检索结果-南通市图书馆

电化教育研究 2002年第5期23卷 40-44页

作者：梁斌广州大学桂花岗校区电教中心广东广州510405

本文分析了多媒体网络课件交互性的特点 ,利用网络提供的交互途径。

关键词：多媒体课件多媒体网络课件交互性设计计算机网络

基于Internet的体育多媒体网络课件的教学设计

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体育科学 2001年第5期21卷 40-42页

作者：张颖洁韩锡斌杨芳张冰清华大学体育教研部北京100084 清华大学多媒体教育软件研究中心北京100084 天水师范学院体育系甘肃天水741000

结合普通高校体育教学的实际情况,在体育教学和教育技术理论与方法的指导下,对体育多媒体网络课件的教学设计进行了研究。提出了以学生为中心等设计原则,分析了体育网络课件总体结构设计、教学内容确定、功能设计和脚本撰写的特点,并提... 详细信息

结合普通高校体育教学的实际情况,在体育教学和教育技术理论与方法的指导下,对体育多媒体网络课件的教学设计进行了研究。提出了以学生为中心等设计原则,分析了体育网络课件总体结构设计、教学内容确定、功能设计和脚本撰写的特点,并提出了具体的设计方法。

关键词：多媒体网络课件教学设计体育教学 Internet 高校课件制作

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多媒体网络课件交互性设计

现代教育技术 2001年第3期11卷 48-51,65页

作者：梁斌广州大学花岗校区电教中心广州510405

本文分析了多媒体网络课件交互性的特点 ,利用网络提供的交互途径 ,提出了一些多媒体网络课件交互性设计的原则和方法。

关键词：多媒体网络课件交互性设计计算机网络技术设计原则设计方法

建构主义与《运动解剖学》多媒体网络课件的设计

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教育与职业 2007年第14期 184-185页

作者：王军襄樊学院体育学系

本文从建构主义的基本理论入手，对建构主义理论指导下的多媒体网络课件的设计原则、多媒体网络课件的建构主义理论支持、运动解剖学多媒体网络课件的构建等进行了讨论，完善了《运动解剖学》多媒体网络课件的设计。

关键词：建构主义《运动解剖学》多媒体网络课件

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基于多媒体网络课件的项目教学探索

中国成人教育 2009年第17期 140-141页

作者：莫兵佟施广西交通职业技术学院信息工程系广西南宁530023

作者通过对多媒体网络课件及项目教学法的认识,阐明了如何基于多媒体网络课件,构建项目教学学习环境和立体式教学评价环境。本文用一个实例,借助信息技术,营造出适合项目教学的教学环境,解决了项目教学中的突出问题。目前,该教学模式已... 详细信息

作者通过对多媒体网络课件及项目教学法的认识,阐明了如何基于多媒体网络课件,构建项目教学学习环境和立体式教学评价环境。本文用一个实例,借助信息技术,营造出适合项目教学的教学环境,解决了项目教学中的突出问题。目前,该教学模式已在计算机专业核心课程中推行,教学效果良好。

关键词：项目教学高职教育多媒体网络课件

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多媒体网络课件在超声医学教学中的探讨

临床超声医学杂志 2014年第6期16卷 419-420页

作者：张煜陈晓梅李明星泸州医学院附属医院超声诊断科四川省泸州市646000

本文在分析传统超声医学教学现有模式及存在问题的基础上,探讨了利用网络课件进行超声医学教学的新方法,构建了基于网络的临床教学新模式:阐述了普及超声医学网络课件教学的必要性,介绍了课件的主要特征、组成及制作方法等内容;并指出... 详细信息

本文在分析传统超声医学教学现有模式及存在问题的基础上,探讨了利用网络课件进行超声医学教学的新方法,构建了基于网络的临床教学新模式:阐述了普及超声医学网络课件教学的必要性,介绍了课件的主要特征、组成及制作方法等内容;并指出该模式的应用可有效增强学生自主学习兴趣,对提高超声医学临床教学水平具有较大作用。

关键词：超声医学多媒体网络课件教学

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多媒体网络课件在自学中的作用

河北工业大学成人教育学院学报 2004年第1期19卷 41-42页

作者：杨玉平河北科技大学石家庄市050031

本文分析了多媒体网络课件在自学中的基本特点 (资源的交互性、共享性、异步性 ) ,以及使用多媒体网络课件可以提高自学者的自主学习和学习效果 ,阐明了多媒体网络课件在自学中的重要性。

关键词：多媒体网络课件自学课件

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多媒体网络课件在超声医学教学中的应用

中国继续医学教育 2019年第18期11卷 46-48页

作者：孙丽丽王帅张淑伟李玉宏锦州医科大学附属第一医院超声科

目的研究多媒体网络课件运用于超声医学教学中的价值。方法选择我院2017年6月—2018年9月接收的30名超声科实习的临床医学系学生作为研究对象。按照数字表法,将其随机分为两组,每组各15名。研究组采取多媒体网络课件,对照组采取常规教学... 详细信息

目的研究多媒体网络课件运用于超声医学教学中的价值。方法选择我院2017年6月—2018年9月接收的30名超声科实习的临床医学系学生作为研究对象。按照数字表法,将其随机分为两组,每组各15名。研究组采取多媒体网络课件,对照组采取常规教学,对比两组学生的教学效果。结果研究组的平时成绩、实践成绩、综合考试成绩及总成绩均高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05);教学后,研究组学生的各项评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P多媒体网络课件运用于超声医学教学中效果明显,可改善学生考试成绩,提高对教学的满意度。

关键词：超声医学应用价值多媒体网络课件医学教学考试成绩教学质量