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新时代大学生友善观培育载体研究

黑河学刊 2019年第1期 149-150页

作者：于婷婷中国矿业大学(北京) 北京100083

2017年10月,习近平总书记在十九大报告中指出:"深入实施公民道德建设工程,推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设,激励人们向上向善、孝老敬亲、忠于祖国、忠于人民。"在此宏观背景下,各地高校思想政治教育工作当以此为指导,... 详细信息

2017年10月,习近平总书记在十九大报告中指出:"深入实施公民道德建设工程,推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设,激励人们向上向善、孝老敬亲、忠于祖国、忠于人民。"在此宏观背景下,各地高校思想政治教育工作当以此为指导,广泛深入开展社会主义核心价值观培育工作。本文选取其中之"友善观"培育的载体进行分析与探讨,旨在对高校大学生的思想政治教育工作起到一定的促进作用。

关键词：大学生友善观培育载体

我国海关高等教育中海关职业伦理道德培育载体的完善策略

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学周刊 2018年第22期 12-15页

作者：王川魏昀东上海海关学院上海浦东新区201204

我国海关高等教育中海关职业伦理道德的培育成果和海关实际需要之间还存在一定差距,从国家宏观层面和我国海关高等教育具体实践来说,海关职业伦理道德具有可能性、必要性和紧迫性。在海关高等教育中进行海关职业伦理道德的培育首要任务... 详细信息

我国海关高等教育中海关职业伦理道德的培育成果和海关实际需要之间还存在一定差距,从国家宏观层面和我国海关高等教育具体实践来说,海关职业伦理道德具有可能性、必要性和紧迫性。在海关高等教育中进行海关职业伦理道德的培育首要任务是进行载体建设,即要从课程体系、专业教育、思政教育、理论研究、师资力量等方面加强海关职业伦理道德的理论方面建设,还要从学生活动、实践平台上进行强化。

关键词：海关职业伦理道德培育载体

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工匠精神下高职学生职业素养培育载体研究

现代职业教育 2018年第4期 228-229页

作者：王慧黄银刚浙江机电职业技术学院浙江工业大学马克思主义学院

高职院校的人才培养不仅要关注知识和能力,同时也要关注学生的职业素养,尤其是在新的时代背景下,将工匠精神与职业素养相结合,造就具有高素质的社会复合型人才成为主旋律。在分析高职院校学生职业素养载体研究必要性的基础上解析了工匠... 详细信息

高职院校的人才培养不仅要关注知识和能力,同时也要关注学生的职业素养,尤其是在新的时代背景下,将工匠精神与职业素养相结合,造就具有高素质的社会复合型人才成为主旋律。在分析高职院校学生职业素养载体研究必要性的基础上解析了工匠精神下的高职学生职业素养及其载体,同时对当前高职院校学生职业素养现状进行调查研究,最后归纳总结出工匠精神下高职学生职业素养培育的新载体及其运用。

关键词：工匠精神职业素养培育载体高职学生

新时期大学生社会主义核心价值观培育载体研究

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长春师范大学学报 2022年第1期41卷 5-7页

作者：刘红长春师范大学吉林长春130032

大学生社会主义核心价值观培育载体主要有教学载体、管理载体、活动载体、文化载体、传媒载体等,新时期大学生社会主义核心价值观培育实践中存在各类载体作用发挥针对性不强、对载体自身的拓展性功能挖掘不充分、载体之间协同机制不健... 详细信息

大学生社会主义核心价值观培育载体主要有教学载体、管理载体、活动载体、文化载体、传媒载体等,新时期大学生社会主义核心价值观培育实践中存在各类载体作用发挥针对性不强、对载体自身的拓展性功能挖掘不充分、载体之间协同机制不健全等问题。为增强大学生社会主义核心价值观培育实效,应在全面把握学生差异性的基础上,加强各类社会主义核心价值观培育载体建设;应优化社会主义核心价值观培育载体结构,丰富载体内涵,分析不同载体的优势及适用性,增强载体的渗透力;应加强各类社会主义核心价值观培育载体的综合运用,实现不同载体之间的良性互动。

关键词：大学生社会主义核心价值观培育载体

高职院校课程思政培育载体建设研究与实践——以天津职业大学为例

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天津职业大学学报 2022年第5期31卷 58-62页

作者：李晶华天津职业大学汽车工程学院天津300410

课程思政既是高职院校提高技术技能人才培养质量的重要保障,更是落实立德树人根本任务的必然要求。针对目前高职院校在课程思政建设实践中存在的问题,对课程思政培育载体建设进行了研究,提出强化顶层设计、推动协同合作、细化考核评价... 详细信息

课程思政既是高职院校提高技术技能人才培养质量的重要保障,更是落实立德树人根本任务的必然要求。针对目前高职院校在课程思政建设实践中存在的问题,对课程思政培育载体建设进行了研究,提出强化顶层设计、推动协同合作、细化考核评价、优化师资队伍和开发育人素材,并进行了实践。

关键词：高职院校课程思政培育载体研究实践

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初探现代学徒制与工匠精神培育的载体和路径

现代职业教育 2018年第26期 82-82页

作者：毋海亮高娟广东科学技术职业学院

对现代学徒制人才培养模式下的工匠精神培育载体和路径进行研究,明确现代学徒制的培养模式和工匠精神的内涵,分析我国人才素质和职业素养教育过程中存在的问题,具有针对性的挖掘载体和寻求路径,丰富完善现代人工匠精神和打造工匠大师的... 详细信息

对现代学徒制人才培养模式下的工匠精神培育载体和路径进行研究,明确现代学徒制的培养模式和工匠精神的内涵,分析我国人才素质和职业素养教育过程中存在的问题,具有针对性的挖掘载体和寻求路径,丰富完善现代人工匠精神和打造工匠大师的人才培养机制。

关键词：现代学徒制工匠精神培养模式培育载体培育路径

新乡贤在培育社会主义核心价值观中载体作用探究

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文化学刊 2015年第3期 139-144页

作者：杨军广西壮族自治区党委党校

价值观内化于心,才会成为民众的价值共识。社会主义核心价值观能使人们养成良好道德习惯,使修为合乎该价值共识,并以此作为自己的行为取向。践行社会主义核心价值观,是民众认同社会主义核心价值观并将之内化的过程。新乡贤无论是在受众... 详细信息

价值观内化于心,才会成为民众的价值共识。社会主义核心价值观能使人们养成良好道德习惯,使修为合乎该价值共识,并以此作为自己的行为取向。践行社会主义核心价值观,是民众认同社会主义核心价值观并将之内化的过程。新乡贤无论是在受众群体上还是传播实效上都有着其他载体无可比拟的巨大优势。在新乡贤的帮助下,社会主义核心价值观也将拥有远比从前更广泛的传播空间。因此,各级基层组织也应该重视新乡贤在社会主义核心价值观传播上的优势,并充分利用好、培育好新乡贤这一促进社会主义核心价值观教育与践行的群体。

关键词：社会主义核心价值观培育载体新乡贤

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以故事为载体培育社会主义核心价值观

思想政治教育研究 2013年第6期29卷 21-24页

作者：杜敏王学俭兰州大学马克思主义学院甘肃兰州730000

故事是孕育、承载、传播社会主义核心价值观的重要载体,利用故事独特的传播优势、情感优势和行动优势来培育社会主义核心价值观,可以突破培育社会主义核心价值观的思维限制,拓展社会主义核心价值观培育空间。以故事为载体培育社会主义... 详细信息

故事是孕育、承载、传播社会主义核心价值观的重要载体,利用故事独特的传播优势、情感优势和行动优势来培育社会主义核心价值观,可以突破培育社会主义核心价值观的思维限制,拓展社会主义核心价值观培育空间。以故事为载体培育社会主义核心价值观要拓宽故事的来源、注重故事的选择并突出故事的问题性、情境性和意义性。在具体的运用中要认真考量经验事实与意义诠释、个别案例与社会一般、价值留白与价值导向这三对关系的内在张力。

关键词：社会主义核心价值观培育载体故事

三个融入筑根基四大载体促发展——新时代高职院校学生会组织素养培育工程初探

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青年与社会 2019年第23期 136-137页

作者：韩非南京工业职业技术学院

为全面贯彻落实中央、教育部关于培育和践行社会主义核心价值观的要求,把立德树人作为根本任务,坚持"育人为本,德育为先"的办学理念,用社会主义核心价值观引领高职学生树立"爱国、敬业、诚信、友善"的道德规范和价值准则,弘扬"自由、平... 详细信息

为全面贯彻落实中央、教育部关于培育和践行社会主义核心价值观的要求,把立德树人作为根本任务,坚持"育人为本,德育为先"的办学理念,用社会主义核心价值观引领高职学生树立"爱国、敬业、诚信、友善"的道德规范和价值准则,弘扬"自由、平等、公正、法治"的社会价值,自觉追求"富强、民主、文明、和谐"的国家理想,促进社会主义核心价值观融入青年学生的精神世界,落实到学习、生活实践中,新时代高职院校学生会组织应大力实施高职学生社会主义核心价值观培育"四大工程",即"一个基本任务、两个鲜明特色、三个必须融入、四个培育载体"的工作思路,努力把高职学生会组织素养和学生干部培养成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。

关键词：基本任务鲜明特色必须融入培育载体