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检索条件"主题词=外国名著"
57 条 记 录,以下是1-10 订阅
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外国名著青少版“适读”理念的三个问题探讨
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编辑之友 2014年 第2期 22-25页
作者: 李名亮 上海师范大学人文与传播学院
"适读"性是外国名著青少版的价值所在。目前适读编写存有3个典型问题值得商榷:一是"避讳"某些内容,典型的是涉性描写;二是"适读"的实效成疑,往往变成了"误读";三是在"简略"的无奈下,只能提供快餐式阅读。外国名著青少版应是青少年阅读... 详细信息
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浅谈建国以来黄梅戏对外国名著的改编
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理论月刊 2016年 第5期 70-74页
作者: 段新和 段友芳 湖北工业大学外国语学院 湖北武汉430068 黄冈师范学院音乐学院 湖北黄冈438000
建国后,黄梅戏先后将朝鲜《春香传》、莎士比亚的《无事生非》、迪伦马特的《贵妇还乡》搬上舞台,这三部剧分别出现于1954年、1986年与2012年,不同的社会语境、时代话语都被烙刻在了三部改编剧中,流露出黄梅戏工作者在剧目创作中追求题... 详细信息
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统编本初中语文教材外国名著导读教学研究
统编本初中语文教材外国名著导读教学研究
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作者: 王璐瑶 青岛大学
学位级别:硕士
名著名不虚传,有多方面的价值。“统编本”初中语文教材十分重视对名著的阅读,语文课越来越重视名著的阅读。“统编本”将名著导读纳入课程体系,意在激发学生的阅读兴趣,要求学生课下阅读,学会阅读方法,养成良好的阅读习惯。多元文化的... 详细信息
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人教版高中语文外国名著导读教学研究
人教版高中语文外国名著导读教学研究
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作者: 苏小艺 福建师范大学
学位级别:硕士
名著导读”是人教版高中语文必修教材中的一个模块,其中包含五部中国名著和五部外国名著。在实际教学中,外国名著往往受到忽视,然而在理论层面,从2003年的《普通高中语文课程标准》到2017年的《普通高中语文课程标准》中都可以见得教... 详细信息
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新时期中国电影对外国名著的改编研究
新时期中国电影对外国名著的改编研究
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作者: 赵慧晶 曲阜师范大学
学位级别:硕士
电影自诞生以来便与文学有着不可分割的联系,它对文学作品的改编历史几乎与它本身的历史一样长,改编成为了电影创作的重要手段。电影这一艺术形式自西方传入中国后,中国电影的发展便与西方文学息息相关。新时期以来,随着全球化进程的进... 详细信息
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关于上海近年来京剧改编外国名著的思考
关于上海近年来京剧改编外国名著的思考
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作者: 卢秋燕 上海戏剧学院
学位级别:硕士
本文通过对上海近年来京剧改编外国名著的例证分析,来揭示戏剧戏曲艺术创作中的一些规律以及启示。其中列举了近年来演出比较成功的例子:京剧《培尔·金特》、《温莎的风流娘儿们》、《王子复仇记》。虽然目前这方面的实践尚处在实验状... 详细信息
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外国名著中的乞丐与法律文化
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河南警察学院学报 2012年 第4期21卷 138-140页
作者: 樊冠钰 河南警察学院 河南郑州450046
文学作品是社会与人生的一面镜子,人生种种,社会百态,都会在这面镜子中显以投影。基于一个国家主流社会价值观的法律亦是如此。法律体现于文学作品中,随着大众阅读渗透入人们的思想和心灵,内化为他们自觉遵从的规范和理念,再反过来影响... 详细信息
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外国名著阅读教学的有效策略摭探
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成才之路 2019年 第34期 23-24页
作者: 段青敏 甘肃省武威市民勤县北街小学
阅读是语文的灵魂,是提高学生语文素养、发展学生健康个性的关键要素。名著往往是经过历史的考验,人们反复阅读之后筛选保留下来的,具有一定的教育意义。文章简述开展外国名著阅读教学的必要性,并从注重激发学生阅读兴趣、营造良好的阅... 详细信息
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外国名著单元略读课文的解读及教学策略——以统编教材六年级下册《汤姆·索亚历险记(节选)》的教学为例
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小学教学参考 2020年 第1期 10-12页
作者: 林晨 福建福州市洪山小学
外国名著节选单元是统编教材六年级下册的一个特殊单元,集合了同一主题的外国名著,引领学生走进外国名著世界。教学《汤姆•索亚历险记(节选)》这篇略读课文,教师要对话文本,准确理解编者意图,引导学生掌握名著阅读的策略、方法,发散学... 详细信息
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外国名著师生创意共读有效评价策略探究
外国名著师生创意共读有效评价策略探究
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“双减”政策下的课程与教学改革探索主题会议
作者: 魏晓芳 甘肃省武威市民勤县北街小学
随着小学语文教育的发展,其教学目标不断更新和提高,引入外国名著师生创意共读是提高语文素养的重要途径之一。然而,目前小学语文课堂中对于外国名著师生创意共读的评价策略缺乏有效性和针对性。本文旨在通过对小学语文中外国名著师生... 详细信息
来源: cnki会议 评论