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精神心理方向护理硕士专业学位研究生临床实践培养方案的构建

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中华护理教育 2024年第2期21卷 189-197页

作者：王倩陈琼妮汪健健卢璐璐李乐之梁敉宁何莉蔡怡文中南大学湘雅二医院临床护理学教研室长沙市410012

目的构建精神心理方向护理硕士专业学位研究生临床实践培养方案。方法基于文献回顾和专家讨论,形成精神心理方向护理硕士专业学位研究生临床实践培养方案初稿。选取来自北京、长沙、武汉、南京、上海、广州、成都、合肥、南昌的13名... 详细信息

目的构建精神心理方向护理硕士专业学位研究生临床实践培养方案。方法基于文献回顾和专家讨论,形成精神心理方向护理硕士专业学位研究生临床实践培养方案初稿。选取来自北京、长沙、武汉、南京、上海、广州、成都、合肥、南昌的13名专家作为函询对象,于2022年10月—12月采用专家函询法对其进行2轮函询。结果 2轮专家函询的专家积极系数均为100%;专家权威系数分别为0.94、0.96;肯德尔协调系数分别为0.251和0.418(P培养方案由7个模块(培养目标、培养内容、培养方式、培养时间、考核内容及占比、带教师资、实践基地)、36个一级条目、67个二级条目、103个三级条目构成。结论本研究构建的精神心理方向护理硕士专业学位研究生临床实践培养方案科学、可信,可为我国精神心理方向护理硕士专业学位研究生临床实践能力的培养提供参考。

关键词：精神心理护理硕士专业学位临床实践培养方案德尔菲法

新文科背景下新闻传播学微专业人才培养——基于26个新闻传播学微专业培养方案的研究

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中国大学教学 2024年第6期 11-18+32页

作者：严俊胡明泽吉林大学文学院暨新闻与传播学院新闻学系吉林大学文学院

新文科建设促使新闻传播学专业建设不断调整优化，面向学科深度交叉融合发展。本文通过对国内高校26个新闻传播学微专业最新培养方案的内容分析，全面系统地梳理了应用型、创新型、复合型新闻传播学人才培养定位和宏观、中观、微观三个... 详细信息

新文科建设促使新闻传播学专业建设不断调整优化，面向学科深度交叉融合发展。本文通过对国内高校26个新闻传播学微专业最新培养方案的内容分析，全面系统地梳理了应用型、创新型、复合型新闻传播学人才培养定位和宏观、中观、微观三个维度新闻传播学人才培养要求。针对微专业存在的学时安排影响培养定位、招生要求低增大培养难度、师资力量制约培养质量、微专业课程简单拼凑重复的问题，提出优化课程设计、针对性设定招生要求、构建融合型师资队伍、加大改革创新力度的建议。

关键词：新闻传播学微专业培养方案新文科人才培养

汉语国际教育专业本科培养方案对比研究 ——以在哈三所高校为例

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汉语国际教育专业本科培养方案对比研究 ——以在哈三所高校为例

作者：牛童黑龙江大学

学位级别：硕士

为适应汉语国际教育事业推广需要,满足国内外对汉语教师需求,我国汉语国际教育专业招生规模不断扩大,然而汉语国际教育专业毕业生就业率偏低,大量的汉语国际教育人才需求和人才培养之间形成了巨大的鸿沟,解决这一问题需要从高校的培养... 详细信息

为适应汉语国际教育事业推广需要,满足国内外对汉语教师需求,我国汉语国际教育专业招生规模不断扩大,然而汉语国际教育专业毕业生就业率偏低,大量的汉语国际教育人才需求和人才培养之间形成了巨大的鸿沟,解决这一问题需要从高校的培养方案入手。本文对三所高校培养方案的培养目标和毕业要求进行静态的文本分析,找出其相同点与不同点。依据《普通高等学校本科专业目录》将课程划分为三大模块六个类别,对课程数量和所占整体课程的比重进行数据分析,找出三所高校培养方案存在的问题:培养目标缺乏地域性;外语类课程未体现多样化;中国国情知识在文化类课程中占比低;实习基地不稳定,跨文化体验平台薄弱;对信息技术类课程投入学时少等。通过分别向三所高校的大四学生发放调查问卷,了解学生对于培养方案的意见反馈,最后对三所高校培养方案提出针对性建议:培养目标应结合地域优势,凸显学校特色;增设第二语种选修课程;强化中国国情与文化课程地位;重视实践环节,注重教学能力的培养;加大课程信息化建设等,希望本文能够为相关院校改进培养方案提供一些借鉴和参考,为构建更为科学和实用的汉语国际教育专业本科人才培养方案进一点自己的绵薄之力。

关键词：汉语国际教育对外汉语教学培养方案课程设置

健康中国2030战略背景下食品卫生与营养学专业培养方案之营养课程体系现况调查

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蚌埠医学院学报 2024年第5期49卷 686-689,694页

作者：束莉赵文红张媛蚌埠医科大学公共卫生学院安徽蚌埠233030

目的:了解健康中国2030战略背景下各医学高校食品卫生与营养学专业培养方案中营养课程设置现状。方法:查找全国不同区域共32份营养专业培养方案进行整理分析,内容包括培养目标、课程设置、营养相关课程开设情况等。结果:全国开设食品卫... 详细信息

目的:了解健康中国2030战略背景下各医学高校食品卫生与营养学专业培养方案中营养课程设置现状。方法:查找全国不同区域共32份营养专业培养方案进行整理分析,内容包括培养目标、课程设置、营养相关课程开设情况等。结果:全国开设食品卫生与营养学专业的本科高校共计32所,其中985高校2所(上海交通大学、四川大学),普通本科高校30所。毕业学分要求从152~280(193.4±34.6)学分不等,985高校和普通高校的理论课时总数和实验课时总数之比分别为(1.6±0.6)与(1.7±0.4),差异无统计学意义(P>0.05)。营养专业核心课程(营养与食品卫生学、临床营养学、人群营养学、公共营养学等)的总学时数254~716(456.3±52.7)不等。各高校间食品卫生与营养学专业的课程设置差异较大。选取的3所高校专业课程能涵盖注册营养师课程设置要求,但部分模块学时数较低,未达到注册营养师要求的最低标准。结论:高校设置食品卫生与营养学专业课程时应结合《健康中国行动(2019-2030年)》和《国民营养计划(2017-2030年)》,明确人才培养目标,加强新时代本科生营养理念的培养,建议从强化营养为先的观念、完善注册营养师课程体系、注重营养与临床融合发展和提升营养实践技能4个方面不断完善食品卫生与营养学专业人才培养方案。

关键词：医学教育食品卫生与营养学培养方案健康中国2030 营养课程

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成人高等教育电气工程专业培养方案的思考与构建

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大学教育 2024年第10期 32-37页

作者：黄文力常绪成李响郑州航空工业管理学院航空宇航学院河南郑州450046

文章分析了成人高等教育的特征以及电气工程专业成人高等教育存在的问题,指出现阶段成人高等教育的发展趋势;在明确成人高等教育特性、趋势的基础上,遵循以人为本、终身教育、可持续发展理念,以职业能力提升、创新意识培养为出发点,提... 详细信息

文章分析了成人高等教育的特征以及电气工程专业成人高等教育存在的问题,指出现阶段成人高等教育的发展趋势;在明确成人高等教育特性、趋势的基础上,遵循以人为本、终身教育、可持续发展理念,以职业能力提升、创新意识培养为出发点,提出电气工程专业成人高等教育新的培养目标,制定新的培养方案,优化课程体系、授课内容及课时分配,供新时代成人高等教育借鉴。

关键词：电气工程成人高等教育培养目标培养方案

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新工科背景下重点院校与普通院校风景园林教育人才培养方案对比分析

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高教学刊 2024年第23期10卷 1-7页

作者：司道光张兴朱颖高飞苏州科技大学建筑与城市规划学院江苏苏州215000 苏州国家历史文化名城保护研究院江苏苏州215000

在新工科背景下,风景园林专业人才培养方案的制定内容包括专业介绍、培养目标、毕业要求对培养目标的支撑、主干学科和专业核心课等。人才培养方案是高校本科教育的基础纲领性文件,也是本科教学阶段组织教学大纲、安排教学任务的根本性... 详细信息

在新工科背景下,风景园林专业人才培养方案的制定内容包括专业介绍、培养目标、毕业要求对培养目标的支撑、主干学科和专业核心课等。人才培养方案是高校本科教育的基础纲领性文件,也是本科教学阶段组织教学大纲、安排教学任务的根本性文件,因此人才培养方案的对标,是调整培养方案的关键环节。在苏州科技大学风景园林专业培养方案调整的背景下,对标南京林业大学风景园林人才培养方案,以此推动风景园林人才培养的改革与创新。

关键词：新工科风景园林培养方案创新对比分析

人工智能背景下商科研究生多元化培养方案研究

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地方院校理科应用化学专业人才培养方案修订建议

创新教育研究 2024年第5期12卷 327页

作者：刘朝霞董晓松上海工程技术大学管理学院，上海

人工智能迅速发展，未来管理者的工作内容也将由人人互动的行动执行者，逐步变为人机互动的运筹者。这要求商科研究生教育不能再照搬传统，而是需要在智能理念、智能知识与智能工具等方面快速更新，以完成由人际互动管理专家向人机协同... 详细信息

人工智能迅速发展，未来管理者的工作内容也将由人人互动的行动执行者，逐步变为人机互动的运筹者。这要求商科研究生教育不能再照搬传统，而是需要在智能理念、智能知识与智能工具等方面快速更新，以完成由人际互动管理专家向人机协同管理专家的培养方向转变。本文从多元化课程建设、数字化实践教学体系构建、“智能商科”师资队伍建设和评价体系创新等方面对新商科人才培养路径进行探讨，以促进商科研究生的数字化素养不断提升。

关键词：人工智能商科研究生培养方案 Artificial Intelligence Business Graduate Student Training Program

来源：博看期刊评论

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广西教育 2024年第12期 130-134,145页

作者：杨晓峰靳秀芝韩涛陈志萍雷青娟马小芳山西工学院材料工程学院中北大学化学与化工学院

高校应用化学专业定位依学校的具体情况有所调整,虽然《化学类专业本科教学质量标准》与《工程教育认证通用标准》均具有规范和指导高校专业办学行为的作用,但二者的出发点与目标并不相同,如仅基于单一标准制订培养方案就难以适应学科... 详细信息

高校应用化学专业定位依学校的具体情况有所调整,虽然《化学类专业本科教学质量标准》与《工程教育认证通用标准》均具有规范和指导高校专业办学行为的作用,但二者的出发点与目标并不相同,如仅基于单一标准制订培养方案就难以适应学科与时代发展的需要。因此应参照《工程教育认证通用标准》明确应用化学专业培养目标、结合理科特点制订可衡量的应用化学专业毕业要求、依据毕业要求调整课程体系设置,构建与修订应用化学专业人才培养方案,提升人才培养水平。

关键词：应用化学专业培养方案培养目标毕业要求课程体系

长三角地区光电信息科学与工程专业培养方案研究

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高教学刊 2024年第1期10卷 1-7,12页

作者：顾华荣党晗胡昕宇南京航空航天大学航天学院南京211106

为提高光电信息科学与工程专业人才培养与长三角地区光电产业集群发展的契合程度,该文以长三角地区设有该专业的高校为研究对象,对其培养方案进行文本分析。统计总结现有培养方案在培养目标、课程设置、培养模式和考核评价这四方面的现... 详细信息

为提高光电信息科学与工程专业人才培养与长三角地区光电产业集群发展的契合程度,该文以长三角地区设有该专业的高校为研究对象,对其培养方案进行文本分析。统计总结现有培养方案在培养目标、课程设置、培养模式和考核评价这四方面的现状,存在部分培养方案的基本要素不全、培养目标趋同化、不能明确培养规格、培养方案各要素之间缺乏有效衔接,以及部分培养方案课程体系混乱,专业动力性课程欠缺的问题。提出对策建议,为高校培养适应产业需求的光电人才提供参考。

关键词：光电信息科学与工程培养方案文本分析培养模式课程体系