检索结果-南通市图书馆

医学检验与临床 2025年第1期36卷 84-88页

作者：世淑兰段银亚李荣杰奎莉越廖莹燕周百灵夏世梅曹菲菲昆明市儿童医院(云南省儿童医学中心)检验科云南昆明650228 昆明医科大学附属儿童医院检验科云南昆明650228 禄劝彝族苗族自治县九龙镇卫生院检验科云南昆明651514 云南省第三人民医院老年病科云南昆明650004

目的:探讨外周血细胞图谱库建立联合以案例为基础的教学法(CBL)教学在检验实习生外周血细胞形态学带教中的应用效果。方法:选取2016年6月-2023年7月我院实习的本科、专科医学检验专业的实习生62人,随机分为对照组30人,实验组32人。对照... 详细信息

目的:探讨外周血细胞图谱库建立联合以案例为基础的教学法(CBL)教学在检验实习生外周血细胞形态学带教中的应用效果。方法:选取2016年6月-2023年7月我院实习的本科、专科医学检验专业的实习生62人,随机分为对照组30人,实验组32人。对照组采用以理论基础讲授为主的传统教学方式(LBL)授课,实验组采用细胞图谱库中细胞识别联合CBL教学法,实习结束后通过评估两组实习生的操作考核、细胞识图考核、实际阅片能力考核、通过识别细胞诊断疾病的能力考核,评估两种不同教学模式下学生实习效果差异。结果:教学后实验组操作考核、细胞识图考核、实际阅片能力考核、病例诊断考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P外周血细胞图谱库细胞识别联合CBL教学后,细胞识图成绩和理论考试成绩均高于入科前的考试成绩,差异有统计学意义(P细胞识图成绩。对照组通过传统教学方式后细胞识图成绩高于入科时的成绩,差异有统计学意义(P0.05)。结论:外周血细胞图谱的建立联合CBL教学方式,有助于检验实习生外周血细胞形态学带教的提高。

关键词：外周血细胞图谱 CBL教学临床检验实习带教

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