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论立法后评估主体的建构

政法论坛 2010年第5期28卷 42-49页

作者：汪全胜山东大学威海分校

立法后评估主体是组织、实施、参与立法后评估的组织、团体或个人,一般有内部评估主体与外部评估主体之分。我国现阶段开展的立法后评估,其评估主体是典型的"内部评估主体",其有一定的优点但不足之处也较明显。为实现立法后评估结果的... 详细信息

立法后评估主体是组织、实施、参与立法后评估的组织、团体或个人,一般有内部评估主体与外部评估主体之分。我国现阶段开展的立法后评估,其评估主体是典型的"内部评估主体",其有一定的优点但不足之处也较明显。为实现立法后评估结果的科学化与规范化,我国宜建立多元化的立法后评估主体。

关键词：立法后评估内部评估主体外部评估主体多元评估主体

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我国立法后评估主体模式的探析及完善

我国立法后评估主体模式的探析及完善

作者：项章鹏苏州大学

学位级别：硕士

立法后评估制度是指法律法规制定出来实施一段时间以后，由立法部门、执法部门及社会公众、专家学者等主体，采用定性与定量的分析方式，了解法律法规实施后取得的效果，发现法律法规实施中存在的问题，分析法律法规中各项制度设计的合... 详细信息

立法后评估制度是指法律法规制定出来实施一段时间以后，由立法部门、执法部门及社会公众、专家学者等主体，采用定性与定量的分析方式，了解法律法规实施后取得的效果，发现法律法规实施中存在的问题，分析法律法规中各项制度设计的合法性、操作性和针对性，从而得到科学客观的反馈信息，并针对法律法规自身的缺陷及时加以矫正和修缮，从而更好地发挥法律法规的规范作用的一项制度。随着我国近年来在立法上出现了“立法大跃进”的现象，一些法律法规的质量下降，在调整社会关系的过程中出现了许多冲突，这些冲突不仅给社会发展带来了许多困扰，而且还损害了法律法规本身的权威性。立法后评估制度是近年来我国探寻的提高立法质量的一项重要的制度。我国下至各地方权力机关，上至全国人大常委会都在积极试点“立法后评估”的工作。但我国现阶段立法后评估制度的主体还比较单一，且存在诸多不足，因此引起法学界及立法界的关注。目前我国在立法后评估主体的设计上存在着的一系列问题和缺陷，可在借鉴国际经验和相关理论的基础上，结合我国实践，促使其逐步健全和完善。笔者通过总结我国立法后评估主体的发展状况，简要比较国内外立法后评估主体的制度和状况，得出结论。我国现阶段立法后评估主体为内部评估主体，其优点与缺点并存，而外部评估主体发展又较为缓慢。为了完善立法后评估主体模式的建构，我国宜建立以内部评估主体模式为主体的多元化评估主体模式。

关键词：立法后评估立法后评估主体内部评估主体多元评估主体

构建中国式现代化特色养老服务质量评估体系的发展方向与具体路径

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中国社会工作 2023年第5期 38-39页

作者：陆杰华北京大学社会学系

养老服务质量评估不仅是实施积极应对人口老龄化国家战略、推进中国式现代化的必然要求,也是新时代养老服务高质量发展的重要前提。多年来,我国养老服务质量评估体系经历了萌芽发育、建设起步和建设发展3个阶段,并呈现出不同的特点。适... 详细信息

养老服务质量评估不仅是实施积极应对人口老龄化国家战略、推进中国式现代化的必然要求,也是新时代养老服务高质量发展的重要前提。多年来,我国养老服务质量评估体系经历了萌芽发育、建设起步和建设发展3个阶段,并呈现出不同的特点。适合中国式现代化的养老服务质量评估内涵要义在于通过多元评估主体全过程参与居家社区、养老机构、医养结合等层面的养老服务或产品标准、管理和评估。

关键词：中国式现代化养老服务质量医养结合评估体系养老机构全过程参与多元评估主体具体路径

英国高等教育质量保障体系的历史演进及其经验借鉴

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东北大学学报（社会科学版） 2014年第6期16卷 634-639页

作者：樊增广史万兵东北大学文法学院辽宁沈阳110819 辽宁科技大学高教研究室辽宁鞍山114051

高等教育质量保障体系构建是当代高等教育管理的核心课题。运用历史分析法及比较研究法探究英国高等教育质量保障体系的变迁历程——从高校自治到二元体系的建立,再由二元体系向一元体系转变,最终形成了目前以高校内部教育质量保障为主... 详细信息

高等教育质量保障体系构建是当代高等教育管理的核心课题。运用历史分析法及比较研究法探究英国高等教育质量保障体系的变迁历程——从高校自治到二元体系的建立,再由二元体系向一元体系转变,最终形成了目前以高校内部教育质量保障为主、外部评估为辅的高等教育质量保障模式。借鉴英国经验,我国高等教育质量管理应该健全和完善高等教育法规体系,规范质量保障工作;扩大高校办学自主权及管理的自主性,加强内部质量保障体系的建设;发挥专业中介评估机构的优势及作用,形成多元评估主体与质量保障机制。

关键词：英国高等教育质量保障体系立法体系多元评估主体

中国政策评估研究二十年(1998—2018):学术回顾与研究展望

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北京行政学院学报 2019年第2期 35-43页

作者：彭忠益石玉中南大学公共管理学院湖南长沙410083

国内学界对政策评估的研究始于1998年,学者们高度重视政策评估的作用和功能,认为政策评估对政府自身建设,公共政策的制定、执行和终结,以及国家治理能力和治理现代化都起到了推动作用。二十年来的研究领域集中在政策评估的价值取向、评... 详细信息

国内学界对政策评估的研究始于1998年,学者们高度重视政策评估的作用和功能,认为政策评估对政府自身建设,公共政策的制定、执行和终结,以及国家治理能力和治理现代化都起到了推动作用。二十年来的研究领域集中在政策评估的价值取向、评估主体、评估标准、评估方法与政策评估理论等方面。主要有两条研究路径:一是对比—借鉴路径,二是实践—反思路径;研究方法则以规范分析为主。从整体上来看,中国政策评估形成了理念—制度—方法三个层面的研究,中国政策评估的研究应以理念革新为核心,以制度建设为保障,以方法学习为基础,共同促进政策评估实践的发展。

关键词：政策评估多元评估主体评估方法论评估标准后实证主义

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信息不对称与高等教育评估体制建设

中国高教研究 2002年第8期 34-35页

作者：农卫东上海交通大学安泰管理学院上海200030

一、高等教育中的委托-代理关系和信息不对称

关键词：信息不对称高等教育教育评估体制建设多元评估主体

公共治理视野下我国农村公共文化服务绩效评估研究

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公共治理视野下我国农村公共文化服务绩效评估研究

作者：余君萍兰州大学

学位级别：硕士

建设和发展农村公共文化、保障农民群众文化权利是我国当前和今后的一项长期目标和任务。我国农村公共文化建设存在着低效运营和内容缺乏等一系列问题,因此,要保障农村人民群众文化权益,就必须提高农村公共文化服务体系水平,让农民群众... 详细信息

建设和发展农村公共文化、保障农民群众文化权利是我国当前和今后的一项长期目标和任务。我国农村公共文化建设存在着低效运营和内容缺乏等一系列问题,因此,要保障农村人民群众文化权益,就必须提高农村公共文化服务体系水平,让农民群众享受到高效优质的公共文化服务。农村公共文化服务绩效评估是农村公共文化服务建设必不可少的环节,它有利于形成公共文化的多中心治理机制、提高农民群众对公共文化参与度和满意度、完善农村公共文化服务供求体系,从而提升农村公共文化服务的整体水平。然而,目前我国农村公共文化服务绩效评估研究缺失,在一定程度上阻碍了农民群众对公共文化的有效参与,导致我国农村公共文化供求错位,从而影响到农村公共文化服务整体效率的提高。本文以新公共服务和服务型政府为宏观背景,从公共治理视角出发,综合运用文献资料、问卷调查、定性分析等方法构建农村公共文化服务绩效评估体系,阐述了公共治理理论与农村公共文化绩效评估的关系,并在此基础上分析构建我国农村公共文化服务绩效评估的理论依据,探讨农村公共文化服务绩效评估多元评估主体体系、设计出农村公共文化服务绩效评估指标体系,并引入公众满意度测评模型,对农村公共文化服务绩效评估模型选择提出了合理化建议。

关键词：农村公共文化服务绩效评估多元评估主体评估指标评估方法