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如何打造“绿色课堂”

语文教学通讯（学术）（D） 2018年第1期 22-24页

作者：张卫民宿迁市宿城区耿车初级中学江苏宿迁223800

尊重生命,尊重生命的价值,尊重生命成长的规律,运用科学的教学方法,设计科学的教学内容,营造和谐的教学生态,促进人的全面、和谐、可持续发展,这是绿色教学理念的基本内核。围绕《语文课程标准》的"三维目标",从教学理念、教学策略、语... 详细信息

尊重生命,尊重生命的价值,尊重生命成长的规律,运用科学的教学方法,设计科学的教学内容,营造和谐的教学生态,促进人的全面、和谐、可持续发展,这是绿色教学理念的基本内核。围绕《语文课程标准》的"三维目标",从教学理念、教学策略、语文教学与多媒体的整合、教学评价等方面探讨课堂教学的"绿色"标准,让学生在快乐、和谐、民主的教学环境中学会学习,学会做人,学会做事。

关键词：绿色课堂教学理念教学策略多媒体整合教学评价

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借助信息技术彰显作文魅力

小学生作文辅导（语文园地） 2019年第8期 45-45页

作者：张如干江苏省建湖县第二实验小学

多媒体在小学教学的各个阶段中,应用十分广泛,因为它具有直观形象的特点,而对小学生来说,直观思维还处于主导地位,在教学时充分利用这一点,把抽象变为具体,有利于学生对事物的分析理解。作文教学更需要利用多媒体整合作文教学这种教学方... 详细信息

多媒体在小学教学的各个阶段中,应用十分广泛,因为它具有直观形象的特点,而对小学生来说,直观思维还处于主导地位,在教学时充分利用这一点,把抽象变为具体,有利于学生对事物的分析理解。作文教学更需要利用多媒体整合作文教学这种教学方式,才能在作文教学中彰显魅力,提高学生作文的素养。

关键词：作文教学小学教学彰显魅力信息技术多媒体整合直观思维各个阶段小学生

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运用信息技术打造多彩语文课堂

散文百家(新语文活页) 2015年第3期 79-79页

作者：孙玉荣上蔡县上蔡中学

伴随着生产力的迅猛发展和社会文化生活的不断进步,初中语文的教学方法和内容发生了天翻地覆的变化。在这变化的过程中,信息技术的运用与初中语文课程的整合显得尤为重要,在教学上适当的使用信息技术中的多媒体功能,能够使学生们学习语... 详细信息

伴随着生产力的迅猛发展和社会文化生活的不断进步,初中语文的教学方法和内容发生了天翻地覆的变化。在这变化的过程中,信息技术的运用与初中语文课程的整合显得尤为重要,在教学上适当的使用信息技术中的多媒体功能,能够使学生们学习语文更加有兴趣,也更轻松,还可以提高学习兴趣,更好地促进学生的全面发展。多媒体具有传统课堂教学所不具备的诸多优势,可以利用多媒体创设情境,可以把抽象的事物变得更具体,可以帮助学生体验文章中作者的情感等等。教师将信息技术与语文学科有效整合,充分发挥多媒体的工具性特点,使语文课堂变得多姿多彩,收到良好的课堂教学效果。

关键词：初中语文信息技术多媒体整合

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农村中学物理实验教学与信息技术的整合研究

中华少年 2018年第32期 193-193页

作者：陈善维湖南省新化县孟公镇太阳中学

在现代电子信息如此发达的情况下,教育部2001年明确的指出要促进学科课程与信息技术的整合,从而实现授课模式与师生交流模式的创新,实现授课内容与学生学习方式的改变。利用信息技术的立体多元化丰富同学们的课堂学习,为同学们增添有利... 详细信息

在现代电子信息如此发达的情况下,教育部2001年明确的指出要促进学科课程与信息技术的整合,从而实现授课模式与师生交流模式的创新,实现授课内容与学生学习方式的改变。利用信息技术的立体多元化丰富同学们的课堂学习,为同学们增添有利的学习工具和趣味的学习环境。而怎样整合物理实验与信息技术则成了农村物理教师需要好好研究的问题。

关键词：农村中学物理实验信息技术多媒体整合

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新媒体环境下做好传媒融合的策略

卫星电视与宽带多媒体 2023年第15期 85-87页

作者：何凯衡阳市广播电视台

随着互联网技术的不断发展,传媒行业正在面临着前所未有的挑战和机遇.新媒体平台的崛起,使得传统媒体正在逐渐失去话语权和市场份额,而新媒体的快速发展和普及,也带来了一系列的问题和挑战.在此背景下,越来越多的传媒机构和企业开始积... 详细信息

随着互联网技术的不断发展,传媒行业正在面临着前所未有的挑战和机遇.新媒体平台的崛起,使得传统媒体正在逐渐失去话语权和市场份额,而新媒体的快速发展和普及,也带来了一系列的问题和挑战.在此背景下,越来越多的传媒机构和企业开始积极探索传媒融合的策略和模式.因此,本文从媒体融合和策划运营两个方面出发,探讨了如何在新媒体环境下做好传媒融合的策略,以此帮助传媒机构更好地适应新媒体环境,实现传媒融合的目标.

关键词：传媒融合新媒体多媒体整合

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妙用多媒体,构建灵动式语文课堂

中小学电教（下） 2016年第3期 28-28页

作者：黄玉扬州市宝应县叶挺桥小学

灵动课堂要通过教学提高学生的思维灵动性,让学生在互动中主动学习,整合利用多媒体可以更好地构建灵动的语文课堂,通过多媒体展示口型可让学生打下扎实的拼音基础;通过多媒体游戏可提高学生识字效率;通过多媒体课件营造意境,可促进学生... 详细信息

灵动课堂要通过教学提高学生的思维灵动性,让学生在互动中主动学习,整合利用多媒体可以更好地构建灵动的语文课堂,通过多媒体展示口型可让学生打下扎实的拼音基础;通过多媒体游戏可提高学生识字效率;通过多媒体课件营造意境,可促进学生更好地体验诗文内涵。

关键词：多媒体整合小学语文灵动课堂