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文献类型

  • 2 篇 期刊文献

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日期分布

学科分类号

  • 2 篇 教育学
    • 2 篇 教育学

主题

  • 2 篇 多向链接
  • 1 篇 阅读
  • 1 篇 经典散文
  • 1 篇 小学英语
  • 1 篇 言语实践
  • 1 篇 感悟表达

机构

  • 1 篇 江苏省宜兴市广汇...
  • 1 篇 江苏常州武进清英...

作者

  • 1 篇 许静逸
  • 1 篇 彭丹婷

语言

  • 2 篇 中文
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多向链接:破译经典散文的表达密码--例谈指向语用的散文教学策略
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小学教学研究 2022年 第16期 38-40页
作者： 许静逸 江苏省宜兴市广汇实验小学
随着语用意识在阅读教学中的不断深入,在经典散文教学的课堂上,教师不仅要引导学生品读和赏析文本,还要巧妙链接生活经验、作者生平、学生习作、课后习题和课外类文等,运用情感共鸣、有“我”品读、对比寻异、深度发掘、广泛联读等策略... 详细信息
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小学英语阅读引导的多向链接
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小学教学研究 2020年 第3期 16-18页
作者： 彭丹婷 江苏常州武进清英外国语学校
阅读能力是学生必须具备的素质和修养之一。然而当前小学英语阅读教学,学生的学习呈现出单一化、碎片化、肤浅化的特征。教师要从教情、学情等多重因素出发,给学生提供阅读方向,让他们在浏览阅读、互补阅读、深潜阅读和拓展阅读中,形成... 详细信息
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