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复读生

第二课堂(高中版) 2012年第3期 118-120页

作者：清山

命运真会作弄人,以前我嘲笑别人,现在则成了他人嘲笑的对象,真是报应啊!一到高三,班里的气氛一下子变得紧张凝重起来。大家走着坐着都在低头苦读,仿佛一张张被拉到极致的弓,随时准备万箭齐发,射向高考的靶心。以往课余时间,班里的男生... 详细信息

命运真会作弄人,以前我嘲笑别人,现在则成了他人嘲笑的对象,真是报应啊!一到高三,班里的气氛一下子变得紧张凝重起来。大家走着坐着都在低头苦读,仿佛一张张被拉到极致的弓,随时准备万箭齐发,射向高考的靶心。以往课余时间,班里的男生都会跑到篮球场、足球场上发疯;女生

关键词：复读生应届生

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复读生

下一代 2013年第4期 28-28页

作者：清山

班里的复读生约占学生总数的四分之一。他们都被安排在教室的后排,课堂上老师很少提问他们,应届生也不喜欢他们,因为这些复读生加剧了高考的竞争程度。复读生也很有自知之明,他们平时很沉默,只在那里卧薪尝胆、暗暗用功。校长和老师们... 详细信息

班里的复读生约占学生总数的四分之一。他们都被安排在教室的后排,课堂上老师很少提问他们,应届生也不喜欢他们,因为这些复读生加剧了高考的竞争程度。复读生也很有自知之明,他们平时很沉默,只在那里卧薪尝胆、暗暗用功。校长和老师们反复在大会和班会上教育我们不要歧视复读生,甚至举例来褒扬复习生坚韧不拔的精神。那位被

关键词：复读生应届生本科大学

关于“复读生”现状的分析及理论思考——兼评“复读是对教育资源的一种浪费”

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青年研究 2002年第4期 22-26+42页

作者：邓建生华中科技大学邮编:430074

按高考落榜及复读原因划分 ,复读生可大致分为因录取学校不理想而复读者 ,平时成绩突出临场发挥失常者 ,平时不努力、落榜始着急者等几种类型。他们大都承受着较大的学习、生活压力。但挺过去的成功者 ,在心理承受力等方面较强。社会应... 详细信息

按高考落榜及复读原因划分 ,复读生可大致分为因录取学校不理想而复读者 ,平时成绩突出临场发挥失常者 ,平时不努力、落榜始着急者等几种类型。他们大都承受着较大的学习、生活压力。但挺过去的成功者 ,在心理承受力等方面较强。社会应从实践“终身教育”理念、修正“一考定终身”等方面 ,对复读行为予以肯定与支持。

关键词：复读生学校复读班平时成绩理论思考资源

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从高考复读生群体看高考改革的问题及方向

教学月刊（中学版） 2010年第2期 10-13页

作者：符太胜王培芳赣南师范学院

从政治、经济、文化等宏观社会结构研究高考的同时，我们不能忽视从社会群体尤其是社会弱势群体的微观层面研究高考改革。如果这些弱势群体在高考改革中处于失语状态，高考改革则不能达到科学与公平。因此，从高考复读生等社会群体的立... 详细信息

从政治、经济、文化等宏观社会结构研究高考的同时，我们不能忽视从社会群体尤其是社会弱势群体的微观层面研究高考改革。如果这些弱势群体在高考改革中处于失语状态，高考改革则不能达到科学与公平。因此，从高考复读生等社会群体的立场研究高考改革就显得迫切且意义深远。

关键词：社会弱势群体高考改革复读生社会群体社会结构政治

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运用图式理论提高高中复读生的英语听力

运用图式理论提高高中复读生的英语听力

作者：沈雪梅福建师范大学

学位级别：硕士

本论文探讨的高中复读生指的是“由于高考的成绩未达录取分数线而没有被高校录取的学生”,听力失分较多是此类学生无法考上理想大学的原因之一。如何在复读的一年时间内以最高的效率提高复读生的听力水平?本文针对复读生这一特殊群体,... 详细信息

本论文探讨的高中复读生指的是“由于高考的成绩未达录取分数线而没有被高校录取的学生”,听力失分较多是此类学生无法考上理想大学的原因之一。如何在复读的一年时间内以最高的效率提高复读生的听力水平?本文针对复读生这一特殊群体,以图式理论作为理论基础,将之与高中复读生英语听力教学实际相结合,以莲峰中学两个高三复读班作为研究对象,设计为时半年的具体实验,从中分析提高高中复读生英语听力能力的过程及方法,旨在解决复读生听力中所存在的问题。研究发现：1)如果复读生对听力材料的内容和修辞结构具有越多的知识,他们理解听力材料的程度就越深。学生掌握了抓关键词、中心句的技能,学会了如何有意识地去关注某些有用信息和获取特定信息的技能,即他们学会了运用脑中的图式来指导听力。以图式理论为指导的听力教学既能调动复读生的主观能动性和对所听材料的兴趣,也能转移听力教学的中心,即从以往的“单词、句子”为中心转移到以“语篇”为中心。2)听力教学中所采取的图式三段式能够有效地提高复读生的听力水平。听前,教师采取多种方法为学生介绍与材料相关的背景知识、文化等;在听力的过程中,学生主动搜罗材料的背景,教师适当的对学生在技巧和策略方面进行相应的指导,同时,培养学生运用图式理论的信息处理方式,让学生在听的过程中逐渐学会获取和处理信息的手段,进而使得相关的听力话题图式在大脑中被建立起来,最终灵活运用相关的知识背景理解材料;听后,教师通过多种方式督促学生巩固所学知识,锻炼其扎实的基本功,提高了学生的口语能力也丰富了他们头脑中的图式知识,在一定程度上提高了学生的听力水平。本文以具体案例调研为依据,分析证明了图式理论在解决复读生英语听力中存在的问题和提高复读生听力水平方面起到了一定的积极作用,这对纠正当前英语复读生听力教学存在的一些误区、提高复读生英语听力教学水平具有较强的参考作用。

关键词：听力理解图式理论复读生

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公办中学招收复读生谁喜谁忧

瞭望 2003年第37期 52-53页

作者：周大平本刊记者

今年暑期的北京，一个个“招收高中复读生”的醒目条幅又悬挂在一些公办中学的楼外、墙外，吸引着不少有意让孩子复读一年高三的家长们前往咨询、报名。另一些地区的人士在给记者的来信中也说，那里的少数公办中学，又在以突破国家规定... 详细信息

今年暑期的北京，一个个“招收高中复读生”的醒目条幅又悬挂在一些公办中学的楼外、墙外，吸引着不少有意让孩子复读一年高三的家长们前往咨询、报名。另一些地区的人士在给记者的来信中也说，那里的少数公办中学，又在以突破国家规定的班额、挤占计划招生的指标、变相扩大择校的人数等方式，大量“吃进”复读生，以至全校复读高三的学生人数超过了正常升入高三的学生人数。

关键词：公办中学复读生教育资源教育责任服务质量教育市场

从高考复读生群体的主体视角透视高考改革:问题及方向

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现代教育管理 2010年第6期 22-25页

作者：符太胜王培芳赣南师范学院江西赣州341000

透过高考复读生社会群体可以洞察我国高考制度的问题及改革方向。高考复读生在某种程度上是不科学的高考制度催生的社会弱势群体,高考复读是考生规避考试风险,追求受教育机会的一种策略。将高考复读视为侵占和浪费教育资源的应试教育病... 详细信息

透过高考复读生社会群体可以洞察我国高考制度的问题及改革方向。高考复读生在某种程度上是不科学的高考制度催生的社会弱势群体,高考复读是考生规避考试风险,追求受教育机会的一种策略。将高考复读视为侵占和浪费教育资源的应试教育病症,采用简单的封堵政策是不可行的;人性化的社会应该将通过不懈努力取得成功的机会平等慷慨地给予每一个公民。

关键词：高考改革复读生弱势群体

高考复读生社会支持系统与学业自我效能感的相关研究

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高考复读生社会支持系统与学业自我效能感的相关研究

作者：张楠曲阜师范大学

学位级别：硕士

高考复读生作为一类特殊的“高三”学生群体，承受着超过普通应届生的压力，也有着更多的心理问题，其中最突出的当属学业自我效能感的缺失。学业自我效能感是克服高考失利阴影，取得成绩进步的原动力，关乎着一年复读的成败。以往对于... 详细信息

高考复读生作为一类特殊的“高三”学生群体，承受着超过普通应届生的压力，也有着更多的心理问题，其中最突出的当属学业自我效能感的缺失。学业自我效能感是克服高考失利阴影，取得成绩进步的原动力，关乎着一年复读的成败。以往对于复读生心理问题的关注主要集中在心理健康，压力疏导，师生、同学关系方面,对于复读生的学业自我效能感的关注相对较少。社会支持系统作为一个动态的网络，通过认可和支持的方式来影响个体的行为。社会支持系统不仅能够给予物质上的帮助，更能帮助降低压力事件的强度，增强信心、稳定情绪。而这些都是良好的自我效能感所必须的。我们有理由相信社会支持系统对自我效能感存在影响。本文以高考复读生为研究对象，以了解复读生的学业自我效能感和社会支持系统的基本情况为目的，探究了性别以及家庭经济条件对于复读生学业自我效能感、社会支持系统的影响，并同时研究了复读生社会支持系统与学业自我效能感的关系。在研究方法上，本文采用了文献法、问卷调查法和访谈法相结合的研究方法。经过研究得到如下结果：(1)复读生的高考成绩与其学业自我效能感显著相关，高考成绩对学业自我效能感有显著的预测作用。(2)复读生的学业自我效能感水平总体较高，少数偏低，且不受性别以及家庭经济条的影响。(3)社会支持系统三个因子均受到家庭经济条件的影响;三因子中的客观支持不受性别的影响，主观支持和对支持的利用程度受到性别的影响。(4)社会支持系统对复读生的学业自我效能感有显著预测作用。将社会支持系统的三个因子作为自变量，进行多元回归分析，三个因子对学业自我效能感的预测均显著。

关键词：复读生学业自我效能感社会支持系统

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高三复读生心理健康状况及主要影响因素研究

江西教育科研 2006年第10期 25-25,30页

作者：彭春妹罗润生王孟成井冈山学院教育学院

通过症状自评量表(SCL-90)、社会支持评定量表(SSRS)和青少年生活事件量表(ASLEC)对高三复读生的测评,结果显示:高三复读生心理健康问题较为严重,其中学习压力、人际关系、社会支持和健康适应是影响高三复读生心理健康的主要因素。

关键词：高三复读生 SCL-90 心理健康影响因素症状自评量表学习压力人际关系