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  • 2 篇 广西艺术学院
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  • 1 篇 安徽教育学院
  • 1 篇 江苏省宿迁市委组...
  • 1 篇 营口职业技术学院
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  • 1 篇 陕西省安康市白河...
  • 1 篇 中共英山县委组织...
  • 1 篇 合肥学院

作者

  • 2 篇 侯道辉
  • 1 篇 曹列佑
  • 1 篇 朱广化
  • 1 篇 王海清
  • 1 篇 杨秸
  • 1 篇 王家正
  • 1 篇 郭世平
  • 1 篇 邱丽颖
  • 1 篇 曹阳
  • 1 篇 高玄波
  • 1 篇 李伟
  • 1 篇 宋志年
  • 1 篇 陈涛
  • 1 篇 徐长思
  • 1 篇 杨世国
  • 1 篇 张海卿
  • 1 篇 张莉萍
  • 1 篇 丁增云
  • 1 篇 史念曾
  • 1 篇 侯豹

语言

  • 16 篇 中文
检索条件"主题词=多能型"
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江苏宿迁:多维度培育“多能型”干部
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中国人才 2007年 第13期 49-50页
作者： 张莉萍 江苏省宿迁市委组织部研究室
“艰苦奋斗、顽强拼搏”和“锐意改革、勇于创新”曾经是宿迁干部为外界称道的两种特质。今天,宿迁又提出培育干部的第三种特质:“素质全面,引领潮流”。宿迁干部将如何实现这种蜕变呢?
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专业学生中培养多能型管乐演奏人才的思考
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音乐创作 2011年 第5期 186-187页
作者： 侯道辉 广西艺术学院音乐学院
制约我国中小学管乐普及发展的一个重要因素是师资缺乏，本文提出在音乐学（教师教育）专业学生中培养多能型管乐演奏人才的设想，并就其可行性、培养目标、课程设置、教学形式、招生环节等进行研究。
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培养多能型民族乐器演奏与教学人才的思考
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高教论坛 2012年 第4期 84-86页
作者： 侯道辉 广西艺术学院 广西南宁530022
为解决中小学民族乐器教师缺乏的问题,本文提出在音乐学(教师教育)专业学生中培养多能型民族乐器演奏与教学人才,并从人才的优势、人才培养的可行性、人才培养策略三方面进行论述。
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融媒体时代催生“多能型”影视工作者
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报林 2018年 第5期 54-55页
作者： 王海清 《人民铁道》报社影视中心
随着传播技术的发展,直接加速了媒介融合。融媒体时代的到来,必定催生新闻业务的变革。作为传统电视媒体人,当务之急,要有转型的紧迫感,要学习新知识、新技能,尽快把自己培养成一个核心能力、四个基础能力、一个特长能力的'多能型'影视... 详细信息
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职教应培养一专多能型人才
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职教论坛 1998年 第12期14卷 38-39页
作者： 史念曾 浙江余姚市教委
大力发展职业教育是提高劳动者素质和振兴经济的必由之路，尽快使职业教育走出低谷并重新走上蓬勃发展之路是我国社会主义市场经济发展的迫切要求。因此，采取切实措施，大力培养一专多能型人才，充分满足人才市场对实用型人才日益增长... 详细信息
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对建筑防火课程“多能型”教学队伍建设的思考
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学园 2013年 第22期6卷 81-82页
作者： 杨秸 公安消防部队昆明指挥学校
本文主要针对目前消防部队院校建筑防火课程师资队伍建设要求进行研究。通过结合院校现状进行深入分析，提出“多能型”教学队伍建设的必要性，指出目前教学队伍建设中存在的主要问题，有针对性地提出发展途径和改进措施，以期有效推进... 详细信息
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技校需要“多能型”教师
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职业教育研究 1994年 第8期 8-8页
作者： 宋志年 河北保定技校
社会主义市场经济,促使技工教育甩“皇粮”赛“皇姑”。为适应激烈的竞争,教师为“多能型”已是历史的必然。 一、历史的回顾 纵观保定技校的发展史,30多年来,都是按“计划”运转。为河北、为保定培养了大量的各类专业人才。虽然有创业... 详细信息
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探索高校多能型实验技术管理人员轮岗巡查制度的必要性
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高校实验室科学技术 2023年 第1期 98-102页
作者： 侯豹 蔡维维 邱丽颖 江南大学无锡医学院 江苏无锡214122
高校科研平台实验技术管理人员是提升平台服务质量的关键。多能型实验技术管理人员的轮岗巡查是提升仪器设备使用效率的必要条件。多能型实验技术管理人员轮岗制度的建立有助于缓解科研平台实验技术管理人员队伍结构不合理、队伍不稳定... 详细信息
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适应市场经济需求造就多能型领导人才
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理论月刊 1994年 第6期 39-41页
作者： 曹列佑 中共英山县委组织部
适应市场经济需求造就多能型领导人才曹列佑１９８７年，为迎接商品经济大潮的挑战，中共英山县委制定并实施科技开发与经济开发的“双开”战略，开始了计划经济向市场经济的“战略转移”。实现这一重大“战略转移”，需要大批能够在商... 详细信息
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安徽省应用本科高校联盟师资建设研究
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合肥学院学报（综合版） 2020年 第6期37卷 48-51页
作者： 张海卿 丁增云 合肥学院外国语学院 合肥230601 合肥学院马克思主义学院 合肥230601
应用型本科高校发展建设的主要目标是培养具有开发创新能力、职业拓展能力和继续深造能力的应用型人才,避免盲目跟从精英教育,根据社会需要提供多样的高层次应用型人才。培养这样的高层次应用型人才,首先要有优秀的"多能型"应用性科研... 详细信息
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