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文献类型

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    • 4 篇 教育学
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    • 1 篇 建筑学
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主题

  • 9 篇 声光同步
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  • 3 篇 直接作用
  • 3 篇 感官
  • 3 篇 学生兴趣
  • 3 篇 过设计
  • 3 篇 客观事物
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  • 3 篇 吸引力
  • 3 篇 表现力
  • 3 篇 激发
  • 3 篇 学习心理
  • 3 篇 语文教学
  • 3 篇 课件
  • 3 篇 视听结合
  • 3 篇 分散控制
  • 3 篇 知识
  • 2 篇 激活兴趣
  • 2 篇 多媒体
  • 2 篇 无线dmx网络

机构

  • 3 篇 重庆大学
  • 1 篇 河北省巨鹿县小吕...
  • 1 篇 河北省固安县礼让...
  • 1 篇 河北省邢台市临西...
  • 1 篇 河北省邢台市任县...
  • 1 篇 长江大学
  • 1 篇 武汉阿拉丁科技有...
  • 1 篇 江苏广播电视总台...

作者

  • 3 篇 林景栋
  • 3 篇 覃曾锋
  • 3 篇 韩兴连
  • 1 篇 金先飞
  • 1 篇 戚克军
  • 1 篇 黄昭鑫
  • 1 篇 张桂玲
  • 1 篇 徐亚磊
  • 1 篇 刘立峰
  • 1 篇 熊晓东
  • 1 篇 李会霞
  • 1 篇 朱书云

语言

  • 9 篇 中文
检索条件"主题词=声光同步"
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集成于音频系统中的“声光同步”技术
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世界广播电视 2017年 第10期31卷 36-38页
作者： 黄昭鑫 金先飞 江苏广播电视总台电视技术部演播部 不详
在各类音乐电视节目、歌舞晚会中，音乐和灯光是视听呈现中最重要的两部分，两者作为一个整体．直接刺激观众感官。它们之间融合度的高低，直接决定了一档节目或晚会的整体水准。融合度体现在两个方面：一个是内容上的，即音乐所传递的... 详细信息
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一种基于分散控制的大型声光表演控制系统
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灯与照明 2008年 第2期32卷 50-53页
作者： 韩兴连 林景栋 覃曾锋 重庆大学自动化学院 重庆400045
介绍了应用于重庆市"朝天扬帆"大型音乐灯光表演工程的一种基于分散控制的智能灯光控制系统。具体阐述了该系统的结构以及特点。该系统因实现简单,控制灵活可靠,可应用于各种户外大型音乐灯光表演工程。
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基于无线网络的智能环境艺术照明控制系统解决方案
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佳木斯大学学报（自然科学版） 2008年 第4期26卷 509-511,514页
作者： 韩兴连 林景栋 覃曾锋 重庆大学自动化学院 重庆400044
针对环境艺术照明系统现存的问题(声光的不同步,通讯的不可靠),在具体分析当前环境艺术照明系统的结构特点的基础上,提出一种基于无线网络的智能环境艺术照明控制系统,以提高表演可靠性,增强可操作性;并在该系统中引入分散控制的思想,... 详细信息
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基于分散控制的智能灯光控制系统
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照明工程学报 2008年 第3期19卷 67-70页
作者： 韩兴连 林景栋 覃曾锋 重庆大学自动化学院 重庆400044
介绍了应用于重庆市"朝天扬帆"大型音乐灯光表演工程的一种基于分散控制的智能灯光控制系统。具体阐述了该系统的结构以及特点。该系统因实现简单,控制灵活可靠,可应用于各种户外大型音乐灯光表演工程。
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LED发光环旋转速度的语音同步驱动方法与实现
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照明工程学报 2016年 第6期27卷 94-97页
作者： 徐亚磊 戚克军 熊晓东 长江大学电子信息学院 湖北荆州434023 武汉阿拉丁科技有限公司 湖北武汉430200
提出了一种提取声音幅度或节拍间隔信号用来实时控制发光环旋转速度的驱动技术和方法,通过语音拾取、检波、低通滤波器和开关网络的设计实现对由多段RGB LED发光体构成的发光环旋转速度的有效自动控制,达到声光同步互动的效果,为园林亮... 详细信息
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多媒体在语文教学中的作用
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文理导航·教育研究与实践 2011年 第6期 40-40页
作者： 刘立峰 河北省邢台市任县邢家湾镇郑庄小学
多媒体教学,通过设计课件,达到声光同步、视听结合的效果,更利于学生掌握知识.就多媒体在语文教学中的作用谈一些浅显的看法.一、激活兴奋点,创造良好的学习心理多媒体以其强大的表现力,使客观事物的形、光、声、色等直接作用于学生感官... 详细信息
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浅谈多媒体在语文教学中的作用
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文理导航·教育研究与实践 2011年 第10期 17-17页
作者： 张桂玲 河北省邢台市临西县第二中学
多媒体这种现代教育手段,通过设计课件,达到声光同步、视听结合的效果,使学生耳目一新,更利于学生掌握知识.下而就多媒体在语文教学中的作用谈一些浅显的看法.一、激活兴趣,创造良好的学习心理多媒体以其强大的表现力,使客观事物的形、... 详细信息
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浅谈在语文教学中多媒体的作用
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新课程学习 2009年 第2期 85-85页
作者： 朱书云 河北省固安县礼让店乡沙河口小学
国外研究表明,人们通过语言形式从视听获得的知识能记忆15%,从视觉获得的知识能记忆25%,利用声光同步,把视觉和听觉结合起来,能够记忆的内容可达65%。在语文教学活动中,教师通过媒体向学生传播知识。
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多媒体在语文教学中的作用
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文理导航·教育研究与实践 2011年 第10期 14-14页
作者： 李会霞 河北省巨鹿县小吕寨镇校区胡林寨小学
多媒体通过设计课件,达到声光同步、视听结合的效果,更利于学生掌握知识.就多媒体在语文教学中的作用谈一些浅显的看法.一、激活兴趣,创造良好的学习心理多媒体以其强大的表现力,使客观事物的形、光、声、色等直接作用于学生感官,激活... 详细信息
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