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感知稀缺对大学生金钱和时间外显与内隐态度的影响研究

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感知稀缺对大学生金钱和时间外显与内隐态度的影响研究

作者：伍晓青贵州师范大学

学位级别：硕士

金钱和时间资源在人类生活中无疑是两种最常见的决策要素,几乎遍及生活的各个领域。然而在当今社会,人们所拥有的金钱与时间资源往往难以满足需求,导致两种资源稀缺已然成为一种社会新常态。大量研究发现,人们在金钱和时间的认知及看法... 详细信息

金钱和时间资源在人类生活中无疑是两种最常见的决策要素,几乎遍及生活的各个领域。然而在当今社会,人们所拥有的金钱与时间资源往往难以满足需求,导致两种资源稀缺已然成为一种社会新常态。大量研究发现,人们在金钱和时间的认知及看法方面存在显著差异,这不仅会影响到个体的主观幸福感、生活满意度、道德行为和消费决策,还可能直接影响他们对这两种社会资源的偏好、选择倾向和情感体验。尽管如此,目前有关人们对时间和金钱认知及看法的态度研究仍然较为缺乏。同时,鉴于金钱和时间资源稀缺已经成为当代社会的一个普遍现象,在对时间和金钱态度进行对比研究时,感知稀缺这一关键因素不容忽视。因此,本研究探讨了在感知稀缺条件下,个体对金钱和时间的外显与内隐态度是否存在显著差异。这一研究方向不仅为金钱和时间态度研究提供了新的视角,也有助于深入理解人们对这两种重要资源的认知本质与特性。为了使得金钱和时间两者态度具有可比性,研究1编制了一个衡量人们对金钱和时间态度的新工具。结果显示编制的《金钱和时间语义差异问卷》具有良好的信度和效度,符合心理测量学标准,可作为该领域未来研究的工具。在进行多次探索性因素分析和验证性因素分析后,最终形成了由两部分组成的量表,其中一部分用于衡量金钱,另一部分用于衡量时间,每个部分都有两个维度:认知评价和生活态度。研究2将纳入感知稀缺条件,通过3(组别:金钱稀缺、时间稀缺、控制组)×2(资源类型:时间、金钱)二因素混合实验设计,探讨感知稀缺对大学生金钱和时间外显态度的影响。研究表明个体对金钱和时间的态度整体都偏向积极,且无论稀缺与否,个体对金钱的态度显著比时间更积极。研究3在外显态度研究2的基础上,通过3(组别:金钱稀缺、时间稀缺、控制组)×2(任务类型:相容任务、不相容任务)二因素混合实验设计,进一步探讨感知稀缺对大学生金钱和时间内隐态度的影响。研究表明,金钱稀缺会增强被试对金钱的内隐积极关联,即相比时间稀缺,个体在金钱稀缺的情况下更倾向于将金钱和积极属性相联系。总之,虽然人们在外显态度上对金钱和时间持有积极态度,但相较于时间稀缺,如果金钱一旦稀缺,会增强人们对金钱内隐积极的关联。本研究结果有助于更好地理解资源稀缺背景下人类行为的心理和行为机制,揭示人们在面临金钱和时间稀缺时可能产生的心理变化和态度差异。这些发现对于进一步研究人类在稀缺资源环境下的决策、消费和道德行为等方面具有重要意义,能为未来相关领域的研究提供了有益启示。

关键词：金钱时间稀缺外显态度内隐态度

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职前教师对孤独症儿童外显与内隐态度的研究

职前教师对孤独症儿童外显与内隐态度的研究

作者：何欢西北师范大学

学位级别：硕士

虽然一些社会群体对外宣称他们对孤独症儿童拥有积极的外显态度,但研究表明他们可能都对孤独症儿童拥有某些形式负面的内隐态度,特别是当其表现出挑战性行为时。态度与行为之间存在某种联系,通过态度可以预测其对教师行为决策以及孤独... 详细信息

虽然一些社会群体对外宣称他们对孤独症儿童拥有积极的外显态度,但研究表明他们可能都对孤独症儿童拥有某些形式负面的内隐态度,特别是当其表现出挑战性行为时。态度与行为之间存在某种联系,通过态度可以预测其对教师行为决策以及孤独症儿童教育实践的影响。因此,为了创设一个更具包容性的教育环境,了解职前教师的态度是非常重要的。通过对国内特殊教育领域已有内隐态度研究的综述发现,关于职前教师对于孤独症儿童外显和内隐态度的研究几乎处于一个空白的状态。本研究首先通过对孤独症社会态度量表(Societal Attitudes towards Autism scale,SAAS)的汉化修订,以期为孤独症外显态度的调查提供一个有效的工具,然后利用中文版SAAS量表对790名职前教师进行了孤独症儿童外显态度的调查。考虑到诸如社会期望、敏感性等这些因素可能会影响外显态度的真实性,仅仅公开询问某人的态度或偏见并不能提供非常准确的信息。进而开发一个关于孤独症儿童词汇和图片的内隐联想测验(Implicit Association Test,IAT),以评估职前教师对孤独症儿童的内隐态度。为此,除了使用自我报告的外显量表测量外显态度外,要求其中216名职前教师同时完成词汇IAT和图片IAT以间接测量的方式考察其对孤独儿童的内隐态度。其次,在外显态度和内隐态度的测量中分析职前教师的基本人口学统计信息、孤独症课程学习经验、孤独症接触经验、社会赞许性对态度的影响,分析这些因素是否能够显著地影响职前教师对孤独症儿童的外显和内隐态度。最后通过对研究结果的分析,得出以下结论:(一)修订后的中文版SAAS量表表现出良好的信度和效度,这表明中文版SAAS量表可以作为一个调查孤独症儿童外显态度的有效工具;(二)职前教师对孤独症儿童持中等积极的外显态度,对孤独症儿童则表现出消极的内隐态度;此外,缘于实验中刺激材料的差异,在图片IAT上表现出内隐态度的消极程度较词汇更低;(三)职前教师对孤独症儿童的外显与内隐态度之间不存在明显相关,研究结果支持了Wilson和Lindsey提出的双重态度理论模型;(四)专业、年级、孤独症课程学习经验、接触经验等对职前教师的孤独症儿童外显和内隐态度均有显著影响;社会赞许性对职前教师的孤独症儿童外显态度有显著性影响,对内隐态度没有明显影响;此外,职前教师在性别变量上对孤独症儿童的内隐态度也表现出差异,外显态度没有发现相关联系。最后,结合研究讨论和结论,从职前教师的认知培养(课程的开设)和接触经验(增加接触机会、提高接触质量)两方面提出了促使职前教师对于孤独症儿童的消极内隐态度转向的教育建议和研究展望。未来的研究方向更多应聚焦于不同文化背景下研究对象范围的拓展、态度转向的实证干预、科学“孤独症干预观”的科普等方面。

关键词：融合教育职前教师孤独症谱系障碍态度外显态度内隐态度

不同诉求方式广告对公众垃圾分类外显与内隐态度的影响

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人类工效学 2022年第3期28卷 12-18页

作者：王笃明何明蔚章泽旦浙江理工大学心理系杭州310018

目的探索能有效提高公众垃圾分类态度的广告诉求类型。方法通过三个实验分别研究了110名被试在观看不同诉求方式垃圾分类广告后外显态度及内隐态度的变化。结果感性诉求对外显态度的影响强于理性诉求;消极诉求对外显态度的影响强于积极... 详细信息

目的探索能有效提高公众垃圾分类态度的广告诉求类型。方法通过三个实验分别研究了110名被试在观看不同诉求方式垃圾分类广告后外显态度及内隐态度的变化。结果感性诉求对外显态度的影响强于理性诉求;消极诉求对外显态度的影响强于积极诉求;高强度的消极诉求对外显与内隐态度的影响强于低、中强度。结论无论是外显态度还是内隐态度,高强度的消极诉求垃圾分类广告对公众形成积极的垃圾分类态度更为有效。

关键词：组织行为亲社会行为工程心理学环境工程垃圾分类诉求方式内隐态度外显态度 GNAT测验公益广告健康教育

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情绪对内隐态度和外显态度联结的调节作用

心理科学进展 2014年第12期22卷 1882-1888页

作者：张引贺雯罗俊龙上海师范大学教育学院上海200234

不同的情绪在内隐态度与外显态度表现过程中塑造着不同的心理环境,调节内隐态度和外显态度的一致性。正性情绪增加了内隐态度与外显态度的联结,然而负性情绪对内隐态度与外显态度联结的调节作用表现并不一致。单一考虑情绪的正负效价不... 详细信息

不同的情绪在内隐态度与外显态度表现过程中塑造着不同的心理环境,调节内隐态度和外显态度的一致性。正性情绪增加了内隐态度与外显态度的联结,然而负性情绪对内隐态度与外显态度联结的调节作用表现并不一致。单一考虑情绪的正负效价不足以解释具体情绪影响的差异性,情绪的确定性、情绪与直觉信任的交互作用均会对内隐态度与外显态度的联结产生影响。理论方面,联结性-推理性评价模型及情绪-信息模型对情绪调节内隐态度与外显态度联结的内在机制进行了解释。未来研究可进一步探索特定情绪对内隐态度与外显态度联结的调节作用,并考察情绪是否会对内隐刻板印象与外显刻板印象的联结产生调节作用,以及采用认知神经科学技术揭示情绪调节内隐态度与外显态度联结的神经机制。

关键词：情绪内隐态度外显态度联结

情绪调节内隐和外显态度在青少年阶段的发展特点

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心理科学 2011年第5期34卷 1095-1100页

作者：刘俊升桑标上海师范大学应用心理系上海200234 华东师范大学心理与认知科学学院上海200062 北京师范大学发展心理研究所北京100875

采用情绪调节版内隐联想测验以及情绪调节外显态度问卷对134名初中生、高中生和大学生进行测验,考察情绪调节内隐态度和外显态度在青少年阶段的发展特点以及二者之间的关系。研究结果表明:(1)对情绪调节的内隐态度随年龄的增长,其积极... 详细信息

采用情绪调节版内隐联想测验以及情绪调节外显态度问卷对134名初中生、高中生和大学生进行测验,考察情绪调节内隐态度和外显态度在青少年阶段的发展特点以及二者之间的关系。研究结果表明:(1)对情绪调节的内隐态度随年龄的增长,其积极程度逐渐下降;(2)情绪调节外显态度表现出不依赖于年龄发展的稳定性,同时情绪调节外显态度的性别差异显著;(3)情绪调节外显态度与内隐态度呈较低程度的正相关。研究结果表明,情绪调节内隐态度和外显态度是两个既有联系又存在差异的心理结构,具有不同的发展特点。

关键词：情绪调节内隐态度外显态度青少年

高职老年保健与管理专业学生对老年人的内隐与外显态度

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心理月刊 2022年第20期17卷 21-23+53页

作者：蒋书雨程若莺无锡卫生高等职业技术学校

目的了解高职老年保健与管理专业学生对老年人的内隐与外显态度。方法 2021年10月～2021年12月，利用E-prime 2.0程序编制的单类内隐联想测验(SC-IAT)，中文版Kogan老年人态度量表(KAOP)分别测量94例高职老年保健与管理专业学生对老年... 详细信息

目的了解高职老年保健与管理专业学生对老年人的内隐与外显态度。方法 2021年10月～2021年12月，利用E-prime 2.0程序编制的单类内隐联想测验(SC-IAT)，中文版Kogan老年人态度量表(KAOP)分别测量94例高职老年保健与管理专业学生对老年人的内隐和外显态度。对数据进行 t 检验和相关性分析。结果在SC-IAT中，当老年概念词与消极属性词汇按键相同时，学生的反应显著快于老年概念词与积极属性词汇的按键相同时的反应时(t=3.900，P外显两种态度不存在显著相关(r=-0.009，P=0.930)。结论高职老年保健与管理专业学生对老年人的内隐态度总体上是消极的，而对老年人的外显态度总体上是积极的，两者不存在显著相关。

关键词：高职老年保健与管理专业学生老年人内隐态度外显态度

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想象接触对大学生内隐态度和外显态度的影响

心理科学 2015年第5期38卷 1074-1080页

作者：尧丽于海涛段海军乔亲才现代教学技术教育部重点实验室陕西师范大学教师专业能力发展中心西安710062 石河子大学师范学院石河子832003 石河子大学心理应用研究中心石河子832003

本研究旨在探讨想象接触对不同民族群体内隐态度和外显态度的影响。实验1和实验2分别随机选取不同先前接触经验的汉族大学生和维吾尔族大学生进行想象接触,采用"单类内隐联想测验(SC-IAT)"和外显态度量表评估不同条件下的内隐态度和外... 详细信息

本研究旨在探讨想象接触对不同民族群体内隐态度和外显态度的影响。实验1和实验2分别随机选取不同先前接触经验的汉族大学生和维吾尔族大学生进行想象接触,采用"单类内隐联想测验(SC-IAT)"和外显态度量表评估不同条件下的内隐态度和外显态度。结果表明:想象接触显著提高了不同群体对外群体的内隐态度,对外显态度影响不显著;而先前接触经验对不同群体的内隐态度影响不显著,对外显态度影响显著。研究还发现,即使是已经发生过面对面接触的个体,也可以通过想象接触来提高对外群体的内隐态度,进一步明晰了想象接触在整个群际接触体系中的地位和作用。

关键词：想象接触先前接触多数群体少数群体内隐态度外显态度

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内隐和外显态度预测消费者行为的一致性研究

心理科学 2009年第3期32卷 563-566页

作者：刘永芳马明娜华东师范大学心理与认知科学学院上海200062 武汉大学经济与管理学院武汉430003

本研究以非耐用商品(洗发水)和耐用商品(手机)为态度对象,探讨了内隐态度和外显态度之间的一致性及其对行为选择的预测作用。结果发现:(1)当态度对象为非耐用品时,内隐和外显态度之间呈一致性,而当态度对象为耐用品时,内隐和外显态度之... 详细信息

本研究以非耐用商品(洗发水)和耐用商品(手机)为态度对象,探讨了内隐态度和外显态度之间的一致性及其对行为选择的预测作用。结果发现:(1)当态度对象为非耐用品时,内隐和外显态度之间呈一致性,而当态度对象为耐用品时,内隐和外显态度之间出现分离;(2)在非耐用品上,内隐态度能更好地预测被试的选择行为,而在耐用品上外显态度能更好地预测被试的选择行为。

关键词：内隐态度外显态度耐用商品非耐用商品消费者行为

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内隐品牌态度与外显品牌态度分离研究

心理科学 2009年第6期32卷 1298-1301页

作者：袁登华罗嗣明叶金辉江西师范大学心理学院南昌330027

基于以往学者提出的双重态度模型,针对问题品牌和优质品牌,使用自陈量表对消费者进行外显品牌态度测量,利用GNAT方法测量消费者的内隐品牌态度。结果显示,被试对于问题品牌具有消极的内隐态度、对于优秀品牌具有积极的内隐态度。而且,... 详细信息

基于以往学者提出的双重态度模型,针对问题品牌和优质品牌,使用自陈量表对消费者进行外显品牌态度测量,利用GNAT方法测量消费者的内隐品牌态度。结果显示,被试对于问题品牌具有消极的内隐态度、对于优秀品牌具有积极的内隐态度。而且,无论对问题品牌还是对优秀品牌,其内隐态度与外显态度之间相关均不显著,表明外显品牌态度与内隐品牌态度彼此独立。

关键词：品牌内隐态度外显态度