检索结果-南通市图书馆

人居遗产社区的可持续更新:基于口述史方法的探讨

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北京规划建设 2024年第2期 17-21页

作者：史立娟赵蔚同济大学建筑与城市规划学院

研究背景文化遗产承载着历史、文化和社会的珍贵记忆,人们对遗产概念的认识与所在的社会背景、文化基础及价值观紧密相连。人类认识由注重物质向注重文化、注重精神转变,推动着对文化遗产价值认识的日益深化1。价值观由注重物质文化遗... 详细信息

研究背景文化遗产承载着历史、文化和社会的珍贵记忆,人们对遗产概念的认识与所在的社会背景、文化基础及价值观紧密相连。人类认识由注重物质向注重文化、注重精神转变,推动着对文化遗产价值认识的日益深化1。价值观由注重物质文化遗产的静态保护,拓展至对物质与非物质文化遗产历史价值、美学价值、技术价值的多元动态挖掘。

关键词：物质文化遗产静态保护文化遗产价值美学价值多元动态口述史方法紧密相连价值观

基于智慧学习平台的大学英语课程多元动态评价体系的构建与应用

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校园英语 2022年第29期 34-36页

作者：马晨沈阳城市学院

传统的大学英语教学评价存在片面化、单一化、个别化、静态化的弊端，已不适用。构建基于智慧学习平台的评价内容合理、评价形式丰富的多元动态评价体系，能够有效提升大学英语教学的质量和效果。本文分析了大学英语教学评价现状和存在... 详细信息

传统的大学英语教学评价存在片面化、单一化、个别化、静态化的弊端，已不适用。构建基于智慧学习平台的评价内容合理、评价形式丰富的多元动态评价体系，能够有效提升大学英语教学的质量和效果。本文分析了大学英语教学评价现状和存在的问题，并介绍了某应用型高校大学英语课程多元动态评价体系的构建和应用。

关键词：大学英语评价多元动态

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多元动态环境下的CIS设计与传播

多元动态环境下的CIS设计与传播

作者：李尔尘江南大学

学位级别：硕士

CIS是衍生于上世纪初中期的企业营销利器,在纷繁复杂、万头攒动的市场图景下,企业的形象很难获得消费者专一而持久的关注,CIS的出现,是企业在营销传播方面,顺应自由市场经济特征的一种自然产物。 CIS理论至于现代商业有着极其重大的意义... 详细信息

CIS是衍生于上世纪初中期的企业营销利器,在纷繁复杂、万头攒动的市场图景下,企业的形象很难获得消费者专一而持久的关注,CIS的出现,是企业在营销传播方面,顺应自由市场经济特征的一种自然产物。 CIS理论至于现代商业有着极其重大的意义,突出体现在其为企业在激烈的市场竞争中提供一种有效的解决方案,通过良好的企业形象规划可以有效地提升自身形象,积极促动其与消费者之间的沟通交流,从而营造出企业在市场竞争环境中的差异化优势。本文主要从社会文化和媒体环境等角度,对CIS理论及实践进行全方位剖析和总结,侧重于对理论形成过程中经济文化背景的关注和追析;CIS理论发端于成熟商业环境下的欧美,成熟于注重人文理念的日本。文章将通过选取其中既有代表性的企业案例,观望CIS理论如何在全球一体化的市场生态下推动企业建立形象,成就具有影响力的商业品牌。在此基础上,文章将深入解读CIS各个发展阶段的社会背景和表现特征,通过分析CIS理论与社会环境、市场、媒体和消费者之间的动态关系,剖析传统CIS理论发展的高低潮中原因所在;其中讲侧重于对CIS理论的传播应用环境,即全球一体化“地球村”营销环境的特征进行展述,援引全球化无国界的CIS实际案例进行剖析解述,总结当今CIS理论所面对的动态变化的多元传播环境特征,并在此基础上指出传统CIS理论已经不再适用于现今,应该做出反思和改良。本文最后将从社会符号学、传播学及知觉心理等角度,探索适合多元动态化的新媒体环境下的CIS传播策略,并以自身实例的形式来尝试佐证。

关键词： CIS 设计传播多元动态媒体环境

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多元动态规划与最佳化原理

五邑大学学报(社会科学版) 1987年第1期 16-26页

作者：张有为陈锋陈炳和中国科学院北京航空学院博士研究生副教授

本文在现存单元动态规划原理的基础上,提出并证明了多元动态规划及最佳化原理。为在噪声背景下进行实时多目标、多对象数据处理提供了理论依据和新途径。

关键词：动态规划原理多元动态最小代价路径数据互联最大似然法最佳化

基于“卓越计划”培养诉求构建大学英语多元动态教学模式

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中国成人教育 2013年第16期 173-174页

作者：韩辉中国石油大学(华东)文学院

大学英语多元动态教学模式通过实施重新定位教师多元角色、整合开发多元教学资源、动态选用教学方法、引入多元评估体系等策略,开展差异性教学,能有效培养学生的语用能力、创新思维、实践能力和国际交往合作能力,有利于"卓越计划"人才... 详细信息

大学英语多元动态教学模式通过实施重新定位教师多元角色、整合开发多元教学资源、动态选用教学方法、引入多元评估体系等策略,开展差异性教学,能有效培养学生的语用能力、创新思维、实践能力和国际交往合作能力,有利于"卓越计划"人才培养目标的实现。

关键词：大学英语卓越计划多元动态教学模式

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多元动态视角下英语写作翻转课堂的教学设计

邯郸学院学报 2017年第3期27卷 97-100页

作者：原芳莲郭晓英天水师范学院外国语学院甘肃天水741001

针对大学英语写作教学中存在耗时费力、效率不高等现实问题,在社会文化理论框架下突出对话互动,批改网、同伴、教师反馈优势互补,设计了以图表类作文为例的翻转课堂具体教学实施过程,通过多元动态的课前自学内化、课中点评深化和课后反... 详细信息

针对大学英语写作教学中存在耗时费力、效率不高等现实问题,在社会文化理论框架下突出对话互动,批改网、同伴、教师反馈优势互补,设计了以图表类作文为例的翻转课堂具体教学实施过程,通过多元动态的课前自学内化、课中点评深化和课后反思修改三个阶段,充分调动学生的主体性,全面高效地提升写作水平。

关键词：社会文化理论翻转课堂对话互动大学英语写作多元动态

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多元动态视角下的城市品质提升策略研究

多元动态视角下的城市品质提升策略研究

2019中国城市规划年会

作者：刘君男天津大学城市规划设计研究院

在生态文明建设背景下,我国城市建设理念正由量变转向质变,存量更新视角下的城市品质提升逐渐成为我国大中小城市建设共识,并成为规划业界研究热点。通过研究国内外与城市品质提升相关的既有理论基础,明确了城市品质具有多元化内涵与动... 详细信息

在生态文明建设背景下,我国城市建设理念正由量变转向质变,存量更新视角下的城市品质提升逐渐成为我国大中小城市建设共识,并成为规划业界研究热点。通过研究国内外与城市品质提升相关的既有理论基础,明确了城市品质具有多元化内涵与动态属性。并依据城市发展的阶段性特征,基于发展观将城市品质划分为基础品质、升级品质与创新品质三类。通过解读不同经济发展阶段下城市发展需求、居民需求、可持续发展需求的差异化特征,识别城市不同发展阶段的品质提升动态化驱动机制,从而构建起城市品质提升策略与"要素驱动型、投资驱动型、消费驱动型、创新驱动型"四种城市发展类型的有机关联,同时从规划事权、管理体制等方面提出适应我国城市规划体系的城市品质提升的具体实现路径。

关键词：城市品质多元动态总体城市设计品质提升策略

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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构建多元动态的远程教育学习支持服务体系

广州广播电视大学学报 2005年第3期5卷 5-8页

作者：唐燕儿暨南大学华文学院广东广州510630

远程教育中师生处于准分离状态这一特征使学习支持服务体系的构建成为远程教育的核心内容之一。然而,现有的学习支持服务体系却不尽人意,单一的教学辅导中心,不够全面、深入的咨询,单向的指导等,使得学生有问题得不到及时或根本得不到... 详细信息

远程教育中师生处于准分离状态这一特征使学习支持服务体系的构建成为远程教育的核心内容之一。然而,现有的学习支持服务体系却不尽人意,单一的教学辅导中心,不够全面、深入的咨询,单向的指导等,使得学生有问题得不到及时或根本得不到解决。因此,构建优化的多元动态的学习支持服务体系是远程教育未来发展的趋势,也是远程教育得以持续发展的重要方面。本文在分析现有学习支持服务系统不足的前提下,提出多元动态的学习支持服务体系的构成因素及所包含的内容。特别强调了学习支持服务观、服务机构和服务项目中的前置和后置服务、评估、政策等。

关键词：学习支持服务体系多元动态

目标导向的多元动态“KSCQ”人才培养模式研究——以天津职业技术师范大学应用心理学专业为例

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天津职业技术师范大学学报 2012年第3期22卷 47-50页

作者：徐大真陈祥新朱程程天津职业技术师范大学职业教育学院天津300222

在调查研究的基础上,依据目标导向理论,确立KSCQ(知识、技能、特色、质量)人才培养目标,其中的行为目标导向教师,生成性目标导向学生,表现性目标导向社会;强调以学生为本,注重专业设置和教学内容的本土化,构建了由学科基础模块、专业方... 详细信息

在调查研究的基础上,依据目标导向理论,确立KSCQ(知识、技能、特色、质量)人才培养目标,其中的行为目标导向教师,生成性目标导向学生,表现性目标导向社会;强调以学生为本,注重专业设置和教学内容的本土化,构建了由学科基础模块、专业方向模块、技能拓展模块3部分课程体系构成的多元化人才培养体系;采用行动研究方法,根据社会需求预测进行动态化专业方向调整,以提高应用心理学人才培养质量。

关键词：目标导向多元动态培养模式