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文献类型

  • 15 篇 期刊文献
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馆藏范围

  • 16 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 12 篇 文学
    • 12 篇 外国语言文学
  • 4 篇 教育学
    • 4 篇 教育学
  • 1 篇 经济学
    • 1 篇 应用经济学
  • 1 篇 管理学
    • 1 篇 工商管理

主题

  • 16 篇 基础日语课程
  • 4 篇 教学模式
  • 2 篇 应用能力
  • 2 篇 基础日语教学
  • 2 篇 改革
  • 1 篇 教学“四环节”
  • 1 篇 方法探讨
  • 1 篇 互动性
  • 1 篇 建设方法
  • 1 篇 语言运用能力
  • 1 篇 研究与实践
  • 1 篇 布置情况
  • 1 篇 意义
  • 1 篇 翻转课堂
  • 1 篇 交互式教学模式
  • 1 篇 第二课堂
  • 1 篇 中职商务日语专业
  • 1 篇 试题库
  • 1 篇 新型课堂教学模式
  • 1 篇 文化导入

机构

  • 1 篇 天津师范大学
  • 1 篇 湖南长沙民政职业...
  • 1 篇 大连商务职业学院
  • 1 篇 长沙民政职业技术...
  • 1 篇 四川外国语大学
  • 1 篇 广州华商学院
  • 1 篇 大连理工大学
  • 1 篇 安徽农业大学
  • 1 篇 湖北师范大学
  • 1 篇 长春光华学院
  • 1 篇 安徽三联学院
  • 1 篇 中原工学院
  • 1 篇 吉林外国语大学
  • 1 篇 广东海洋大学
  • 1 篇 合肥学院
  • 1 篇 辽宁对外经贸学院
  • 1 篇 东北林业大学

作者

  • 1 篇 龙缇
  • 1 篇 刘文琪
  • 1 篇 高雪洁
  • 1 篇 袁梦
  • 1 篇 韩晶子
  • 1 篇 李晨媚
  • 1 篇 王佳音
  • 1 篇 苗志娟
  • 1 篇 钟芸芳
  • 1 篇 刘倩
  • 1 篇 吴丽艳
  • 1 篇 金仁德
  • 1 篇 傅雯毓
  • 1 篇 罗勇
  • 1 篇 刘伟娜
  • 1 篇 张丹
  • 1 篇 李晓媚

语言

  • 16 篇 中文
检索条件"主题词=基础日语课程"
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高校基础日语课程教学新模式的探讨与研究
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黑龙江高教研究 2014年 第11期32卷 174-176页
作者： 王佳音 东北林业大学外国语学院 黑龙江哈尔滨150040
随着时代发展,社会对人才的需求有所变化,为满足社会对具备高水平听说能力的日语应用型人才的需求,课程教学模式必须做出相应的改革。首先,要搞好课程体系建设与师资队伍建设;其次,要不断进行教学方法与教学手段的改革;最后,教育评价体... 详细信息
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基础日语课程新型课堂教学模式探讨和研究
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知识经济 2012年 第11期 137-138页
作者： 钟芸芳 广东海洋大学 524088
《新编日语》自上世纪九十年代问世以来至今,成为几乎各大外语院校的基础日语课程教学的指定教材。2009年《新编日语》修订版问世,保持了教学内容的与时俱进。随着时代的发展,在《新编日语》课堂教学模式方面,许多日语教师都就改革传统... 详细信息
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基础日语课程提高学生应用能力的培养研究——强化日语专业学生应用能力的途径和方法
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哈尔滨职业技术学院学报 2015年 第1期 110-111页
作者： 吴丽艳 辽宁对外经贸学院 辽宁大连116052
在日语专业教学中,基础日语课程是日语专业综合课程的主要科目,是日语专业学生学习日语最主要的途径。由于日语专业学生都是零起点,学习日语的大部分时间都是在课堂上,所以基础日语课程的教学内容直接影响到学生的日语水平。现在的基础... 详细信息
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基础日语课程的教学“四环节”——谈高校日语基础阶段教学的有效方式
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山西青年 2021年 第17期 75-76页
作者： 韩晶子 四川外国语大学成都学院亚非语言学院
在高校日语专业的基础阶段教学中,基础日语课程历来是整个专业的核心课程之一,它直接体现了教师教学的实际效果,也与学生打牢专业基础和增强专业素质紧密相关,因此受到大多数教师的高度关注,都试图发现一种更加科学而合理的教学模式。... 详细信息
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基于BRD教学法的基础日语课程学生学习情况调查
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西部素质教育 2023年 第20期9卷 137-141页
作者： 龙缇 湖北师范大学外国语学院 湖北黄石435002
文章以湖北师范大学外国语学院2018级日语本科专业二年级一个自然班的22名学生为研究对象,对基于BRD教学法的基础日语课程学生学习情况进行了调查,并对调查结果进行了讨论。
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“互联网+”在高校基础日语课程中的应用方法探讨
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知识文库 2019年 第21期 64-65页
作者： 刘倩 中原工学院
随着互联网技术的发展蔓延,高校课堂中"互联网"的身影随处可见。本文以高校基础日语课堂为例,通过对基础日语课堂现状的分析,结合"互联网+"教学模式的优势,对"互联网+"教学在高校基础日语课堂中的具体应用进行详细分析,并结合教学实际... 详细信息
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新建本科院校学生应用能力提高对策研究——以基础日语课程教学为例
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山东农业工程学院学报 2015年 第7期32卷 18-19页
作者： 刘文琪 安徽三联学院外语学院 安徽合肥230601
针对目前新建本科院校毕业生实践应用能力薄弱的问题,从构建多元化课堂教学模式、基于媒体网络的个性化教学、开设第二课堂、建立有效地综合教学评价考核制度、提高学生学习的积极性几个方面对基础日语教学现状进行改革探讨,以期提高教... 详细信息
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教考分离模式下民办本科院校基础日语课程试题库建设研究
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黑龙江教师发展学院学报 2022年 第5期41卷 151-153页
作者： 李晨媚 广州华商学院外国语学院 广州511300
教考分离即教学和考试分开的考核模式,旨在检验教师的教学效果,提升教学质量。此模式不仅有助于提高学生的自主学习能力,也有助于检验学生的学风和学校的校风,已经成为当前各大院校改革的重要方向之一。在教考分离模式下构建课程试题库... 详细信息
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茶文化在基础日语课程教学中渗透人文素养教育的应用路径
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福建茶叶 2021年 第6期43卷 98-99页
作者： 高雪洁 长沙民政职业技术学院 湖南长沙410004
在素质教育背景下,高职院校教师在开展基础日语课程教育教学工作过程中,除了要把基础日语知识传授给学生以外,更要注重对学生人文素养教育的渗透,使学生在学习文化知识的同时能够提高他们的人文素养。在这个过程中茶文化的作用意义非凡... 详细信息
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翻转课堂理念下的应用型高校基础日语课程教学模式探索
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知识窗（教师版） 2020年 第22期 113-113页
作者： 李晓媚 长春光华学院
翻转课堂是当下高校各专业教师努力尝试并推广应用的一种新型课堂教学模式。在翻转课堂教学理念下,基于应用型人才培养目标,高校应创新基础日语课程教学模式,实现基础日语课堂教学中师生角色的翻转,充分突出学生的学习主体地位,提升课... 详细信息
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