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“能V多少（就）V多少”结构研究

“能V多少（就）V多少”结构研究

作者：刘儒昊上海师范大学

学位级别：硕士

本文以“能V多少(就)V多少”结构为主要研究对象,从BCC语料库共检索到500条符合规定的用例,以“三个平面”理论为主线,对“能V多少(就)V多少”进行句法、语义、语用三个方面的考察,最后将“能V多少(就)V多少”与近似结构“能V一/几量(... 详细信息

本文以“能V多少(就)V多少”结构为主要研究对象,从BCC语料库共检索到500条符合规定的用例,以“三个平面”理论为主线,对“能V多少(就)V多少”进行句法、语义、语用三个方面的考察,最后将“能V多少(就)V多少”与近似结构“能V一/几量(就)V一/几量”对比。全文共分为五个章节:第一章绪论主要介绍了本文的选题目的和意义,研究现状,研究的理论基础,采用的方法,以及语料来源。第二章是句法部分。首先将“能V多少(就)V多少”根据前后项动词的异同进行了分类,接着统计用例中出现的动词,讨论动词不出现的情况,然后考察可有成分“就”以及结构整体松紧度的问题。综合以上对组成成分的考察,统计分析“能V多少(就)V多少”的不同形式。最后考察结构的句法功能。第三章是语义部分。主要考察“能V多少(就)V多少”各个组成部分的语义特征和整体结构义。其中考察动词语义特征时按照其含义进行分类讨论,考察“多少”的语义时重点关注其指称问题。最后考察该结构在不同用例中与主语的语义关系。第四章是语用部分。主要考察“能V多少(就)V多少”出现的语境和语用功能。根据该结构认可的数量不同,将结构出现的语境进行分类,并分析造成这种不同具体原因,统计分析各类语境所占的比例。在语用功能方面主要分析其客观描述、表达祈使、凸显主观性和衔接篇章等功能。第五章是对比部分。将“能V多少(就)V多少”与近似结构“能V一/几量(就)V一/几量”对比。首先考察“能V一/几量(就)V一/几量”的形式和句法功能;通过将结构中的“多少”“一+量词”“几+量词”互相变换,分析这三类结构结构义的异同;最后分别考察“能V多少(就)V多少”和“能V一/几量(就)V一/几量”两个结构连用的情况。第六章是结语。对全文的结论进行概括总结。

关键词：多少疑问代词 “能V多少(就)V多少” “能V一/几量(就)V一/几量”

缘何“多少”而非“*多多”?——从标记理论视角看多/少的对立和不对称性

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外语与外语教学 2008年第5期 9-12页

作者：王永祥南京师范大学外国语学院江苏南京210097

有关汉语的“多／少”的对立和不对称性，有部分学者从语法功能上做了分析和研究。但为什么英语里可以用howmany／howmuch表示疑问，汉语里却不说“＊多多”，而是说“多少”？对这一问题学界目前还未有探讨。本文在综述有关标记理论和... 详细信息

有关汉语的“多／少”的对立和不对称性，有部分学者从语法功能上做了分析和研究。但为什么英语里可以用howmany／howmuch表示疑问，汉语里却不说“＊多多”，而是说“多少”？对这一问题学界目前还未有探讨。本文在综述有关标记理论和有／无标记的划分标准的研究的基础上，提出如上问题，并从标记理论视角对多／少的对立和不对称性展开讨论。

关键词：多少标记理论有/无标记不对称性

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反义复合词“多少”的多角度研究

反义复合词“多少”的多角度研究

作者：李文芳南京师范大学

学位级别：硕士

本文将现代汉语中的反义复合词“多少”一词作为研究对象。从本体的角度看,本文从两个方面描写“多少”的特点,一方面将“多少”的义项分为三类,并分别从句法、语义、语用上多角度地描写了“多少”作为名词(多少1)、副词(多少2)、疑问代... 详细信息

本文将现代汉语中的反义复合词“多少”一词作为研究对象。从本体的角度看,本文从两个方面描写“多少”的特点,一方面将“多少”的义项分为三类,并分别从句法、语义、语用上多角度地描写了“多少”作为名词(多少1)、副词(多少2)、疑问代词(多少3)时的特点。“多少”的句法位置多样并各有特点。“多少1”在句中常作主语、宾语;“多少2”可置于动词或形容词前作状语;“多少3”在句中可作主、谓、宾、定语等句法成分。另外,“多少”的主要用法是作为疑问代词,该语义在不同的句式和语境中衍生出了丰富的语义。同时,“多少”也具有丰富的语用功能,包括传信、传达多样情态、表达丰富语气等。另一方面,鉴于“多少”的语义丰富,本文也将“多少”与其近义词“稍微”、“多”、“少”等词进行了对比分析。在对外汉语教学的基础上,本文检索了有关留学生使用“多少”的语料。根据这些语料,我们分析了留学生使用“多少”的情况。在检索的语料多为书面语语料的情况下,笔者发现留学生对“多少”疑问代词中的非疑用法使用频率最高,名词最低。为此,本文也细致分析了留学生使用“多少”时容易产生的偏误,并从语言学和认知语言学两个角度解释偏误产生的原因。最后,针对这些偏误,本文在“多少”义项学习顺序和教学方法上提出了相关建议。

关键词：多少多角度对比对外汉语教学

ICRP 60号出版物多少科学,多少判断?对几个不同问题的看法

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辐射防护 1998年第Z1期18卷 116-120页

委员会的主要目的是在科学基础上提供值得普遍认可的建议。在当今正在缩小的世界，辐射防护因“在很多国家中有一致的目标与标准”（ＩＣＲＰ６０号出版物第２３４段）而不断加强。所希望的高度国际一致性要求对诸如剂量限值、组织权重... 详细信息

委员会的主要目的是在科学基础上提供值得普遍认可的建议。在当今正在缩小的世界，辐射防护因“在很多国家中有一致的目标与标准”（ＩＣＲＰ６０号出版物第２３４段）而不断加强。所希望的高度国际一致性要求对诸如剂量限值、组织权重因子和辐射权重因子等基本推荐值和次...

关键词：出版物 ICRP 60 辐射防护已出版作品劳动保护辐射防护标准剂量限值委员会辐射权重因子多少

副词“多少”的研究——从“多少”与“稍微”及“反正”对比的角度

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副词“多少”的研究——从“多少”与“稍微”及“反正”对比的角...

作者：陈杰吉林大学

学位级别：硕士

“多少”是一个使用频率很高并且词性、义项复杂的词。本文着重论述“多少”的副词用法，本文从对“多少”义项的探讨、与“稍微“比较异同，解释差异点、“多少”是语气副词的表现和溯源、“多少”作为语气副词使用的条件、“多少”的... 详细信息

“多少”是一个使用频率很高并且词性、义项复杂的词。本文着重论述“多少”的副词用法，本文从对“多少”义项的探讨、与“稍微“比较异同，解释差异点、“多少”是语气副词的表现和溯源、“多少”作为语气副词使用的条件、“多少”的语用意义几个方面对“多少”作出新的认识。首先，本文从现代汉语词典词条和对论文的研读给出“多少”的几个义项，疑问代词，表不定的数量，副词包括程度副词和语气副词。本文着重讨论“多少”的副词用法。在本文中我们只考虑它们是副词这一方面,所以在文中必要时对其进行特别的标注。作为“多少”的常用义项程度副词与同样表示微量程度义的“稍微”进行比较，作为程度副词的“多少”与“稍微”有很多共同之处，一些差异是由于“多少”的语气副词用法与程度副词混淆造成的。通过“多少”是语气副词可以很好地解释“多少”与“稍微”的相异之处。通过与“稍微”相异的佐证，从前人对语气副词判定的标准来检验“多少”的语气副词用法，通过理论猜想语气副词“多少”的来源。认定“多少”的语气副词用法后，对“多少”在什么时候，什么句子里是语气副词进行判定，得出“多少”的语气副词用法使用的情境，要受到哪些条件的制约。语气副词“多少”因其主观性具有怎样的语用功能。通过上面的探讨以便对“多少”的用法有更清楚深刻的认识。

关键词：多少稍微语义特征语气副词

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一生能绽开多少朵幸福

北京文学（精彩阅读） 2010年第9期 156-160页

作者：浇洁

认识她,是因为她门前摆放的几十盆热闹夺目的花。月季温情脉脉,石榴张着樱桃嘴,海棠翩跹如蝶,柱顶红举着喧腾的火把……花盆里的土洁净黑亮得像用水洗过,每片花瓣每张叶子都清亮怡人,雀跃着阳光。

关键词：幸福多少儿子