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新时代中国精神的培育、践行和弘扬

江西社会科学 2024年

作者：宋俭成曼丽武汉科技大学马克思主义学院武汉大学马克思主义学院

培育中国精神是一个系统工程。探究把握中国精神，透过层层的历史表象认识那律动着的作为一个民族灵魂的精神本质，从而达到自我认知，这是培育中国精神的思想前提。在理论和实践结合上自觉地融入作为民族精神和时代精神之统一的中国精... 详细信息

培育中国精神是一个系统工程。探究把握中国精神，透过层层的历史表象认识那律动着的作为一个民族灵魂的精神本质，从而达到自我认知，这是培育中国精神的思想前提。在理论和实践结合上自觉地融入作为民族精神和时代精神之统一的中国精神中去，勇当中国精神的承担者和践行者，这是培育中国精神的实践基础。运用多种形式，大力宣传和传播中国精神，使其为广大人民群众理解和接受，从而转化为中国式现代化建设的强大动源，这是弘扬中国精神的使命担当和必要路径。

关键词：中国精神民族精神时代精神培育践行

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培育践行社会主义核心价值观的功能与方法

中共福建省委党校学报 2015年第11期 16-23页

作者：孙秀艳中共福建省委党校福建行政学院福建福州350001

培育践行社会主义核心价值观的社会功能可从"内外潜显"的角度剖析,对内功能由"显"到"潜",主要有改善道德失范,维护社会生活秩序;引领社会思潮,凝聚社会价值共识;巩固执政基础,推进国家治理体系和能力现代化;传承创新优秀传统文化,建设... 详细信息

培育践行社会主义核心价值观的社会功能可从"内外潜显"的角度剖析,对内功能由"显"到"潜",主要有改善道德失范,维护社会生活秩序;引领社会思潮,凝聚社会价值共识;巩固执政基础,推进国家治理体系和能力现代化;传承创新优秀传统文化,建设中华民族共有的精神家园;提升国民素质,促进中国人的全面发展。对外功能则包括积淀国家软实力,提升意识形态话语权和竞争力;增强道路自信,坚持和发展中国特色社会主义;维护中华文化的独立,体现中国的文化自觉。从一般原则与具体方法相结合的辩证视角探析培育践行的方法选择,以辩证思维为方法论,坚持培育践行、层次阶段性与整体系统性、理论认同与行动落实、精英群体和普通民众的辩证统一。

关键词：社会主义核心价值观培育践行功能分析方法选择

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培育践行适应生态文明建设的绿色习俗

思想教育研究 2016年第4期 94-97页

作者：黄雯福建师范大学马克思主义学院福建福州350008

传统习俗在形成与发展过程中,与生态环境既相支持又相影响。部分传统习俗在当代造成生态负效应有主客观两方面的原因。适应生态文明建设的习俗应是尊重自然规律的,能将生态安全和自然环境的承载力纳入考量,内含自觉维护公共环境的环境... 详细信息

传统习俗在形成与发展过程中,与生态环境既相支持又相影响。部分传统习俗在当代造成生态负效应有主客观两方面的原因。适应生态文明建设的习俗应是尊重自然规律的,能将生态安全和自然环境的承载力纳入考量,内含自觉维护公共环境的环境公德的绿色习俗。大学生应树立绿色习俗观念,在积极推进传统习俗生态化改革的同时,发挥好辐射作用,影响和带动更多社会成员加入践行绿色习俗的队伍。

关键词：生态文明绿色习俗大学生培育践行

培育践行社会主义核心价值观的大学生志愿服务载体研究

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培育践行社会主义核心价值观的大学生志愿服务载体研究

作者：杨顺昌福建师范大学

学位级别：硕士

培育和践行社会主义核心价值观是一个系统性工程,需要社会全体成员的共同参与,也需要借助一定的载体来推动这一目标的实现。在众多的载体中,大学生志愿服务有其得天独厚的优势。从学理上看,大学生志愿服务与培育践行社会主义核心价值观... 详细信息

培育和践行社会主义核心价值观是一个系统性工程,需要社会全体成员的共同参与,也需要借助一定的载体来推动这一目标的实现。在众多的载体中,大学生志愿服务有其得天独厚的优势。从学理上看,大学生志愿服务与培育践行社会主义核心价值观具有“同向并轨”的价值属性,大学生志愿服务的载体功能和社会主义核心价值观的引领作用相互融合、相互促进。这是指导大学生志愿服务科学开展的理论依据。在过去的一段时间里,高校在以大学生志愿服务为载体培育践行社会主义核心价值观方面做出了积极探索,取得了一定成效。但是,社会主义核心价值观融入的层次性不足,严重影响了社会主义核心价值观的培育践行效果,也制约了大学生志愿服务深入开展。为此,要以改善管理方式、健全保障机制、转变错误观念、营造良好氛围、线上线下联动、强调日常善举等为着力点,促进大学生志愿服务更好地发展,进而满足培育践行社会主义核心价值观的需求。

关键词：大学生志愿服务培育践行社会主义核心价值观载体

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新时代中国志愿精神的内涵特点与培育践行

学习与实践 2018年第10期 135-140页

作者：李玮林伯海西南交通大学马克思主义学院四川成都611756 四川师范大学马克思主义学院四川成都610066

志愿精神是中国精神的组成部分,新时代中国志愿精神与中华优秀传统文化相结合,是对雷锋精神的传承,体现了时代精神,其与社会主义核心价值观也具有高度的契合性。在培育和践行社会主义核心价值观中,应利用好志愿服务这一重要载体,明确新... 详细信息

志愿精神是中国精神的组成部分,新时代中国志愿精神与中华优秀传统文化相结合,是对雷锋精神的传承,体现了时代精神,其与社会主义核心价值观也具有高度的契合性。在培育和践行社会主义核心价值观中,应利用好志愿服务这一重要载体,明确新时代中国志愿精神的内涵和意义,推动志愿服务长效化和常态化,从而提升社会主义核心价值观培育的实效性。

关键词：中国志愿精神社会主义核心价值观内涵培育践行

推进农村地区培育践行社会主义核心价值观研究

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学校党建与思想教育 2019年第14期 94-96页

作者：胡柳湖北商贸学院

农村地区是社会主义核心价值观落细落小落实的薄弱环节,通过对相关地区的实地调研,调查组提出在我省农村地区推动社会主义核心价值观落细落小落实要做到“五个结合”,即践行社会主义核心价值观与弘扬中华传统文化价值观相结合;与解决民... 详细信息

农村地区是社会主义核心价值观落细落小落实的薄弱环节,通过对相关地区的实地调研,调查组提出在我省农村地区推动社会主义核心价值观落细落小落实要做到“五个结合”,即践行社会主义核心价值观与弘扬中华传统文化价值观相结合;与解决民生焦点和难点问题相结合;与移风易俗、破除陋习相结合;与融入日常生活环境相结合;与榜样引领、典型示范相结合。

关键词：农村地区社会主义核心价值观培育践行

培育和践行社会主义核心价值观加强西藏高校学生意识形态工作

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西藏大学学报（社会科学版） 2019年第1期34卷 227-232页

作者：格桑尼玛西藏大学理学院西藏拉萨850000

习近平总书记指出,要牢牢掌握意识形态工作领导权,建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态。[1]随着经济全球化、网络的发展、信息的快速传递,西藏高校各族学生受到各种社会思潮的影响,特别是西藏特殊的历史和地理环境因素形成... 详细信息

习近平总书记指出,要牢牢掌握意识形态工作领导权,建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态。[1]随着经济全球化、网络的发展、信息的快速传递,西藏高校各族学生受到各种社会思潮的影响,特别是西藏特殊的历史和地理环境因素形成的特殊矛盾和宗教影响,对西藏本地学生意识形态领域带来诸多的冲击和挑战。需要我们培育和践行社会主义核心价值观,对多样化的思潮进行引领,加强学生意识形态工作,以促进学生树牢"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护",从而牢牢掌握学生意识形态工作领导权,增强意识形态领域主导权和话语权。

关键词：培育践行核心价值观高校学生意识形态

传承西藏优秀传统文化培育践行社会主义核心价值观

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文化创新比较研究 2023年第2期7卷 174-177,183页

作者：措吉西藏社会主义学院西藏那曲850000

自改革开放以来,我国的经济建设取得很大进展,基于此,人们的思想观念也发生了巨大的变化,新时期的社会主义核心价值观已成为重要的教育内容。培育践行社会主义核心价值观,必须与优秀传统文化进行紧密的融合,尤其是针对有着地域性、特色... 详细信息

自改革开放以来,我国的经济建设取得很大进展,基于此,人们的思想观念也发生了巨大的变化,新时期的社会主义核心价值观已成为重要的教育内容。培育践行社会主义核心价值观,必须与优秀传统文化进行紧密的融合,尤其是针对有着地域性、特色性较强的传统文化,唯有这样方可促使社会主义核心价值观取得良好效果。文章从西藏优秀传统文化出发,针对如何有效培育践行社会主义核心价值观进行研究,先对社会主义核心价值观的内涵及其作用做简要论述,在此基础上提出如何运用西藏传统文化培育践行社会主义核心价值观的措施。

关键词：社会主义核心价值观西藏文化文化传承培育践行中国梦传承创新

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高校教师培育践行社会主义核心价值观简论

学校党建与思想教育 2019年第4期 46-47,54页

作者：祁佳斌王华彪刘蓓蓓河北建筑工程学院科研产业处科研管理科河北建筑工程学院党委组织部河北建筑工程学院学生处团委组

高校教师要率先垂范,用以天下为己任的家国情怀,常思民族之安危、教育之兴衰、学生之疾苦,努力坚定信仰,培育践行社会主义核心价值观。具体而言,就是从坚持"铁一般信仰"的维度,着力提升高校教师培育践行社会主义核心价值观的举旗定向性... 详细信息

高校教师要率先垂范,用以天下为己任的家国情怀,常思民族之安危、教育之兴衰、学生之疾苦,努力坚定信仰,培育践行社会主义核心价值观。具体而言,就是从坚持"铁一般信仰"的维度,着力提升高校教师培育践行社会主义核心价值观的举旗定向性;从坚定"铁一般信念"的维度,着力增强高校教师培育践行社会主义核心价值观的目标坚定性;从尊崇"铁一般纪律"的维度,着力增强高校教师培育践行社会主义核心价值观的条规约束性;从强化"铁一般担当"的维度,着力赋予高校教师践行社会主义核心价值观的履职主动性。

关键词：高校教师培育践行社会主义核心价值观