检索结果-南通市图书馆

电视研究 2001年第5期 17-19页

作者：南野湖北宜昌三峡大学管理学院

一电视传播的多元形态具体表达为分众的传播模式,其坚实的依据是现代社会受众的分化与多元化.受众日益分域为各个群体与个体,传播者需加以领会的不再是传统的一致的受众概念.可以说,任何一个电视栏目的观众都是一个群体,一群人,但肯定... 详细信息

一电视传播的多元形态具体表达为分众的传播模式,其坚实的依据是现代社会受众的分化与多元化.受众日益分域为各个群体与个体,传播者需加以领会的不再是传统的一致的受众概念.可以说,任何一个电视栏目的观众都是一个群体,一群人,但肯定不是全部人.

关键词：电视多元理念现代性阐释

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民事案件受理多元理念重识

兰州文理学院学报（社会科学版） 2019年第3期35卷 34-39页

作者：蒋玮李震甘肃政法学院甘肃兰州730070

我国2015年以来实行的立案登记制改革,仅以诉权保障作为指导理念,忽略了与关联理念的协调与衔接,导致实践中案件"入口"突然放开但"出口"却未及时跟进,由此而产生较为严重的程序淤阻现象。基于比较法的视角,大陆法系和英美法系国家在民... 详细信息

我国2015年以来实行的立案登记制改革,仅以诉权保障作为指导理念,忽略了与关联理念的协调与衔接,导致实践中案件"入口"突然放开但"出口"却未及时跟进,由此而产生较为严重的程序淤阻现象。基于比较法的视角,大陆法系和英美法系国家在民事案件受理方面达成了司法最终解决、程序自主控制、接近正义、诉讼效益等共识性理念,我国对立案登记制的进一步完善可以合理吸收和借鉴。

关键词：诉权保障案件受理多元理念

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以多元的理念促进幼儿的发展

中国校外教育 2007年第4期 114-页

作者：柯培红福建泉州市鲤城区机关幼儿园

智力是多方面的,智力的表现形式是各不相同的。所以,认识到智力的多元性,会使教学更加有针对性,也会使孩子从教师的包容和教导中获得更多的成功与自信。

关键词：多元理念幼儿发展智力多元化

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谈谈初中数学探究能力培养

数码设计 2017年第10期6卷 212-213页

作者：屈朝霞教师进修学校

树立探究意识,积极正确引导。探究并不是盲目探究,而是有目的有计划性的探究.在教学实践中,培养学生的探究能力首先要引导学生树立正确的探究意识,为学生设立一个问题情境,让学生从中分析探究,寻找探究对象并深入思考提出解决方案,从而... 详细信息

树立探究意识,积极正确引导。探究并不是盲目探究,而是有目的有计划性的探究.在教学实践中,培养学生的探究能力首先要引导学生树立正确的探究意识,为学生设立一个问题情境,让学生从中分析探究,寻找探究对象并深入思考提出解决方案,从而达到提高锻炼学生探究能力的目的.例如在人教版初中数学教材中,有关于"圆"的教学内容,主要是通过讲解点与圆、圆与直线之间的位置关系,从而进一步引入关于圆与多边形、如何利用圆计算弧长和扇形面积、圆周率等概念.课本内容无形和教师有形的引导,潜移默化间激发学生的自主探究能力.在初中数学中探究能力十分重要,运用得也非常普遍.教师要深刻认识到这一点,对于基础知识细讲深讲,保证学生能够充分理解,对探究知识则粗讲,以学生探究为主,教师只起引导作用.

关键词：多元理念学习兴趣因材施教

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小学语文“多元阅读”的实施分析

当代家庭教育 2019年第32期 114-115页

作者：黄彬彬福建省厦门市集美区新村小学

在世界文化多极化发展态势下,多元理念愈发受到教育界工作者的重视,而且这一理念已经开始运用到各学科的课堂教学之中,旨在让学生接受多元化理念的引导,形成多元的学习观念和学习方式,有利于优化学生的学科学习过程。在小学语文的阅读... 详细信息

在世界文化多极化发展态势下,多元理念愈发受到教育界工作者的重视,而且这一理念已经开始运用到各学科的课堂教学之中,旨在让学生接受多元化理念的引导,形成多元的学习观念和学习方式,有利于优化学生的学科学习过程。在小学语文的阅读教学中,教师就可以将多元化理念引进来,将其与阅读教学相结合,形成一个多元阅读教学模式。本文主要围绕这一多元阅读模式来展开探讨,希望可以构建一个灵活生动的小学语文课堂。

关键词：小学语文多元理念阅读教学教学模式