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多站式考试在医师资格考试中的应用与思考

中国医刊 2015年第1期50卷 95-97页

作者：赵源杨芳丽冯攀李国建孔繁琪国家医学考试中心北京100097

多站式考试对医师临床实践技能测量的客观性和有效性得到公认,并在我国医学考试中广泛应用,同时对医疗卫生人才队伍建设发挥了重要作用。借鉴国际医师资格考试中多站考试的先进经验,不断完善我国医师资格考试实践技能考试设计,实现对合... 详细信息

多站式考试对医师临床实践技能测量的客观性和有效性得到公认,并在我国医学考试中广泛应用,同时对医疗卫生人才队伍建设发挥了重要作用。借鉴国际医师资格考试中多站考试的先进经验,不断完善我国医师资格考试实践技能考试设计,实现对合格医师更科学、更有效的评价。

关键词：多站式考试医师资格考试临床实践技能

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多站式考试特点对医师资格考试的作用与实践

管理观察 2017年第30期 150-151页

作者：苏滨天津市医学考试中心天津300000

在我国人民对健康和生命安全越来越重视的今天,人们对医疗水平要求的标准也越来越高,而新晋医师是医疗体系中的后备力量,因此,新晋医师的知识技能水平高低对医疗体系起着基础性和决定性作用。为提高医师的整体医学知识考核和临床实践能... 详细信息

在我国人民对健康和生命安全越来越重视的今天,人们对医疗水平要求的标准也越来越高,而新晋医师是医疗体系中的后备力量,因此,新晋医师的知识技能水平高低对医疗体系起着基础性和决定性作用。为提高医师的整体医学知识考核和临床实践能力,多站式考试就运用其临床实践多样化的方式,提升了新晋医师的综合知识和实践能力,在医师资格考试中起着重要作用。

关键词：多站式考试医师资格考试考试特点实践能力

临床技能多站式考试(OSCE)在医学生毕业考核中的应用研究

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科技视界 2017年第19期 193-194页

作者：叶剑英张建华黄年招赣南医学院第一附属医院江西赣州341000

目的:探讨临床技能多站式考试(OSCE)在训练考核医学毕业生临床能力中的应用效果。方法:收集我校2015-2016届2521名本科临床医学、麻醉学专业毕业生OSCE考核资料,对考试成绩进行分析,并通过问卷调查医学生对该考核模式的评价,评估OSCE考... 详细信息

目的:探讨临床技能多站式考试(OSCE)在训练考核医学毕业生临床能力中的应用效果。方法:收集我校2015-2016届2521名本科临床医学、麻醉学专业毕业生OSCE考核资料,对考试成绩进行分析,并通过问卷调查医学生对该考核模式的评价,评估OSCE考核医学毕业生临床能力的效果。结果:OSCE考核内容的设计基本涵盖医学本科生所需掌握的全部专业知识,能够真实、客观地反映学生对专业知识和临床技能的掌握情况及沟通交流等能力。结论:OSCE作为完善的教学考核模式,能够客观、真实、全面评估考生的临床基本技能,较符合本校医学生临床能力的培养需求,但在s P的培训与考站的设计方面需要更加关注专业性和细节性,建立客观结构化临床考试标准化流程。

关键词：临床技能多站式考试医学生毕业考核

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护理本科毕业生多站式考试的应用与研究

教育现代化 2015年第12期 37-38+36页

作者：李雨昕杨茜四川医科大学

目的:探索在护理本科毕业生中运用多站式考试。方法:在2010级150名护理本科生的毕业考试中,采用多站式考试,将考试成绩与过去三年的毕业考试成绩进行比较,并考试结束后进行问卷调查。结果:多站式考试成绩呈明显的正态分布,学生的综合能... 详细信息

目的:探索在护理本科毕业生中运用多站式考试。方法:在2010级150名护理本科生的毕业考试中,采用多站式考试,将考试成绩与过去三年的毕业考试成绩进行比较,并考试结束后进行问卷调查。结果:多站式考试成绩呈明显的正态分布,学生的综合能力得到了提升。结论:多站式考试完善了考试的形式和内容,更能锻炼学生的职业能力和综合素质,缩短了了技能考核和临床实践的距离,有助于从护生到护士的角色转换。

关键词：护理本科毕业生多站式考试

基于ZooKeeper医师培训平台设计与实现

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基于ZooKeeper医师培训平台设计与实现

作者：姚勇哈尔滨工业大学

学位级别：硕士

随着“互联网+”的口号兴起,互联网技术有了日新月异的发展,并逐渐融合和促进医师培训产业的发展,同时段国家对医改制度持续推行,从2014开始进行的住院医师规范化培训的试行,到越来越多的医院被纳入住院医师规范化培训基地,全国各培训... 详细信息

随着“互联网+”的口号兴起,互联网技术有了日新月异的发展,并逐渐融合和促进医师培训产业的发展,同时段国家对医改制度持续推行,从2014开始进行的住院医师规范化培训的试行,到越来越多的医院被纳入住院医师规范化培训基地,全国各培训基地医院和企业也在对医院教育规范化和制度化进行探索和实践,在过去,医师培训管理与培训方式需要投入大量的人力,比如组织学生开展PBL讲堂;理论考核需要打印试卷,阅卷,整理成绩;日常培训资料整理及收集等。这些工作需要大量的工作量,而且容易出错不利于统计与分析,时间一长,一些资料容易丢失,检索查询起来也是相当费劲且效率低下。医院面临着对医学生培训过程的管理,以及临床技能和理论考核管理,质量评估等,工作量巨大、流程复杂琐碎。本课题旨在开发一套医师培训平台。本文分析医师培训平台的需求以及技术可行性,采用了java语言进行开发,B/S模式,前台采用Bootstrap、FreeMarker、HTML5、JavaScript、JQuery与CSS3,SpringMVC实现,数据库选择了MySQL5.7,后台服务采用Spring4、Mybatis3、Redis3。另外,平台采用ZooKeeper+Dubbo做分布式技术架构,方便日后业务扩展以及性能提升。平台共分为四大模块,分别是规培管理模块、在线理论考核模块、OSCE(Objective Structure Clinical Examination多站式考试)临床技能考核模块以及统计分析模块。规培管理模块主要帮助医院管理医学生从招录进来按照国家规范进行学习和培训,包括轮转排班、培养手册登记、日常考勤、教室预约、评价等业务;在线理论考核模块主要负责管理医学生的理论考核,包括题库管理、试卷管理、考试管理以及练习管理等;OSCE临床技能考核模块主要负责管理医学生的临床技能考核,包括病例库管理、考官管理、SP(Standardized Patients标准化病人)管理、考站管理、语音播报、考试管理等;统计分析模块主要主要负责统计在线理论考核成绩、OSCE临床技能考核成绩、人员信息、考勤信息等,平台通过以上四大模块实现对医学生在院的全流程信息化管理,减少了大量繁琐的工作,提高了管理效率,并对培训过程质量进行监控,有利的促进了医院对住院医师规范化培训的发展,培养出更多的同质化的医学人才。

关键词：医师培训多站式考试轮转排班 ZooKeeper Dubbo

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预防医学专业毕业考试改革实践与分析

中国高等医学教育 2013年第1期 59-59,81页

作者：陈丽丽那立欣靖雪妍曹佳王玥樊立华哈尔滨医科大学黑龙江哈尔滨150086

考试改革是教学改革的重要组成部分,对提高教学质量、培养创新人才具有重要意义。传统的毕业考试不能全面考核学生的整体素质,将理论知识和实践操作相结合,采取多站式考试形式,有利于学生素质能力的评估。通过对两部分考试成绩的分析,... 详细信息

考试改革是教学改革的重要组成部分,对提高教学质量、培养创新人才具有重要意义。传统的毕业考试不能全面考核学生的整体素质,将理论知识和实践操作相结合,采取多站式考试形式,有利于学生素质能力的评估。通过对两部分考试成绩的分析,探讨预防医学专业毕业考试改革的措施和意义。

关键词：预防医学多站式考试毕业考试改革