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作者

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语言

  • 35 篇 中文
检索条件"主题词=基础法语"
35 条 记 录,以下是1-10 订阅
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基础法语教学中的文化教学
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教育界(高等教育) 2012年 第2期 163-164页
作者: 杨咏梅 北京理工大学珠海学院
一个科学、成功的语言教学体系,是语言教学和文化教学的双重传授。在基础法语的教学中,教师不能拘泥于书本知识的传授,同时也要注重相关文化因素的导入。文章讨论了文化教学的必要性和应具备的一些条件,同时也简单的提出了文化教学... 详细信息
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基础法语混合式教学模式探索性研究
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科学咨询(教育科研) 2022年 第11期 86-88页
作者: 欧爱萍 南京传媒学院国际传播学院
互联网时代,高校教育不断信息化,传统单一教学模式已不能满足所有课程需求。混合式教学借助信息技术的发展日益受到教育者和学习者的青睐。本文旨在探索混合式教学模式在基础法语教学阶段运用的必要性。通过线上课堂和线下课堂的紧密... 详细信息
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PBL教学法在《基础法语》混合式教学模式中的应用
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外国语文研究 2018年 第2期4卷 93-98页
作者: 杨芬 彭莹莹 华中师范大学外国语学院
混合式学习反映了教育思想和教学观念的转变,促进了信息技术与教学的深度融合。在基础法语混合式教学实践中,更多地侧重于学习资源的创建,缺乏对教学方法、教学策略和教学活动的统一设计,同时脱离学习情境创设的混合式教学也未能实现线... 详细信息
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浅谈基础法语教学
中国法语专业教学研究
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中国法语专业教学研究 2005年 58-66页
作者: 阎雪梅 大连外国语学院法语
基础法语教学是大学本科法语教学的关键阶段,也是重要的起步阶段。如何为学生们三、四年级阶段的深入学习打下坚实的基础?本文主要论述了基础法语教学的特点、原则、教学法,并以词汇教学为例,具体介绍了笔者的基础法语教学实践,诚请各... 详细信息
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三本高校“基础法语”课程隐性分层教学模式研究
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兰州教育学院学报 2017年 第3期33卷 141-142页
作者: 张丽群 西安翻译学院亚欧语言文化学院 陕西西安710105
根据三本高校学生的特点和隐性分层教学的涵义,本文从教学对象、教学目标、课业指导和教学评价这几个方面来构建"基础法语"课程的隐性分层教学模式,以使学生在法语学习方面获得最优化的发展。
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课程思政背景下的“基础法语”教学探究
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大学 2020年 第24期 39-40页
作者: 彭杰 淮阴师范学院
落实立德树人是每位高校教师都要切实履行的职责,为了更好地推进课程思政教育建设,文章从基础法语课程的教学实际出发,探讨如何在专业课程中深入挖掘思政元素,并将其合理而巧妙地融入专业课程中,使教学既有“课程智慧”又有“思政... 详细信息
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新时代高校“基础法语”课程思政教学实践探究
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教育观察 2022年 第19期11卷 81-84页
作者: 吴梦蕾 黄晓通 广西民族大学外国语学院 广西民族大学马克思主义学院
在对外讲好中国故事、传播好中国声音、构建我国对外话语体系的过程中,外语教育肩负着重要使命,高校外语专业课程的课程思政改革势在必行。“基础法语”是法语本科教学基础阶段最主要的专业课程之一,课程涉及内容广、开设时间跨度长... 详细信息
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基于课程思政建设的基础法语教学改革探索与研究
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甘肃教育研究 2022年 第10期 103-106页
作者: 汪玥 山东财经大学
立德树人是现代教育的根本任务,课程思政是落实立德树人根本任务的重要途径之一。本文以高校法语专业必修课程“基础法语”为例,从教学各个环节入手,深入探索课程思政元素,通过打造“有广度、有深度、有温度”的思政课程,落实传授... 详细信息
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基础法语”微课的开发与应用研究
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佳木斯大学社会科学学报 2024年 第2期42卷 193-195页
作者: 鲍海波 曲阜师范大学外国语学院 山东曲阜273165
基础法语”是高校法语本科专业的一门必修课程。教学内容涉及法语语音,听、说、读、写等各个方面。教学目标是使学生初步掌握法语基础知识和一定的交际能力,并具备初步的自学能力,为高年级阶段的法语学习或以法语为工具进行其他专... 详细信息
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思政教育融入《基础法语》课程建设的研究
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科教导刊(电子版) 2024年 第26期 133-135页
作者: 彭程程 涂杰群 周玲元 南昌航空大学外国语学院 江西 南昌 330063 南昌航空大学经济管理学院 江西 南昌 330063
教育的根本任务是立德树人,在教学活动中挖掘与融入思政元素、强化价值引领是对每一位专业课教师的新要求.以我国高校法语专业核心课程《基础法语》为例,结合课程特点,分析了思政教育融入《基础法语》课程的必要性、实施过程以及典型案... 详细信息
来源: 博看期刊 评论