检索结果-南通市图书馆

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

多元教学评价在初中英语教学中的有效运用

校园英语 2018年第29期 147-147页

作者：李英江苏省淮安市楚州实验中学

2011年颁布的《英语课程标准》中对英语教学评价出现了明确的要求,初中英语教学评价的方式更注重综合性和形成性,因此初中英语教学实践中,更需要注重多元教学评价的展开。本文就多元教学评价在初中英语教学中的有效运用展开分析。

关键词：初中英语教学多元教学评价有效运用

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

如何在小学数学教学中实施多元教学评价

山西教育(教学) 2008年第3期 25-25页

作者：邵万强浙江省金华市南苑小学

多元教学评价,强调评价方式的多元化、评价主体的多元化和评价内容的多元化,其实质是全面地评价学生,以促进学生的发展。在数学课堂教学中实施多元评价,有利于培养学生自我评价和评价他人的能力,有利于突出学生学习的主体地位,真正把知... 详细信息

多元教学评价,强调评价方式的多元化、评价主体的多元化和评价内容的多元化,其实质是全面地评价学生,以促进学生的发展。在数学课堂教学中实施多元评价,有利于培养学生自我评价和评价他人的能力,有利于突出学生学习的主体地位,真正把知识、能力、情感、态度等诸方面的因素渗透到各个教学环节中,从而提高教学效率和质量,培养学生的创新精神和自学能力,促进学生主动、全面、和谐地发展。

关键词：小学数学教学多元评价自我评价课堂教学多元教学评价

我国新课程改革中基于“核心素养”实施多元教学评价的探讨

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国科技经济新闻数据库教育 2017年第4期 185-185页

作者：卢碧筠华南师范大学广东广州510006

本文从中国“核心素养”的内涵、新课改中多元教学评价现状进行分析、对比国内外经验探讨基于“核心素养”建立多元教学评价体系。教学评价是新课改的重要一环,将核心素养细化到多元评价体系的建立之中,有利于提高课堂教学质量,形成评... 详细信息

本文从中国“核心素养”的内涵、新课改中多元教学评价现状进行分析、对比国内外经验探讨基于“核心素养”建立多元教学评价体系。教学评价是新课改的重要一环,将核心素养细化到多元评价体系的建立之中,有利于提高课堂教学质量,形成评教结合的“教师——学生”双向进步的驱动机制。

关键词：核心素养新课程改革多元教学评价

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

试析如何建构大学英语多元教学评价体系

英语画刊(高中版) 2014年第3期 85-85页

作者：李华强河南省新乡市新乡学院公用外语教学部

教学评价指的是教师对学生的学习现状进行了解的一种手段,它属于教师和学生监控教学、学习的一种方式。它以实践与理论作为视角,积极地探究、构建大学英语多元教学的评价体系,从而使得大学英语教学得以优化,最终推动大学英语教学的顺利... 详细信息

教学评价指的是教师对学生的学习现状进行了解的一种手段,它属于教师和学生监控教学、学习的一种方式。它以实践与理论作为视角,积极地探究、构建大学英语多元教学的评价体系,从而使得大学英语教学得以优化,最终推动大学英语教学的顺利和高效实施。为此,本文论述了构建大学英语评价体系的有效策略。

关键词：大学英语多元教学评价高校英语教学

探多元教学评价对非英语专业大学生英语学习的引导作用

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

时代教育 2015年第13期 163-163页

作者：魏艳铜仁学院外国语言文学系

大学以专业教育为主,然而非专业课程的学习对于培养大学生的综合素质也非常重要,特别是英语,它是大学生必修的课程。然而如何有效引导非英语专业大学生的英语学习却一直是教学的难点。本文将从多元教学评价的角度进行分析,探讨多元评价... 详细信息

大学以专业教育为主,然而非专业课程的学习对于培养大学生的综合素质也非常重要,特别是英语,它是大学生必修的课程。然而如何有效引导非英语专业大学生的英语学习却一直是教学的难点。本文将从多元教学评价的角度进行分析,探讨多元评价对于非英语专业大学生英语学习的辅助作用。

关键词：多元教学评价非英语专业英语学习辅助作用

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

以多元化教学评价促人才培养

湖北开放职业学院学报 2020年第5期33卷 26-28页

作者：陈志旗广东工程职业技术学院人文艺术学院广东广州510520

多元化教学评价的内涵与高职教育对教学评价的要求不谋而合,符合现代高职教育人才培养理念。通过构建基于多元评价的高职教育评价体系,务求达到推进人才能力素质的全面持续发展,促进人才的实践能力和应用能力培养,保证人才培养质量的目的。

关键词：多元教学评价人才培养高职教育

维普期刊数据库

项目化学习培育地理实践力的多元化教学评价体系构建

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

现代教学 2024年第7期 76-77页

作者：刘峰邓淋丰上海市上海中学

本研究在新课程标准的指导下,在利用项目化学习方式培育学生的地理实践力的过程中,采用多元化评价的方式建构评价量表,不仅考察学生地理实践力,还关注他们的项目化学习水平的精进,以期找到更加有效评价学生的措施。

关键词：多元教学评价项目化学习地理实践力

维普期刊数据库

“云班课”助力高中健美操选项教学多元评价体系研究与实践

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

浙江教学研究 2024年第2期 45-48页

作者：周晴浙江省杭州高级中学浙江杭州310003

本文针对高中体育教学评价内容单一、方式固化等问题,以高中健美操选项课为教学载体,以蓝墨云班课为平台,探究了“互联网+”背景下高中健美操选项教学及评价的研究与实践,从运动能力、健康行为、体育品德构建了高中体育与健康选项课多... 详细信息

本文针对高中体育教学评价内容单一、方式固化等问题,以高中健美操选项课为教学载体,以蓝墨云班课为平台,探究了“互联网+”背景下高中健美操选项教学及评价的研究与实践,从运动能力、健康行为、体育品德构建了高中体育与健康选项课多元教学评价体系。既实现了教师的主导作用,又体现了学生的主体作用,突显了大数据背景下教育的智能化、精准化、个性化和即时化的多元评价,具有较强的示范推广意义。

关键词：多元教学评价研究与实践云班课高中健美操

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

多元评价视角下的教学评价改革

教学与管理 2011年第36期 26-28页

作者：陈志旗广东工程职业技术学院

教学评价是以教学目标为依据,运用可操作的科学手段,通过系统收集有关教学的信息,对教学活动的过程和结果作出价值上的判断,并为被评价者的自我完善和有关部门的科学决策提供依据的过程[1]。教学评价以教学活动为考查对象,依据一定评价... 详细信息

教学评价是以教学目标为依据,运用可操作的科学手段,通过系统收集有关教学的信息,对教学活动的过程和结果作出价值上的判断,并为被评价者的自我完善和有关部门的科学决策提供依据的过程[1]。教学评价以教学活动为考查对象,依据一定评价标准,通过一定的评价方法对教学的过程和结果作出衡量和判断,为教学提供信息反馈,保证教学活动不偏离既定的教学目标,担负着教学质量监管的重任,因此,

关键词：教学评价改革档案袋课堂活动标准化考试学习策略终结性评价多元教学评价多元评价观