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俯仰两无愧——夏丐尊、叶圣陶1930年代课外阅读理论与实践研究

俯仰两无愧——夏丐尊、叶圣陶1930年代课外阅读理论与实践研究

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作者：黄依婷华中师范大学

学位级别：硕士

随着《义务教育语文课程标准》以及《普通高中语文课程标准》对课外阅读的强调,语文课外阅读的重要性日益突出,课外阅读对于学生知识面的拓展、阅读素养的形成以及自学能力的提高具有极其重要的作用。但是在应试教育的影响下,不少学校... 详细信息

随着《义务教育语文课程标准》以及《普通高中语文课程标准》对课外阅读的强调,语文课外阅读的重要性日益突出,课外阅读对于学生知识面的拓展、阅读素养的形成以及自学能力的提高具有极其重要的作用。但是在应试教育的影响下,不少学校、教师、家长疏于对中学生课外阅读的指导,同时,追求利益最大化的出版市场也缺乏优质的、能够吸引中学生兴趣的、贴近中学生的生活并促进中学生精神成长的读物,这导致了中学生课外阅读的巨大教育价值和意义并未完全挖掘出来。本文从语文教育史出发,研究1930年代夏丏尊、叶圣陶两位先生在中学课外阅读理论与实践中的有效经验,并审视当下的中学语文课外阅读中存在的问题,结合语文教育史中蕴含的丰富教学经验对当下的中学语文课外阅读教学提出一些有效的建议,期望在开拓中学语文课外阅读这片广阔的空间上贡献一份力量。本文绪论部分阐释了选题的缘由,并通过对研究现状的分析,说明了研究的意义,同时交代了研究的方法。正文共分三章。第一章,对夏、叶两位先生1930年代课外阅读理论与实践的历史考察,从其历史背景分析出发,首先梳理并建构了两位先生语文教育理论中的课外阅读教学理论框架,即:课外阅读教学的空间、目的、方法指导以及教学理念;其次从编辑理念、编辑特点等角度分析了两位先生共同编撰的杂志《中学生》以及课外读物《文心》。第二章,从两个方面对中学生的课外阅读进行分析调查,第一个方面是,分析《义务教育语文课程标准》和《普通高中语文课程标准》中“课外阅读建议书目”的特点以及部编版教材课外阅读配套读物《语文素养读本》的编辑理念与编辑特点;第二方面是,调查当下中学生课外阅读中存在的问题。第三章是本文的重点,基于现代教育的发展,借鉴1930年代夏、叶两位先生的课外阅读理论与实践,为改善当下课外阅读现状提出四个方面的建议:编撰优质的课外读物、培养学生的阅读兴趣、提升学生的阅读能力、提高教师的综合素养。

关键词：夏丏尊、叶圣陶 1930年代课外阅读《中学生》《文心》优质课外读物教师综合素养

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