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外科临床实习带教体会

内蒙古医科大学学报 2014年第S2期36卷 469-471页

作者：李芳内蒙古医科大学附属医院普外C区内蒙古呼和浩特010059

合格的护士不仅需要扎实的理论基础,而且需要积累丰富的实践经验,生产实习是护士教育的重要阶段,是理论和实践相结合的阶段,是踏入医疗护理活动的第一步,它能让学生把在校学到的理论和实践联系起来,巩固理论知识,培养独立思考和实际工... 详细信息

合格的护士不仅需要扎实的理论基础,而且需要积累丰富的实践经验,生产实习是护士教育的重要阶段,是理论和实践相结合的阶段,是踏入医疗护理活动的第一步,它能让学生把在校学到的理论和实践联系起来,巩固理论知识,培养独立思考和实际工作能力的一种重要教学方式。

关键词：外科临床实习带教体会校学带教老师工作能力留置胃管导尿管无菌操作临床带教质量带教工作

标准化临床病例教学在儿童急诊普外科临床实习中的应用研究

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重庆医学 2016年第13期45卷 1861-1863页

作者：吴春王佚重庆医科大学附属儿科学院外科教研室 400014

以问题为中心的教学法（PBL）是以培养学生能力和素质为目标，以学生为教学过程主体，通过教和学的深度互动，激发学生主动学习热情的新型临床教学模式.在外科教研室的大力支持下，开展了以PBL为基础，以儿童普外科急腹症标准化临床病... 详细信息

以问题为中心的教学法（PBL）是以培养学生能力和素质为目标，以学生为教学过程主体，通过教和学的深度互动，激发学生主动学习热情的新型临床教学模式.在外科教研室的大力支持下，开展了以PBL为基础，以儿童普外科急腹症标准化临床病例为对象，对临床实习医师实施启发式、讨论式教学，取得了良好的教学效果。

关键词：外科临床实习标准化病例教学儿童应用急诊学生能力以问题为中心

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契约式教学法在外科临床实习中的应用研究

中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2021年第10期 0144-0146页

作者：方虹葛津津上海市浦东新区周浦医院上海201318

探讨契约式教学法在外科临床实习中的应用效果。方法:将80名护士学生(以下简称护生)分为实验组(40名),对照组(40名)。对照组采用按照学校实习大纲要求进行各科轮转,实行传统“一对一”带教模式,实验组采用“契约式教学法”进行临床带教... 详细信息

探讨契约式教学法在外科临床实习中的应用效果。方法:将80名护士学生(以下简称护生)分为实验组(40名),对照组(40名)。对照组采用按照学校实习大纲要求进行各科轮转,实行传统“一对一”带教模式,实验组采用“契约式教学法”进行临床带教,比较两组护生出科理论考试、出科技能考试等成绩差异。结果:实验组护生出科理论考试、出科技能考试、护理个案、带教老师对护生自主学习能力评价的成绩和护生对带教的满意度均优于对照组护生,两组比较,均P≤0.01,差异具有统计学意义。结论:在外科临床带教中应用契约式学习法可提升护生出科的各项成绩、激发护生自主学习能力、提升对带教的满意度,提升带教自身素质和教学质量。

关键词：契约式教学法外科临床实习护生护理教学

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外科临床实习中存在的问题及教学体会

现代医药卫生 2010年第6期26卷 948-949页

作者：王松段春燕王清泸州医学院附属医院脊柱外科四川泸州646000 泸州医学院四川泸州646000

临床实习是医学学习过程中一个关键环节。外科病种繁多，各种操作复杂，外科基础理论知识、基本诊疗技术对医学生的培养至关重要。如何在新形势下提高临床实习质量，培养出合格的、适应社会需求的高级医学人才，是一项重大的课题。现结... 详细信息

临床实习是医学学习过程中一个关键环节。外科病种繁多，各种操作复杂，外科基础理论知识、基本诊疗技术对医学生的培养至关重要。如何在新形势下提高临床实习质量，培养出合格的、适应社会需求的高级医学人才，是一项重大的课题。现结合我院近年来的教学实践，对外科临床实习中存在的问题及教学体会做一探讨。

关键词：外科临床实习教学体会基础理论知识临床实习质量学习过程诊疗技术医学人才社会需求

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同伴教育模式在医学生外科临床实习中的作用

中国继续医学教育 2019年第17期11卷 43-45页

作者：张志云雷新益吉祖进杨勇庹磊蒋学军湖北医药学院附属东风医院结直肠肛门外科

目的探讨同伴教育模式在医学生外科临床实习中的作用。方法选择2017年1月-2018年12月某医院外科的临床实习生100名和60例患者作为研究资料。将100名实习生随机分为两组,每组各50名。对照组采用常规教育模式,观察组采用同伴教育模式。评... 详细信息

目的探讨同伴教育模式在医学生外科临床实习中的作用。方法选择2017年1月-2018年12月某医院外科的临床实习生100名和60例患者作为研究资料。将100名实习生随机分为两组,每组各50名。对照组采用常规教育模式,观察组采用同伴教育模式。评价两组实习生成绩及患者对实习生医疗的满意度。结果观察组实习生成绩高于对照组,差异具有统计学意义(P实习生的医疗满意度为98.33%,高于对照组的86.67%,差异具有统计学意义(P外科临床实习中实施同伴教育模式对提高实习生成绩有明显作用,提高其医疗水平和医疗服务水平,获得患者的高度认可,利于拉近医患关系,具有较高的教育意义,为临床提供高素质人才。

关键词：同伴教育模式医学生外科临床实习教育意义护患关系学习成绩

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深化医学教学改革,提高外科学临床实习质量

实验技术与管理 2011年第S01期28卷 260-262页

作者：礼巍邹飒枫江洋深大连大学附属新华医院辽宁大连116021

针对本校近年来外科临床带教中暴露出来的主要问题,提出几点教学改革设想:注重素质教育;加强“三基”训练;实行专科带教教师负责制;制定报考硕士研究生的政策;对学生分层管理、分类侧重培养;进一步提高教师的综合素质.经实施以上措施,... 详细信息

针对本校近年来外科临床带教中暴露出来的主要问题,提出几点教学改革设想:注重素质教育;加强“三基”训练;实行专科带教教师负责制;制定报考硕士研究生的政策;对学生分层管理、分类侧重培养;进一步提高教师的综合素质.经实施以上措施,提高了临床实习教学质量.

关键词：医学教学外科临床实习教学改革

在神经外科临床实习中如何培养护生的核心能力

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江苏医药 2010年第14期36卷 1723-1724页

作者：童孜蓉南京医科大学第一附属医院神经外科 210029

近年来,一些发达国家在分析职业时,特别注意分析职业的“基础能力”、“关键能力”和“核心能力”。核心能力普遍存在于人的职业生涯和一切社会活动中,是对人取得活动的成功起关键性作用的能力。我们体会到职业核心能力的培养有很重要... 详细信息

近年来,一些发达国家在分析职业时,特别注意分析职业的“基础能力”、“关键能力”和“核心能力”。核心能力普遍存在于人的职业生涯和一切社会活动中,是对人取得活动的成功起关键性作用的能力。我们体会到职业核心能力的培养有很重要的意义,是提高职业竞争力、体现教育目标和特色的关键;是护理专业人员必须具备的能力。[第一段]

关键词：基础能力外科临床实习培养职业生涯护生神经护理专业人员发达国家

PBL教学法在骨外科临床实习中实施方法探索

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新疆医学 2013年第11期43卷 132-135页

作者：邓强盛伟斌苏丞新疆医科大学第一附属医院新疆乌鲁木齐830054 新疆医科大学

PBL（Problem-based learning）教学模式则是以问题为基础的教学模式,学生为中心,教师只起引导作用,以提高学生学习能力及创新理念为目标.PBL教学模式自1969年诞生以来,已获越来越多同行认可及应用[1],为目前国际较流行的一种教学法,教... 详细信息

PBL（Problem-based learning）教学模式则是以问题为基础的教学模式,学生为中心,教师只起引导作用,以提高学生学习能力及创新理念为目标.PBL教学模式自1969年诞生以来,已获越来越多同行认可及应用[1],为目前国际较流行的一种教学法,教学效果优于传统的讲授教学法[2].国内亦有报导[3],临床实习阶段引入PBL教学模式,取得良好的效果,骨外科是一门外科学主干课程,是临床专业性、实践性很强的临床学科之一.长期以来骨外科临床见习教学采用传统教学模式,教学中以教师为中心,学生被动学习.这种灌输式教学法限制学生创性思维,不利于联系临床实际.

关键词： PBL教学法外科临床实习骨外科 PBL教学模式外科临床见习教学以问题为基础传统教学模式创新理念

采取多种措施加强七年制医学专业学位研究生外科第二阶段临床实习

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首都医科大学学报（社会科学版） 2009年第1期 429-431页

作者：程石曹战宇宋茂民首都医科大学附属北京天坛医院普通外科北京100050

七年制高等医学教育已成为培养高层次临床医学人才的重要手段,但如何提高七年制医学专业学位研究生外科临床工作能力仍是当前迫切需要探讨和不断钻研的课题。我院普通外科近三年接收第二阶段临床实习的七年制医学专业学位研究生31名,临... 详细信息

七年制高等医学教育已成为培养高层次临床医学人才的重要手段,但如何提高七年制医学专业学位研究生外科临床工作能力仍是当前迫切需要探讨和不断钻研的课题。我院普通外科近三年接收第二阶段临床实习的七年制医学专业学位研究生31名,临床实习暴露问题主要为病历书写不规范,外科基本功不扎实,临床工作态度不认真,学习主动性差等。针对上述问题结合外院经验实行规范化带教,严把质量关,定期开展临床能力考核,改进教学办法等措施有利于提高其临床工作能力。

关键词：多种措施外科临床实习七年制研究生