相结合考核体系的研究

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现代职业教育 2019年第20期 24-25页

作者：袁芳湖南中医药高等专科学校公共课部

将形成性评价引入大专英语评价体系中,是对终结性评价方式的重要补充作用。将形成性与终结性评价两者有机统一起来,将会对学生英语学习起到有效的促进作用。一方面,可以不断改进和优化教师的教学策略;另一方面,有效激发学生对英语学习... 详细信息

将形成性评价引入大专英语评价体系中,是对终结性评价方式的重要补充作用。将形成性与终结性评价两者有机统一起来,将会对学生英语学习起到有效的促进作用。一方面,可以不断改进和优化教师的教学策略;另一方面,有效激发学生对英语学习的兴趣和动力。所以,对大专英语形成性与终结性评价相结合的考核体系进行深入的探索研究,希望对大专英语考核体系的构建提供可行性建议。

关键词：大专英语形成性终结性考核体系