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《高等数学》课初次尝试英文教学的体会

中国地质教育 2000年第3期9卷 40-42页

作者：刘小雅中国地质大学

1998-1999学年度,笔者在教授《高等数学》(200学时)中,尝试采用了英文教学,有以下三点体会: 一、应该在大学某些课堂教学中部分或全部实施英文教学首先,这样做有望提高教员的备课质量。一个教员为了在课堂上部分或者全部实施英文教学,... 详细信息

1998-1999学年度,笔者在教授《高等数学》(200学时)中,尝试采用了英文教学,有以下三点体会: 一、应该在大学某些课堂教学中部分或全部实施英文教学首先,这样做有望提高教员的备课质量。一个教员为了在课堂上部分或者全部实施英文教学,必须多读英文原版教材。通过中外教材的学习、对比。

关键词：英文教学《高等数学》英文教材教员学习英语英文原版教材推理过程备课质量试采数学课

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备课,不是“复制”和“粘贴”

中学语文教学参考（教师版） 2008年第5期 62-63页

作者：代保民丁雪梅重庆市涪陵区第十四中学

备课，是教师教学的基本环节。备课质量的高低将直接决定课堂教学质量的优劣和课堂教学效率的高低。教师占有、消化了教材和教辅，在充分研究学生的学情、学力、个性、兴趣、意志等智力因素和非智力因素后，如果做到了有效备课和高效备... 详细信息

备课，是教师教学的基本环节。备课质量的高低将直接决定课堂教学质量的优劣和课堂教学效率的高低。教师占有、消化了教材和教辅，在充分研究学生的学情、学力、个性、兴趣、意志等智力因素和非智力因素后，如果做到了有效备课和高效备课，那他所备的课至少有以下四个显著特征：

关键词：备课质量非智力因素粘贴复制课堂教学效率课堂教学质量教师教学高低

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树立课改新理念走出备课五误区

山东教育 2006年第4期 38-39页

作者：魏延杰徐彩年沂南一中

备课，是课程实施的一个重要环节，备课质量的高低决定了教学质量的好坏。因此，教师在备课过程中要体现教学理仿、落实课程目标，在设计教学时要充分考虑学生的心理发展规律和不同的学习需要，积极探索和运用自主学习、合作学习、探究... 详细信息

备课，是课程实施的一个重要环节，备课质量的高低决定了教学质量的好坏。因此，教师在备课过程中要体现教学理仿、落实课程目标，在设计教学时要充分考虑学生的心理发展规律和不同的学习需要，积极探索和运用自主学习、合作学习、探究学习等学习方式，树立全新的教学理念，以免走入误区。

关键词：备课质量课改心理发展规律教学理念课程实施教学质量备课过程课程目标学习需要自主学习

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集体备课为何成了“鸡肋”

师道（人文） 2009年第7期 88-91页

作者：王登班江苏邳州市戴庄中学

集体备课是提高备课质量的重要备课形式，进行集体备课的目的在于它可以集思广益，将个人才智转化为集体优势，从而共同提高课堂教学效果和教学质量。为了使集体备课真正发挥出应有的作用，大多学校都在积极探索和实践。然而在实际操作... 详细信息

集体备课是提高备课质量的重要备课形式，进行集体备课的目的在于它可以集思广益，将个人才智转化为集体优势，从而共同提高课堂教学效果和教学质量。为了使集体备课真正发挥出应有的作用，大多学校都在积极探索和实践。然而在实际操作过程中，不少学校的集体备课依然流于形式，不但没有发挥出应有的作用，相反却成了教师积极实施有效课堂教学的“鸡肋”。其原因何在呢？

关键词：集体备课课堂教学效果有效课堂教学鸡备课形式备课质量集思广益集体优势

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“不计成本”地备好课

华夏教师教育 2022年第9期 29-30页

作者：徐杰江苏省江阴市教师发展中心

备课与上课,是一名教师教学生涯中最重要的两件事。这两件事之间,是条件关系,也是因果关系。每名教师都知道备课的重要性,但很多教师对备课的投入是很不够的。因为教研员的工作需要,我常常到学校去检查教师们的备课笔记,也常常检查备课... 详细信息

备课与上课,是一名教师教学生涯中最重要的两件事。这两件事之间,是条件关系,也是因果关系。每名教师都知道备课的重要性,但很多教师对备课的投入是很不够的。因为教研员的工作需要,我常常到学校去检查教师们的备课笔记,也常常检查备课组的“集备”记录。从资料来看,不少教师在备课上是舍得花时间的;但从课堂效果来看,很多教师的备课质量还有提升的空间。于是,我开始重视备课的研究。我曾经做过一个调査,假定一名教师一天的工作时间是8小时,一般情况下,教师会怎么分配使用这8小时?其中有两个选项的数据值得深思:“批作业”在工作时间分配中所占比重最大,占62%;而本来应该占比很大的“备课”,却只有12%。也就是说,很多教师每天用在备课上的时间,平均不足1小时。

关键词：教学生涯备课组教研员备课质量课堂效果批作业因果关系数据值

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基于智慧大脑的教师发展策略研究

河北教育(综合版) 2021年第4期59卷 44-45页

作者：崔拥会李振辉刘二彦石家庄市第四十中学

教育信息化是教育面向信息社会的客观要求和必然结果,它具体涉及环境配备、设备资源等多个方面。随着科学技术的不断发展,教育信息化在学校教育教学中的促进作用愈发凸显,同时它也对教师专业发展提出了新的要求,并成为衡量学校教育现代... 详细信息

教育信息化是教育面向信息社会的客观要求和必然结果,它具体涉及环境配备、设备资源等多个方面。随着科学技术的不断发展,教育信息化在学校教育教学中的促进作用愈发凸显,同时它也对教师专业发展提出了新的要求,并成为衡量学校教育现代化水平的重要指标。基于此,近年来,石家庄市第四十中学(以下简称石家庄四十中)在加强硬件设施建设的基础上,积极探索信息技术在教育教学中的深化运用。

关键词：作业平台管理模块电子备课智慧课堂校本教研研讨课备课质量石家庄市在线交流现代信息技术教学资源库发展策略研究

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对集体备课的思考和实践

现代教育科学（中学教师） 2009年第4期 41-41,96页

作者：李连民河北省卢龙县教育局教研室

集体备课是提高备课质量的重要备课形式，有利于教师之间相互交流课改信息，探讨教学方法，切磋教学技艺。但有的教师对集体备课认识不足，致使集体备课中存在着一些亟待解决的问题。

关键词：集体备课实践备课形式备课质量相互交流教学方法教学技艺教师

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信息技术:美术教学的别致风景

中小学信息技术教育 2009年第7期 39-40页

作者：陈文艺湖南长沙县实验中学

随着信息技术的迅猛发展，信息技术与课程整合已成为我国基础教育改革的新视点。在美术学科中充分发挥网络和多媒体的优势开展教育教学活动，对提高美术教师的课程建设意识和备课质量、增强教学的生动性和有效性、变革美术教学方式、提... 详细信息

随着信息技术的迅猛发展，信息技术与课程整合已成为我国基础教育改革的新视点。在美术学科中充分发挥网络和多媒体的优势开展教育教学活动，对提高美术教师的课程建设意识和备课质量、增强教学的生动性和有效性、变革美术教学方式、提高学生的审美能力和创造能力具有重要意义。

关键词：信息技术与课程整合美术教学风景基础教育改革教育教学活动美术学科备课质量课程建设

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网络技术为集体备课加分

中小学信息技术教育 2009年第4期 80-81页

作者：张雪晴江苏扬州大学附属中学

在现实中，我们经常会采用“百花齐放”型各自备课、“能者多劳”型组长备课或“步调一致”型集体备课三种传统模式。各自备课的备课质量取决于教师个人业务水平、责任心、信息处理能力和教材驾驭能力等综合因素。这也可能导致部分学科... 详细信息

在现实中，我们经常会采用“百花齐放”型各自备课、“能者多劳”型组长备课或“步调一致”型集体备课三种传统模式。各自备课的备课质量取决于教师个人业务水平、责任心、信息处理能力和教材驾驭能力等综合因素。这也可能导致部分学科教师从网上下载教案来替代备课，变成一种投机取巧、玩忽职守的备课行为。组长备课是“一脑替代众智”的备课方式，

关键词：集体备课网络技术加分信息处理能力学科教师百花齐放个人业务备课质量