检索结果-南通市图书馆

基于微课程教学法的高三生物学复习课效果研究

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中学生物教学 2022年第15期 75-76页

作者：王乐燕浙江省杭州市萧山区第二高级中学 311251

以高三的生物学复习教学为例,基于微课程教学法对复习课的改革效果进行研究.首先介绍微课程教学法在高三生物学复习课上的实施流程,然后评价其实施效果,对课前导学、课堂内化教学以及课后总结的效果和限制因素进行讨论,并提出针对性的... 详细信息

以高三的生物学复习教学为例,基于微课程教学法对复习课的改革效果进行研究.首先介绍微课程教学法在高三生物学复习课上的实施流程,然后评价其实施效果,对课前导学、课堂内化教学以及课后总结的效果和限制因素进行讨论,并提出针对性的解决措施.

关键词：微课程教学法复习效果导学案课堂讨论

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依托联想优化历史复习效果

中学政史地（高中文综） 2022年第9期 83-85页

作者：范俊江苏省扬州市广陵区红桥高级中学

在哲学学习中,我们知道“世界是联系的”。对于历史学习来说,亦是如此。鉴于历史学习的特点,以及传统复习中存在的问题,就可以借助联系法,优化历史高效复习。一、整体联想的复习方法历史知识看似琐碎,但这些琐碎的历史知识,通过点、线... 详细信息

在哲学学习中,我们知道“世界是联系的”。对于历史学习来说,亦是如此。鉴于历史学习的特点,以及传统复习中存在的问题,就可以借助联系法,优化历史高效复习。一、整体联想的复习方法历史知识看似琐碎,但这些琐碎的历史知识,通过点、线、面等串联起来,能最终形成一个系统化的知识网络。在历史复习的过程中,如果孤立、单纯地记忆几个历史知识点,不仅容易遗忘,也无法真正学好历史。

关键词：复习效果高效复习历史复习复习方法哲学学习整体联想学好历史系统化

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借助主题,提高历史复习效果

中学政史地（高中文综） 2023年第3期 44-46页

作者：隆哲人江苏省无锡市江阴市第一中学

复习与学习不同,学习是指学习新的知识,复习是指对学习过的知识进行巩固,查缺补漏。单单仅靠一次的学习是不可能在高考中取得理想的成绩的。要想在高考中取得理想的成绩需要同学们进行2遍甚至以上的复习和试题训练。因此,复习效果的好... 详细信息

复习与学习不同,学习是指学习新的知识,复习是指对学习过的知识进行巩固,查缺补漏。单单仅靠一次的学习是不可能在高考中取得理想的成绩的。要想在高考中取得理想的成绩需要同学们进行2遍甚至以上的复习和试题训练。因此,复习效果的好坏直接影响考试成绩。那么,如何进行复习呢?如何进行高效复习呢?这就需要同学们用心思考,找到一套适合自己的复习策略。下面笔者简单介绍下主题式的复习策略,同学们可以作为参考。

关键词：复习效果高效复习复习策略主题式查缺补漏高考试题训练考试成绩

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厘清电学元件本质强化实验复习效果

教学考试 2022年第14期 4-7页

作者：王长才静宁县第一中学

恒定电流这一章的内容在整个高中物理知识体系中相对独立,学习和复习时间又相对较短,要想达到较佳的复习效果,不妨从厘清电学元件本质入手,结合部分电路欧姆定律与闭合电路欧姆定律等相关知识,将实验问题转化成电路分析问题,既可以大大... 详细信息

恒定电流这一章的内容在整个高中物理知识体系中相对独立,学习和复习时间又相对较短,要想达到较佳的复习效果,不妨从厘清电学元件本质入手,结合部分电路欧姆定律与闭合电路欧姆定律等相关知识,将实验问题转化成电路分析问题,既可以大大降低复习难度又强化了实验的复习效果。

关键词：复习效果闭合电路欧姆定律恒定电流电路分析强化实验电学元件高中物理知识厘清

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巧设语境，提高高考英语语法复习效果

中小学英语教学与研究 2010年第4期 69-73页

作者：邓慧廖燕琼广西贵港市木格高级中学

英语语法复习是英语高考复习的一个重要组成部分。一方面，高考英语考纲明确规定了考生需要掌握一定的语法知识；另一方面，语法揭示了语言的内在规律，掌握一定的语法知识有助于更正确、更标准地使用语言。但是，如何更有效地进行英语... 详细信息

英语语法复习是英语高考复习的一个重要组成部分。一方面，高考英语考纲明确规定了考生需要掌握一定的语法知识；另一方面，语法揭示了语言的内在规律，掌握一定的语法知识有助于更正确、更标准地使用语言。但是，如何更有效地进行英语语法复习呢？笔者认为，我们可以采用语境复习法进行复习。

关键词：英语语法复习效果高考复习语境语法复习语法知识高考英语内在规律

维普期刊数据库评论

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精心设计提问提高复习效果

中学化学教学参考 2008年第3期 32-33页

作者：陆丽丽吴江市同里初级中学

从设计“引导型”的问题，理清学生的知识脉络；利用“开放型”问题，拓展学生知识的深广度；设计适度的“挑战型”问题，调动学生积极思维三个方面阐述利用精心设计课堂提问来提高初三化学复习的效果。

关键词：精心设计课堂提问复习效果学生知识知识脉络化学复习积极思维引导型

高考物理热学题解题策略——以2023年高考真题为例

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教学考试 2024年第14期 22-25页

作者：李娜辽宁省阜新市高级中学

二轮复习在三次复习中起到承上启下的作用,在复习过程中不仅要强化一轮复习中的复习效果,还要学会灵活运动,复习目标是串线织网,对准考向,重点知识专题复习。本文总结了气体实验定律在高考中的考查形式以及在复习过程中学生必须了解的... 详细信息

二轮复习在三次复习中起到承上启下的作用,在复习过程中不仅要强化一轮复习中的复习效果,还要学会灵活运动,复习目标是串线织网,对准考向,重点知识专题复习。本文总结了气体实验定律在高考中的考查形式以及在复习过程中学生必须了解的重点题型和解题方法。一、气体实验定律的知识和解题方法1.应用气体实验定律的解题步骤(1)选对象:选出某一部分质量不变的气体(2)找参量:找到该部分气体的初末状态的压强。

关键词：复习效果一轮复习二轮复习高考物理高考真题解题方法复习目标解题步骤

借助问题提出,构建“图形与几何”单元复习课的新样式——以“圆柱与圆锥整理和复习”为例

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小学教学（数学版） 2024年第2期 28-30页

作者：沈洋童海虹浙江杭州市萧山区教育发展研究中心萧山区湖滨小学

问题提出教学越来越受小学数学教师的重视,特别是在新授课教学中已有广泛的应用。但在复习课教学中,相关的案例比较少。那么在“图形与几何”领域的复习课教学中,怎样才能更好地发挥问题提出教学的作用?2022年版课标指出,课程内容的呈... 详细信息

问题提出教学越来越受小学数学教师的重视,特别是在新授课教学中已有广泛的应用。但在复习课教学中,相关的案例比较少。那么在“图形与几何”领域的复习课教学中,怎样才能更好地发挥问题提出教学的作用?2022年版课标指出,课程内容的呈现应注重数学知识与方法的层次性和多样性。复习课亦如此,若不能站在学生核心素养发展的视角审视复习题的编制,仅凭教师个人经验编制复习题,让学生被动参与,复习效果必然欠佳。

关键词：复习效果图形与几何小学数学教师学生核心素养被动参与单元复习课复习课教学案例比较

概念图模式对初中物理电学复习效果的影响研究

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概念图模式对初中物理电学复习效果的影响研究

作者：艾洁重庆师范大学

学位级别：硕士

本研究运用了文献研究法和等组实验法。为了探究概念图复习模式对初中物理电学复习效果的影响,以“概念图”复习模式的文献研究为支撑,采用实验组、对照组前后测的等组实验设计。选取重庆市某中学两个初三班级中各30名学生为研究对象,... 详细信息

本研究运用了文献研究法和等组实验法。为了探究概念图复习模式对初中物理电学复习效果的影响,以“概念图”复习模式的文献研究为支撑,采用实验组、对照组前后测的等组实验设计。选取重庆市某中学两个初三班级中各30名学生为研究对象,人教版初中物理九年级电学为教学复习的课题。实验前,采用前测试卷对两个班级进行前测,确保实验班和对照班的同质性;实验过程中,实验组采用“概念图”复习模式,对照组采用传统的“讲授+练习”的复习模式;实验结束后,运用SPSS统计分析软件对两个班的相关数据展开了以下三个方面的调研:（1）为了解不同复习模式对学生知识掌握水平的影响,笔者分析两个对照班级在两种复习模式后的后期测试成绩,进行了独立样本t检验,并对后期测试成绩的均值和标准差进行了分析;（2）为了解概念图复习模式对不同类型学生的影响,笔者将学生分为三种层次,并将后期测试的成绩作为检验变量,按层次分类,分别进行三次独立样本t检验;（3）为了解概念图复习模式对不同知识板块的影响,笔者对6个知识板块的得分情况进行ANOVA检验,比较不同知识板块复习前后的显著差异。综合上诉三个方面关于两种复习模式的调研结果,可获得以下三个方面的主要结论:（1）两种复习模式对学生知识掌握均呈有利的影响,但从数据分析来看,概念图复习模式优于传统复习模式;（2）概念图复习模式对三种层次的学生均有积极影响,但影响效果存在差异,对自身知识掌握水平较差的这一类学生影响最明显;（3）不同知识板块中,概念图复习模式对基础概念这一板块的知识具有最显著的影响。由此可见,“概念图”模式对学生的物理复习的影响是有利的,且对各类学生、各个知识板块及学生学习兴趣和能力的培养都有极大的帮助。通过本研究取得的实践成果有:第一,设计出了在概念图复习模式下《电荷》、《电流》、《电阻》的复习详案及相应概念图。第二,总结出“概念图”复习模式对不同层次学生、不同知识板块的不同影响。第三,笔者还根据现有的实验数据和经验,提出了对物理复习的具体建议:一是教师可合理利用概念图模式进行物理复习,提高效率;二是利用概念图模式复习前,一定要了解学情;三是根据学情及复习要求,往往需多种复习模式并举;四是应建立民主平等、有活力的复习课堂;五是教师在复习过程中需注意培养学生合作的意识与能力;六是学生自主活动时应强调独立思考的重要性;七是同时注意关注学生创新能力的培养。

关键词：概念图初中物理电学复习效果