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文献类型

  • 4 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 4 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 4 篇 教育学
    • 4 篇 教育学

主题

  • 4 篇 多校区教学
  • 1 篇 人才培养
  • 1 篇 mooc
  • 1 篇 应用型
  • 1 篇 翻转课堂
  • 1 篇 spoc
  • 1 篇 远程同步课堂
  • 1 篇 在线开放课程
  • 1 篇 资源共享
  • 1 篇 教师资源
  • 1 篇 均衡发展
  • 1 篇 自主实践
  • 1 篇 环境构建
  • 1 篇 项目教学
  • 1 篇 优化配置

机构

  • 2 篇 暨南大学
  • 1 篇 重庆交通大学
  • 1 篇 浙江科技学院

作者

  • 2 篇 陈毓超
  • 2 篇 刘冠
  • 2 篇 杨七平
  • 2 篇 谢舒潇
  • 1 篇 岑岗
  • 1 篇 余梦琴
  • 1 篇 韩正清
  • 1 篇 陈璇
  • 1 篇 孙立
  • 1 篇 胡晓峰

语言

  • 4 篇 中文
检索条件"主题词=多校区教学"
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多校区同步翻转课堂教学模式构建与应用
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高教探索 2018年 第9期 37-43页
作者： 谢舒潇 杨七平 陈毓超 刘冠 暨南大学网络与教育技术中心
我国高校多校区办学存在教学资源不均衡、优质课程不易共享、师生间沟通交流较少等问题。多校区同步翻转课堂是学生利用MOOC/SPOC资源自主学习、教师利用远程同步课堂进行多校区翻转课堂的新型教学模式。该教学模式灵活、自主、互动性好... 详细信息
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基于SPOC的在线开放课程多校区应用模式探究——以暨南大学多校区互动教学实践为例
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中国教育信息化 2018年 第12期24卷 6-11页
作者： 杨七平 刘冠 孙立 谢舒潇 陈毓超 暨南大学网络与教育技术中心 广东广州510632 暨南大学中医学院 广东广州510632
MOOC的兴起创新了教育教学模式,丰富了优质在线教育资源的数量和种类。为更好地发挥在线开放课程的优势,解决多校区教学中存在的问题,文章在对SPOC与多校区教学管理进行分析的基础上,构建了基于SPOC的在线开放课程多校区应用模式的基本... 详细信息
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多校区学生自主创新实践环境研究与构建
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实验室研究与探索 2016年 第11期35卷 182-185页
作者： 岑岗 陈璇 胡晓峰 浙江科技学院信息与电子工程学院 浙江杭州310023 浙江科技学院理学院 浙江杭州310023
借鉴德国应用型人才培养经验,根据多校区间项目实践教学过程中出现的新问题,结合项目实践教学活动,提出"四步曲"开放型实践教学模式。通过对"四步曲"实践教学活动的特征、以及教师、学生、环境三个要素的分析,运用"互联网+"的理念,以加... 详细信息
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高校多校区扩展背景下教师资源配置问题分析——以重庆市某市属高校为例
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知识经济 2015年 第3期 179-180页
作者： 韩正清 余梦琴 重庆交通大学财经学院 400074 重庆交通大学管理学院 400074
文章利用问卷调查数据,以重庆市多校区办学模式下的某市属高校为例,分析了该校教师资源配置中存在的一般性及个性问题,提出了优化教师资源配置的思路。
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