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机构

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作者

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  • 142 篇 中文
检索条件"主题词=复习方式"
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对高三语文复习方式的反思与超越
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中小学教育与管理 2004年 第9期 36-37页
作者： 李乔 河北藁城一中
每年的语文高考考试说明都会对语文高考考点作明确而细致的说明，逐条列举，条理清楚，一目了然。高考试题则基本按照考试说明知识点顺序逐块逐点逐题设计安排，高考复习便也按照高考考试说明和高考试卷的结构，安排复习的知识点、习题... 详细信息
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变换复习方式 提高课堂效率
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中学化学 2002年 第5期 48-48,F003页
作者： 刘艳良 浙江省杭州市第二中学310009
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刍议数学基础知识的复习方式
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中学教学参考 2013年 第29期 28-29页
作者： 陈健 胡玮琼 天津市河东区教育中心 300171 天津市第32中学 300171
基础知识的复习是遵循结构化特点进行设计的,这也是复习过程中基础知识的复习目标.我们应站在什么角度进行知识的梳理是值得认真思考和不断探索的.在数学复习课中,常常出现下面三种基础知识的复习方式.一、陈列式陈列式是把学过的相关... 详细信息
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用于函授教学的计算机辅助复习方式
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高等函授学报（自然科学版） 2002年 第2期15卷 21-22,25页
作者： 刘晋萍 华中师范大学信息技术系 湖北武汉430079
本文通过对函授学习特点的分析 ,及参加函授学习的学生所遇到的问题特点的分析 ,提出了一种用于函授教学的计算机辅助复习方式 ,这种方式能帮助学生制定适合他自己需要的复习方案 ,并能在复习中给以指导。希望通过这种方式 ,给参加函授... 详细信息
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江苏省学业水平测试历史学科复习方式探究
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中学教学参考 2013年 第27期 52-53页
作者： 李宁 江苏新沂市第一中学
江苏省测试试题体现了史料为主、史论结合的出题思路,整套试卷全部以材料为引领,涉及9幅图片（表）,7则古文,多则引文,充分体现了江苏新课改精神。同时材料提示清晰,选择项设置合理,少有排除选项之后仍无法确定的题目。主观题层次清晰,... 详细信息
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以问题为线索的高中物理复习方式探讨
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中学物理 2014年 第12期32卷 26-27页
作者： 俞丽萍 陈国兴 浙江省春晖中学
在高中物理的复习,特别是高三一轮复习的过程中,有些相似的问题会用到相似的结论.如果我们在复习的过程中,以问题为线索,丰富与拓展相关的知识,便能逐步培养学生在相似的情景中灵活运用相关物理知识的能力.下面以例说明.
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历史常识题的三种复习方式
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考试与招生 2009年 第10期 37-38页
作者： 刘艳 刘连军 秦皇岛市第一中学
作为传统文化回归热的一种表现形式，从2007年开始，全国各地高考文综试卷中便出现了对历史文化常识的考查，一般为试卷中的第12题。如2007年全国卷I考查了谥号，2008年全国卷考查的“阴阳”、海南卷考查天干地支纪年法、宁夏卷考查十... 详细信息
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转变复习方式优化复习过程——《化学能与热能》复习策略探究
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课外阅读（中下） 2012年 第10期 288-289页
作者： 江红霞 泰兴市扬子江高级中学 江苏泰兴225400
化学总复习是高三学生对中学化学知识的再学习、再认识、再整合的过程，是学生进一步巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段。高考化学命题遵循“源于课本，高于课本”的原则，高考知识体现课本内容，高考的最终落脚点是课本，而面对... 详细信息
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从“温故知新”看高三历史复习方式的改善
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教育导刊（上半月） 2013年 第12期 86-88页
作者： 张嘉盈 广州市协和中学 广东广州510160
"温故而知新"是孔子对我国教育学的重大贡献之一,通过温习已学过的知识,从中获得新的领悟,该方法不仅在古代有其价值,时至今日也有指导意义。在高三的复习中,教师要强调"温故"而"知新",尤其强调在高三复习中再从旧知识引发新思考,进一... 详细信息
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优化复习方式,提高学习效率
优化复习方式,提高学习效率
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2012年3月现代教育教学探索学术交流会
作者： 王琳 乌鲁木齐市第66中学
初中数学复习并不是对以前所教的知识进行简单的回忆和再现。最主要的是要通过对知识系统复习,使每一章节中的各个知识点联系起来,找出其变化规律、性质相似之处及不同点等从而形成完整的知识体系,只有这样学生才能把所学的知识融会贯通。
来源： cnki会议 评论
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