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  • 197 篇 中文
检索条件"主题词=多方协作"
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多方协作路径下的日本森林康养基地建设策略--以长野县信浓町“治愈之森”为例
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世界林业研究 2024年 第4期37卷 85-91页
作者: 王培严 李雨婧 尹敬文 胡楠 北京林业大学艺术设计学院 北京100083 北京林业大学园林学院 北京100083
当前发展森林康养已成为我国乡村振兴、生态文明建设、国民大健康产业发展与林业供给侧结构性改革的重要方向。日本森林康养基地建设起步早、发展快,已形成较为完善的多方协作模式,对于我国森林康养基地建设具有借鉴与参考意义。通过梳... 详细信息
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多方协作、多级传导、上下结合--成都市城乡社区治理的探索
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西部人居环境学刊 2024年 第2期39卷 119-125页
作者: 杨辰 辛蕾 贾姗姗 同济大学建筑与城市规划学院 上海市城市更新及其空间优化技术重点实验室住房与人居环境治理分实验中心 西北农林科技大学风景园林艺术学院
自2017年以来,成都市面对发展资源匮乏、顶层设计缺失和上下互动不足三大社区问题,尝试从“多方协作”“多级传导”“上下结合”三方面探索超大城市城乡社区治理的新思路。多方协作方面,成都市设立社区发展治理委员会,协调各委办局制定... 详细信息
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公允价值在我国的运用:基于多方协作的思考
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生产力研究 2007年 第18期 137-138页
作者: 王乐锦 山东财政学院会计学院 山东济南250014
我国新会计准则大胆而审慎地引入了公允价值,但如何防止公允价值被滥用则是当前面临的重要课题。文章认为,公允价值的运用是一项系统工程,政府、企业、中介机构、信息使用者等各利益相关者不同程度地影响着公允价值的合理运用,因此,只... 详细信息
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S公司多方协作项目技术控制策略分析
S公司多方协作项目技术控制策略分析
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作者: 周妍 华东理工大学
学位级别:硕士
随着航天技术的发展,航天器电源系统日趋复杂。航天器电源系统研制过程中,多专业、多学科相互协作,越来越多的电源系统由多方协作研制。因此,航天器电源系统研制多方协作过程中的技术控制,成为技术管理领域一个值得研究的课题。有效的... 详细信息
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基于多方协作的银杏脱壳技术推广 ——以广东地区为例
基于多方协作的银杏脱壳技术推广 ——以广东地区为例
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作者: 赖伟梁 仲恺农业工程学院
学位级别:硕士
农业机械化是实现农业现代化的重要技术手段。改革开放以来,广东省农业机械化事业取得了巨大的成就,农机装备总量大幅增长,农机作业水平持续提升,但因受限于地形地貌和气候等方面的因素,相比华北和华东等先进地区的省份,广东省的... 详细信息
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多方协作推进非公企业产业工人技能培养
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工会博览 2019年 第25期 24-25页
作者: 李珂 中国劳动关系学院劳动关系与工会研究中心
非公企业产业工人技能水平直接影响到我国产业工人的整体技能水平。随着经济转型的推进,职工的技能水平显得更为重要,对技术工人也提出了更高要求。当前,非公企业已成为我国企业的重要组成部分,有七成多产业工人在非公企业就业。因此,... 详细信息
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多方协作PDM系统数据交换安全研究
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微型电脑应用 2016年 第6期32卷 22-24页
作者: 马磊娟 河南工业职业技术学院
在分布式PDM系统中,数据交换复杂,在确保安全的同时,还需要考虑系统的整体效率。建立了不同协作方的安全框架;设计了HASH传输校验方法;考虑效率和安全性,自定义了加密算法;通过模拟实验验证,成功地解决了复杂数据交换情景下的多方协作PD... 详细信息
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多方协作,共同关注儿童注意缺陷多功能障碍
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教育家 2019年 第48期 65-66页
作者: 王玉凤 北京大学第六医院
据世界卫生组织(WHO)估计,全球大概有五分之一的儿童和青少年存在心理行为问题,其中只有五分之一的患者得到了适宜的治疗。我国儿童行为问题的检出率为18.2%~22%,与WHO估计基本持平。重视ADHD疾病的影响注意力与人的多个认知功能密切相... 详细信息
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多方协作的建模仿真综合实践教学培养模式理论与实践
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科教导刊 2022年 第25期 47-49页
作者: 王彦锋 王涛 黄美根 周鑫 国防科技大学系统工程学院 湖南长沙410073
当前,研究生培养模式正面临着历史挑战和机遇。对此,本研究着眼新工科建设背景,紧贴学生成长需要,调研用人单位的岗位需求,追踪教育理论最新发展,创新研究生多方协作的CDIO教学模式。通过研究和探索,确立了重大工程需求牵引的教学目标,... 详细信息
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多方协作建设“资源共享课”——基于《商业银行会计》省级课程资源共享课建设的思考
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广东农工商职业技术学院学报 2014年 第1期30卷 14-17页
作者: 陈倩媚 广东农工商职业技术学院财经系 广东广州510507
无论是国家级的资源库建设还是省级的资源库建设都在如火如荼地进行着,如何在大量已建成的精品课程的基础上实现向资源共享课的转化,我们必须认真分析精品课程与资源共享课的异同,尤其是两者建设模式的区别,并确定"资源共享课"有效的建... 详细信息
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