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  • 1 篇 地球系统科学
  • 1 篇 “减负”
  • 1 篇 学科核心概念

机构

  • 1 篇 吉林大学
  • 1 篇 北京教育学院

作者

  • 1 篇 路来君
  • 1 篇 李晶
  • 1 篇 王凌诗

语言

  • 2 篇 中文
检索条件"主题词=基础知识结构"
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重建“基础”与“基础”之结构:“减负”的两个核心问题
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中小学管理 2014年 第6期 30-34页
作者： 王凌诗 李晶 北京教育学院 北京100044
"减负"的关键问题是重新审视什么是"基础",进而重构"基础"与"基础"之结构。对基础知识的研究需要解决两个关键问题:一是对基础知识的简化和更新,二是建立合理的基础知识结构。简化基础知识包括三个步骤:提炼反映科学本质和科学思维方式... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
培养现代数学地质学人才创新能力与机制的关键要素
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引用
中国地质学会2015学术年会
作者： 路来君 吉林大学地球科学学院
1导言作为交叉学科,数学地质学乃至数字地质科学历经40多年的发展,已经在自然科学与技术领域均占有一席之地,为地质科学做出了不可估量的贡献;人类资源与环境科学研究与技术进步,尤其对矿产资源的巨大需求,推动着数学地质学的快速发展... 详细信息
来源： cnki会议 评论
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