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动态、多手段、全过程滑坡预警预报研究

四川建筑科学研究 2010年第1期36卷 106-111页

作者：谭万鹏郑颖人陈卫兵后勤工程学院重庆400041 中科院武汉岩土力学研究所湖北武汉430071

总结了传统滑坡预警预报方法的发展历史和特点,提出了一种动态、多手段、全过程的滑坡预警预报研究新思路,在动态评估滑坡稳定性评价因子、及时修正计算条件和强度参数指标的前提下,综合采用宏观评判、监测评判和计算评判的方法,建立了... 详细信息

总结了传统滑坡预警预报方法的发展历史和特点,提出了一种动态、多手段、全过程的滑坡预警预报研究新思路,在动态评估滑坡稳定性评价因子、及时修正计算条件和强度参数指标的前提下,综合采用宏观评判、监测评判和计算评判的方法,建立了滑坡预警预报全程评价体系,提出了滑坡预报具体实施方法。并结合某工程滑坡实例,验证了该方法的可行性。

关键词：动态多手段全过程滑坡预报流变强度折减

多手段并用引导学生品读课文——《红花与绿叶》教学案例分析

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文理导航 2018年第30期 43-44页

作者：叶琦南通市特殊教育中心

由于智力残疾儿童的身心受到不同程度的伤害,导致他们思维反应迟缓,课堂上注意力极易分散,表现显得呆板,缺乏应有的生气。那么如何利用课堂上有限的时间进行有效的教学,使孩子们获得进步呢?作者就本班学生情况,结合课堂教学案例进行分... 详细信息

由于智力残疾儿童的身心受到不同程度的伤害,导致他们思维反应迟缓,课堂上注意力极易分散,表现显得呆板,缺乏应有的生气。那么如何利用课堂上有限的时间进行有效的教学,使孩子们获得进步呢?作者就本班学生情况,结合课堂教学案例进行分析阐述,采用直观形象的教学手段,一步步地把学生的思维引到课文的中心,使寓意的揭示过程和学生对寓意的理解水到渠成。尽管还有些不足,希望能得到各位同行的批评指正。

关键词：培智语文课堂教学形式多手段

多手段教学方法在建筑施工技术课程中的应用研究

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中国科技期刊数据库科研 2017年第3期 306-307页

作者：孙鑫天津滨海职业学院天津300451

作为高职的工程造价专业的主要课程,“建筑施工技术”属于综合性非常强的课程,其教学的研究与改革一直是关注的焦点,而这门课程原来的教学手段很落后,存在着很多的问题 ,在今天这个职业教育飞速发展的时代,“建筑施工技术”只有运用多... 详细信息

作为高职的工程造价专业的主要课程,“建筑施工技术”属于综合性非常强的课程,其教学的研究与改革一直是关注的焦点,而这门课程原来的教学手段很落后,存在着很多的问题 ,在今天这个职业教育飞速发展的时代,“建筑施工技术”只有运用多手段教学,结合施工现场,建立一体化的教学环境,并且利用传统的教学方式与多媒体教学手段相互结合的方式,使学生能直接感受到施工的工艺技术,才能达到良好的教学效果,对教学质量做出有效的提升。

关键词：多手段建筑施工技术教学质量

多手段实时监测系统在李家坡滑坡监测中的应用

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地质灾害与环境保护 2012年第1期23卷 108-112页

作者：李刚杨强高幼龙李强张仲林郭宁邓兵中国地质调查局水文地质环境地质调查中心保定071051

综合使用孔隙水压力计、水分含量仪、钻孔倾斜仪、雨量计和库水位计监测三峡库区李家坡滑坡。通过现场站建设、采集仪调试、数据传输、数据处理与发布实现了滑坡的实时监测和实时发布。监测数据分析表明,库水位升降和降雨入渗引起孔隙... 详细信息

综合使用孔隙水压力计、水分含量仪、钻孔倾斜仪、雨量计和库水位计监测三峡库区李家坡滑坡。通过现场站建设、采集仪调试、数据传输、数据处理与发布实现了滑坡的实时监测和实时发布。监测数据分析表明,库水位升降和降雨入渗引起孔隙水压力以及水分含量变化,强降雨和库水位急剧升降会导致坡体变形。

关键词：滑坡多手段实时监测变形

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多手段相结合在组织学实验教学中的应用

科教导刊 2013年第34期 118-119页

作者：刘燕赵圆宇杜已萍文晓红张仁东李静川北医学院组织学与胚胎学教研室四川南充637007

实验教学在组织学教学中起着关键性的作用。而用于教学的切片绝大多数为传统的苏木精-伊红染色,学生对细胞化学技术、免疫组织化学染色、以及其他特殊染色技术则缺乏直观认识和深入理解。教师可以引导学生利用网络资源,让学生自主学习,... 详细信息

实验教学在组织学教学中起着关键性的作用。而用于教学的切片绝大多数为传统的苏木精-伊红染色,学生对细胞化学技术、免疫组织化学染色、以及其他特殊染色技术则缺乏直观认识和深入理解。教师可以引导学生利用网络资源,让学生自主学习,一方面,拓展了组织学实验教学的内容,另一方面,激发了学生对于组织学的学习兴趣。更重要的是,促进和提高学生利用网络自主学习的意识和能力,对于大一新生,让他们利用网络进行医学课程的学习,是具有非常重要的意义。

关键词：多手段组织学实验教学

多手段并用引导学生品读课文——《红花与绿叶》教学案例分析

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文理导航(下旬) 2018年第10期 43-44页

作者：叶琦南通市特殊教育中心

关键词：培智语文课堂教学形式多手段

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多手段改善基站断站故障指标

数据通信 2016年第1期 36-38页

作者：费超河南省信息咨询设计研究有限责任公司郑州450008

随着运营商对基础网络逐步转向全面外包,各代维公司面临着运营商的各项维护指标考核,其中对基站断站故障指标的考核更是各方关注的重点。本文从代维公司的角度,探讨如何通过多种手段改善基站断站故障维护指标。

关键词：维护优化诊断多手段指标基站

因地制宜优化放顶煤工艺,多手段高效回收煤炭资源

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内蒙古煤炭经济 2018年第11期 68-69页

作者：李松冀中能源股份有限公司邢台矿河北邢台054026

随着矿井生产的不断延伸,矿井地质条件日趋复杂,不规则块断、边角煤柱、报损煤柱等资源逐渐成为矿井开发的主力资源,而分层开采和大采高一次采全厚回采工艺在复杂地质条件下的适应性较差,掘进及回采期间的顶板管理难度较大,因此,综采放... 详细信息

随着矿井生产的不断延伸,矿井地质条件日趋复杂,不规则块断、边角煤柱、报损煤柱等资源逐渐成为矿井开发的主力资源,而分层开采和大采高一次采全厚回采工艺在复杂地质条件下的适应性较差,掘进及回采期间的顶板管理难度较大,因此,综采放顶煤工艺在矿井生产接替中所占比例也越来越大。如何做好放顶煤资源的回收工作成为矿井实现高产高效的重要保证。本文针对放顶煤工艺开展技术攻关,因地制宜优化放顶煤工艺,多手段高效回收煤炭资源。

关键词：因地制宜工艺优化多手段回收资源

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生物海洋学课程多手段教学策略探讨

人才培养与教学改革-浙江工商大学教学改革论文集 2016年第1期 115-118页

作者：乔旭东浙江工商大学环境科学与工程学院

本文对生物海洋学课程的教学策略进行了探讨,提出了利用文学典故、海陆比较、实体标本和多媒体资料等多种手段,围绕生态系统能量流动和物质循环进行多学科交叉讲授,充分发挥学生的能动性,培养学生对海洋生物和环境的生动认识和理解。

关键词：多手段多学科生物海洋学