检索结果-南通市图书馆

作者：于潇哈尔滨体育学院

学位级别：硕士

随着世界篮球运动的蓬勃发展,我国篮球运动也紧随快速发展的步伐有了质的飞跃,但是在全国进行的各种篮球赛事中,黑龙江省球队很少有尚佳的表现,究其原因,与我省篮球后备人才基础薄弱有关,需要充分发挥基点学校的示范和辐射作用,抓好中... 详细信息

随着世界篮球运动的蓬勃发展,我国篮球运动也紧随快速发展的步伐有了质的飞跃,但是在全国进行的各种篮球赛事中,黑龙江省球队很少有尚佳的表现,究其原因,与我省篮球后备人才基础薄弱有关,需要充分发挥基点学校的示范和辐射作用,抓好中学基点校篮球队后备人才梯队的基础建设。然而教练员是一支球队的组织者,首要的任务就是提高中学基点校篮球教练员队伍的整体水平,中学基点校篮球教练员队伍的整体素质直接关系到广大青少年篮球竞技水平。我省中学基点校篮球教练员曾为中学篮球运动发展做出了巨大贡献,培养出大批优秀的篮球运动员。但近年来,黑龙江省中学基点校的篮球发展却一直萎靡不振,存在其多方面的原因,如全新的篮球理念模式的介入与地域传统篮球思想的冲击,影响着黑龙江中学基点校篮球运动的生存与发展,中学基点校篮球教练员队伍缺少合理有效的结构配置,成为了制约我省中学基点校篮球水平的瓶颈乃至我省篮球整体实力未能快速跟进的一个重要原因。鉴于此,本文以黑龙江省中学基点校篮球教练员队伍为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法进行了研究。通过对黑龙江省中学基点校篮球教练员队伍的现状进行详实的调研,找出存在的不合理因素,分析产生问题的原因,提出了有利于黑龙江省中学基点校篮球教练员队伍健康发展的建议,为后续此方面的研究奠定基础。经过对我省中学基点校篮球教练员队伍现状的调查,发现教练员队伍存在着若干问题:教练员队伍接受专业训练时间整体偏短,存在职称结构本末倒置情况;教练员考核标准和激励措施的制定依据片面;教练员带队训练时间相对较短,科学化训练程度不高,训练与比赛后的恢复手段也过于单一;教练员制定的训练计划、生活制度、奖惩制度不够科学,存在盲目性;教练员科研水平不高,有待进一步加强。针对问题提出相应建议,建立量化职称指标,引入竞争机制,解决职称分布倒置现象;教练员的任命要取消上级考核委任为主的现象,通过公开竞聘这一选拔途径,发掘有潜力的教练员,并逐步完善教练员选拔与考核机制,最佳优化地选择那些优秀、勤劳、有能力的教练员;提高领导重视,加大资金投入,加快建立领导—球队一体化进程,使球队工作占领导考评中重要一项,资金投入要合理、透明、细化具体支出指标,提高教练员各项福利待遇,解决教练员的后顾之忧,调动其积极性,发挥其潜能;加强与各高校、体育院校教师的交流与合作,充分利用高校的师资、场地、器材、教学设备、管理经验等方面优势,取长补短,学习先进的训练知识及球队管理方面的经验;加大教练员培训力度,培训的内容要坚持既突出重点又要具体全面,培训内容要进行认真的选定,要分类别、分专题、分阶段的进行,使培训更加富有成效和针对性;提供教练员科研工作便利条件,鼓励教练员参与科研工作,把训练实践与科研的理论相结合,形成训练以科研为支撑,科研以训练为目标的良好循环体系。这些问题的妥善解决,将会促进黑龙江省中学基点校篮球教练员队伍快速、健康、有序的发展。

关键词：黑龙江省中学基点校篮球教练员

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哈尔滨市高中篮球基点校状况及发展对策研究

哈尔滨市高中篮球基点校状况及发展对策研究

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作者：刘沛哈尔滨师范大学

学位级别：硕士

在竞技运动飞速发展的今天,运动员的培养与输送呈现了多样化发展趋势,人们从事运动的年龄也日趋偏低。在篮球运动中,高中篮球基点校在培养运动员阶段起到了一个承上启下的作用,它既为培养高水平篮球运动员打下坚实基础又为体育运动发展... 详细信息

在竞技运动飞速发展的今天,运动员的培养与输送呈现了多样化发展趋势,人们从事运动的年龄也日趋偏低。在篮球运动中,高中篮球基点校在培养运动员阶段起到了一个承上启下的作用,它既为培养高水平篮球运动员打下坚实基础又为体育运动发展拓宽道路。本文以高中篮球基点校作为研究对象,从哈尔滨市高中篮球基点校各个方面着手,运用问卷调查法、专家访谈法、数理统计法、文献资料法对哈尔滨市高中篮球基点校进行分析,发现哈尔滨市高中篮球基点校发展中存在的主要问题,通过梳理给出相应的发展对策。经过研究调查发现:哈尔滨高中篮球基点校目前教练员状况年龄结构年轻化,教练员学历相对过去有所提高,带队教练员具有一定专业知识和运动经历,但工作后培训与交流方面较少,教练员应学习国内外先进的训练方法与队伍管理,使训练手段多样为以后的队伍发展创造新基点;在队伍管理情况中采取制定教学训练计划大纲并有针对性因材施教,有训练侧重点、采取多种不同的训练方式,并根据整体队伍的特点制定训练计划;在提倡“体教结合”的今天,基点校学训矛盾情况仍是一个突出的问题,运动员在训练的同时是否能兼顾好学业,是影响未来发展因素之一,但是今天的基点校仍有部分高水平运动员因为学习成绩不理想,致使结束运动生涯。因此有序的调整学习与训练之间的关系,做到学训两不误的最佳状态;更多的运动员选择篮球基点校的动因,在于希望通过篮球特长有更好的出路,但在队员输送方面各个基点校的情况不尽相同,选择综合性大学仍是最理想的出路。所以提高教练员专业知识、运动员竞技能力,优化训练环境、组织参与教学比赛、完善训练管理制度建立良好的后备人才培养体制仍是队员输送的必备条件。从四个现状分析哈尔滨市高中篮球基点校,并结合近五年个基点校篮球竞赛成绩作出横向纵向分析。选取了以下哈尔滨市高中篮球基点校分别为:哈尔滨市第三中学,哈尔滨市第四中学,哈尔滨市第五中学,哈尔滨市第九中学、哈尔滨市第十二中学、哈尔滨市第十四中学,哈尔滨市第三十二中学,哈尔滨市第七十三中学、哈尔滨市德强学校。对其中20名教练员、200名基点校学生进行问卷调查,最后通过梳理数据整合材料得出如下结论:1.哈尔滨市高中篮球基点校教练员男女比例悬殊,性别差异较大,教练员年龄为30-40岁之间较多,整体趋于年龄结合偏小化发展;学历层次为大学本科,高学历教练员较少;教练员培训次数较少,与专家学者学习交流机会不多,专业理论知识仍需加强。2.哈尔滨市高中篮球基点校队员选拔机制虽然较为系统但过于传统,队伍管理制度不完善;举办竞赛较少,教练员与学生得不到充分锻炼。3.哈尔滨市高中篮球基点校学生普遍学习成绩较差,并且偏科严重;高水平运动员较少,学习训练时间分配不合理,学训矛盾突出。4.哈尔滨市高中篮球基点校生源状况较差,个别基点校甚至生源极度匮乏;学生毕业去向令人担忧,未来出路较窄。5.哈尔滨市高中篮球基点校之间竞赛成绩差异较大,优秀基点校队伍生源稳定,成绩较差的队伍生源不稳定,高中篮球竞赛大环境令人担忧。提出以下建议:1.提高教练员综合素质,培养引进高学历教练员,有关部门多举办岗位培训,增强教练员专业理论知识。2.制定出科学的、完善的队伍管理体系,根据队伍需要,从实际出发以及队员特点制定训练计划,多参与比赛,教练员与学生在比赛中共同成长。3.重点加强文化知识的学习,让学生意识到学习的重要性。基点校要以培养综合型人才为目标,合理化分配时间,减少学训矛盾冲突。4.培养高水平运动员,既要运动能力突出,又在文化知识上不落后,塑造全面发展型人才,给予学生更广阔的出路。5.基点校保证生源的稳定性,建立良好的学训制度,在训练中养成良好的习惯。

关键词：篮球基点校发展对策

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“冰球城市”冰球基点校发展研究——以齐齐哈尔冰球基点校为例

引用

体育科技文献通报 2020年第3期28卷 103-103,115页

作者：姜莹陶玉晶东北师范大学体育学院吉林长春130024

冬奥会以来,冰球运动飞速发展,在冰球运动中,冰球基点校的设立在培养运动员阶段起到了承前启后的作用,为高水平冰球运动员的培养以及教练员能力的提升打下坚实的基础。文章通过分析齐齐哈尔冰球基点校发展中基点校的教练及冰球基点校场... 详细信息

冬奥会以来,冰球运动飞速发展,在冰球运动中,冰球基点校的设立在培养运动员阶段起到了承前启后的作用,为高水平冰球运动员的培养以及教练员能力的提升打下坚实的基础。文章通过分析齐齐哈尔冰球基点校发展中基点校的教练及冰球基点校场地、设施及器材等存在的问题,尝试找出影响冰球基点校发展的因素,并据此提出合理化建议。

关键词：齐齐哈尔市冰球基点校

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