检索结果-南通市图书馆

Mediational Effect of Multimodal PPT Presentation on Students' Learning Achievements

学术界 2016年第10期 295-299页

作者： Liu Wei College of Foreign Languages Lanzhou Institute of Technology Lanzhou Gansu 730050

This study endeavored to explore the mediational effects of multimodal PIT presentation on students'CET-4 scores and their self-efficacy by using tests,questionnaires and *** classes,namely the control class(50 students)and the experimental class(51 students)were randomly chosen from 24 freshman year *** statistical results showed that participants in the experimental class have improved a lot in their performances in CET-4 as well as their levels of *** purpose is to provide an empirical evidence for this teaching model and encourage teachers to adopt it in real teaching practice so as to help language learners to form a dynamic balance among factors of linguistic input,internalization,and output.

关键词：多的套式 PPT说明 CET -4 自动的意义效能学习成就

来源：

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

欢迎您,

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

在线全文

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

欢迎您,

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

在线全文

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：