检索结果-南通市图书馆

高中数理化 2004年第2期 11-12页

作者：宋连义山东省曲阜师范大学附属中学273165

理科综合能力测试的指导思想：以能力测试为指导，考查考生所学相关课程的基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。

关键词：物理学科内综合复习指导理科综合能力测试高考专题复习知识结构

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编织中考作文复习指导的网络

语文教学通讯（初中）（B） 2007年第7期 121-122页

作者：章登享

怎样指导初三学生进行中考作文复习？我一直在思索这个问题，也一直在进行探索。

关键词：复习指导中考作文网络编织初三学生

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PEP教材五年级英语上册复习指导

小学教学研究 2008年第1期 111-112页

作者：张琪江西南昌市东湖区教研中心

一、复习目的按英语教学理念，复习课的目标在于：“①语言知识：归纳总结阶段内所学语音、词汇、语法、功能、话题等知识规律；②语言技能：在新授课与巩固课的基础上，进一步巩固与熟练听、说、读、写这几方面的技能，使之达到自动化... 详细信息

一、复习目的按英语教学理念，复习课的目标在于：“①语言知识：归纳总结阶段内所学语音、词汇、语法、功能、话题等知识规律；②语言技能：在新授课与巩固课的基础上，进一步巩固与熟练听、说、读、写这几方面的技能，使之达到自动化程度，并能运用这些技能去完成任务；③情感态度：培养学生英语学习兴趣，建立学习自信心，积极参与课堂活动；④学习策略：学会整理、归纳所学知识的方法，积极与他人合作学习，

关键词：英语学习兴趣复习指导五年级 PEP 上册教材语言技能归纳总结

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习作部分复习指导的思考与建议

小学语文教学 2008年第3期 46-48页

作者：帅晓梅湖南株洲市教育科学研究院

一、目标引路，提前规划要提高习作复习的有效性，首先必须加强习作复习的目标性和计划性。确定习作复习的目标与计划依据有二：一是课程标准对小学阶段学生习作能力的要求，二是学生习作能力的现状。

关键词：习作能力复习指导小学阶段课程标准有效性学生

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世界地理复习指导

中学地理教学参考 2007年第11期 52-54页

作者：潘东勋山东省沂南第一中学 276300

一般情况下，高考试题利用初中地理提供素材，运用高中地理的原理进行分析、判断和说明。其中，世界地理主要用线条（经线、纬线）限定区域范同或使用小比例尺的区域图给出区域范围；中国地理则主要提供中国经济、社会发展的热点或重点... 详细信息

一般情况下，高考试题利用初中地理提供素材，运用高中地理的原理进行分析、判断和说明。其中，世界地理主要用线条（经线、纬线）限定区域范同或使用小比例尺的区域图给出区域范围；中国地理则主要提供中国经济、社会发展的热点或重点问题（或区域选点）。由此可见，区域地理知识是考试内容与要求的载体和表现形式，区域地理在整个高三地理的复习中所占的地位也是十分重要的。那么，怎样才能提高区域地理复习的效率呢？以世界地理为例、笔者认为，应主要从以下几方面着手：

关键词：世界地理复习指导初中地理高考试题高中地理区域范围中国经济中国地理

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“素材的私人订制与联系拓展”作文复习指导

中学语文教学 2018年第5期 77-79页

作者：卢中林湖北省武汉第三寄宿中学

中考作文复习时，学生总抱怨：怎么没有什么好写的呢？对初中生来说，写什么比怎么写重要。所谓“巧妇难为无米之炊”，首先要解决“米”的问题，尤其是质量上乘的“新米”、乡土特色的“糙米”、温软可口的“东北大米”，也就是说怎样... 详细信息

中考作文复习时，学生总抱怨：怎么没有什么好写的呢？对初中生来说，写什么比怎么写重要。所谓“巧妇难为无米之炊”，首先要解决“米”的问题，尤其是质量上乘的“新米”、乡土特色的“糙米”、温软可口的“东北大米”，也就是说怎样从生活中打捞出个性化的素材；同时思考能不能将不同的米“混搭”在一块，形成新的口感和风味，也就是说怎样将几个素材联系起来，组合成内容丰富的文章。

关键词：复习指导中考作文素材订制私人乡土特色东北大米初中生