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在外语教学过程中注意培养学生的能力

昆明师专学报（哲学社会科学版） 1998年第2期20卷 81-85页

作者：欧阳敏昆明师专外语系副教授650031

70年代后期,传统的以知识传授为主的教育模式开始被人们所摒弃,能力的培养与提高受到普遍的重视。我们今天要培养的“学者”应该是在掌握基本知识的基础上,着重他们探求知识的动力、态度、风格和方法。因此,我们在英语教学过程中,必须... 详细信息

70年代后期,传统的以知识传授为主的教育模式开始被人们所摒弃,能力的培养与提高受到普遍的重视。我们今天要培养的“学者”应该是在掌握基本知识的基础上,着重他们探求知识的动力、态度、风格和方法。因此,我们在英语教学过程中,必须重视学生独立思考,独立获取知识和独立解决问题的能力。

关键词：外语教学过程学生能力培养思维观察能力抽象概括能力积极实践能力英语教学

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俄文报刊选读教学初探

中国俄语教学 1993年第1期12卷 49-50页

作者：王永

一报刊课在外语教学过程中是一弱项。或许是因为人们对此课程不太重视,或许是因为此课难上。总之,目前国内报刊课的研究尚不深入,关于报刊教学的论文也是廖若晨星。确实,要上好报刊课决非易事。一难难在如何确定该课程的教学目的。对... 详细信息

一报刊课在外语教学过程中是一弱项。或许是因为人们对此课程不太重视,或许是因为此课难上。总之,目前国内报刊课的研究尚不深入,关于报刊教学的论文也是廖若晨星。确实,要上好报刊课决非易事。一难难在如何确定该课程的教学目的。对于报刊课的教学目的目前尚无定论,外语界众说纷纭。有一说认为报刊课应以时事政治为主。

关键词：报刊课教学目的外语教学过程精读课外语专业学生思辨能力时事政治泛读课语界语法问题

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高校英语教学中教师课堂提问策略研究

小说评论 2013年第S2期 355-357页

作者：郝静邢台医学高等专科学校

我国的现实状况是企业的不断发展壮大对职业技术人才的需求量越来越大,在量增加的同时,对技术人才的素质也提出了新的时代要求。外语教学过程中,为了能让学生有机会有动力去利用外语,需要采用提问的方式,这种方法不仅可以让师生之间有... 详细信息

我国的现实状况是企业的不断发展壮大对职业技术人才的需求量越来越大,在量增加的同时,对技术人才的素质也提出了新的时代要求。外语教学过程中,为了能让学生有机会有动力去利用外语,需要采用提问的方式,这种方法不仅可以让师生之间有一个好的互动,也能够让教师了解到学生的学习程度。大学英语的教学需要教师的大力配合,在问题的设计上要格外注重,

关键词：教师课堂提问外语教学过程学习程度展示性职业技术人才语言输出提问方式语言交流能力输入假设母语环境

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现阶段的语言国情学——问题与任务

中国俄语教学 1991年第4期10卷 1-4页

作者： Г.Д.托马欣江波

一、语言国情学作为语言教学法和语言学的一个新的流派,它开始形成的时间,相对来说不算久,那是在六十年代末七十年代初,首先是由于科斯托马罗夫和维列夏金的著作问世,尽管从语言国情学的角度研究语言现象的方法,外语教师早就在实际工作... 详细信息

一、语言国情学作为语言教学法和语言学的一个新的流派,它开始形成的时间,相对来说不算久,那是在六十年代末七十年代初,首先是由于科斯托马罗夫和维列夏金的著作问世,尽管从语言国情学的角度研究语言现象的方法,外语教师早就在实际工作中运用,他们已认识到将所学语言的概念同母语的概念进行对比的必要性。

关键词：中心角色口头交际文化成分文化语义特有事物外语教学过程搭配能力人的因素交际性翻译工作者

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母语在汉语教学中的作用

语言与翻译 1993年第4期 75-76,19页

作者：赛力克.穆斯塔帕

外语教学法是一门独立的科学。它是一门研究外语教学理论和教学实践,外语教学过程和教学规律的科学。外语教学法依据哲学、教育学、语言学、心理学和社会学等学科的科学成果,对外语教学实践过程中出现的各种现象作科学的解释,并总结。

关键词：母语思维汉语教学外语教学法外语教学实践外语教学过程外语教学理论认知法自觉实践法汉语教师视听法

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对外语教学法的思索

黑龙江高教研究 1991年第1期9卷 63-65页

作者：张静泉

外语教学研究领域流派林立,争论激烈。按理应是越研究越清楚,但是总感到有一个无形的桎梏束缚着我们。为取得外语教学的最佳效果,我们应当反思,另辟蹊径,揭开学习第二语言的奥秘,按规律设计外语教学过程。

关键词：外语教学法外语教学过程母语学习第二语言教学研究领域课堂设计外语交际情感变量自然习得正常语速

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新媒体在高校外语教学中的应用研究

新闻战线 2015年第2X期 105-106页

作者：王勃郑州成功财经学院

随着信息时代的发展,新媒体作为一种重要载体,对教育教学的改进有着十分重要的意义。新媒体的出现,使得高校外语教育水平有了很大的提升,为高校外语教育提供了一个更加广阔的教育平台。本文对新媒体在高校外语教学过程中应用的相关问题... 详细信息

随着信息时代的发展,新媒体作为一种重要载体,对教育教学的改进有着十分重要的意义。新媒体的出现,使得高校外语教育水平有了很大的提升,为高校外语教育提供了一个更加广阔的教育平台。本文对新媒体在高校外语教学过程中应用的相关问题以及策略进行分析和探讨,旨在利用新媒体提高高校外语教学水平。

关键词：高校外语教学外语教学过程高校外语教师教育平台应用研究信息时代教育过程教育队伍学习过程传统教育理念

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和“眼睛”有关的韩汉惯用语对比研究

和“眼睛”有关的韩汉惯用语对比研究

作者：金明艳吉林大学

学位级别：硕士

随着社会的快速发展和人们生活节奏的不断加快,在日常使用的语言中,我们有尽量避免反复、繁琐地使用过多的词汇的倾向。换言之,客观生活需要我们简明扼要、言简意赅地进行对话与交流,而这些恰好也符合语言的经济性原则。本文就是想通过... 详细信息

随着社会的快速发展和人们生活节奏的不断加快,在日常使用的语言中,我们有尽量避免反复、繁琐地使用过多的词汇的倾向。换言之,客观生活需要我们简明扼要、言简意赅地进行对话与交流,而这些恰好也符合语言的经济性原则。本文就是想通过对比和分析与“眼睛”有关的韩汉惯用语,找出两种语言的异、同点,从而有效的应用于实际外语教学过程当中,进而提高韩国语教学质量和学习水平。为此,本文将分为如下的几个步骤进行对比和研究。第一步,首先把从相关词典里收集来的韩汉惯用语以图表的形式分成3个方面,即与“眼睛”直接、间接以及抽象性地相关联的多个层面,分门别类地进行对比,并指出他们的异、同点。第二步,通过整理和分析第一部分所罗列图表中反映出的不同特点,试找出呈现以上异、同点的根本原因,目的在于更好地活用其特点,并运用于韩国语教学之中。第三步,探求如何才能高效、高质量地运用和“眼睛”有关的韩汉惯用语的不同特点,在实际教学当中做到有的放矢、对症下药。希望本文中关于“眼睛”的韩汉惯用语的整理和分析能够为相关韩汉惯用语的对比研究,乃至韩中语言对比的进一步深入及研究,提供一些有用的参考资料。

关键词：三魁韩国语卫朴外语教学过程学习水平参考资料王魁子卫司卫普宁

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控制论视角的大学英语教学过程研究

控制论视角的大学英语教学过程研究

作者：高明轶大连理工大学

学位级别：硕士

控制论是多学科交叉的产物,又广泛影响了许多学科的发展,对诸多学科的认识论和方法论产生了深刻的影响并取得丰硕的成果。本研究的切入点是将控制论与外语教学相结合,以控制论的角度分析外语教学过程的特点和规律,更全面,准确地把握外... 详细信息

控制论是多学科交叉的产物,又广泛影响了许多学科的发展,对诸多学科的认识论和方法论产生了深刻的影响并取得丰硕的成果。本研究的切入点是将控制论与外语教学相结合,以控制论的角度分析外语教学过程的特点和规律,更全面,准确地把握外语教学的动态过程,并结合大学英语教学的特点,解决大学英语教学中存在的问题。本研究分为两个方面。在理论上,从控制论的角度分析了影响外语教学理论的各主要教育心理学流派,建立控制论外语教学模型。在实践上,将控制论外语教学模型应用到大学英语教学中,证明模型的可行性。教育心理学各流派对教育的不同理解对外语教学的发展有着深刻影响。而教育心理学的主要流派,行为主义,认知主义(包括信息加工和建构主义),人本主义及社会互动等都能够纳入到控制论的框架中。在控制论的观点下,这些不同流派对教育的不同认识的实质乃是对教育控制复杂大系统的某些部分的侧重有所不同。从控制论的观点来看,建构主义,人本主义和社会互动理论所侧重的都是被控制者个人意义的建构,而忽略了在课堂教学这一特定环境下集体意义的建构。个人意义的建构并不能自行促成集体的意义建构。集体意义的建构需要教师的整合作用,即是要在控制者的控制下才能完成的。因而以这三种理论为基础的社会建构主义教学模型是不全面的,不能反映出真实的课堂外语教学的特点和规律。本研究建立了控制论外语教学模型,以解决社会建构主义教学模型中的问题。控制论外语教学模型容纳了教育心理学各流派的成功因素,同时容入了对集体意义建构的探讨。从对大学英语教学中的两种类型班级的具体实验研究得出,在外语教学过程中,集体意义的整合能够促进教学过程达到最优,教师的控制作用对于集体意义的整合至关重要。从而证明控制论外语教学模型不仅在理论上能更全面,真实地反映出大学英语教学过程的特点和规律,在实践上也是切实可行的。

关键词：控制论外语教学过程大学英语教学集体意义的整合