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核心素养与学科核心素养的有机对接

中国教育学刊 2016年第S2期 74-页

作者：任艳华首都师范大学附属玉泉学校

中国学生发展核心素养总体框架涉及'文化基础''自主发展''社会参与'三个方向,包含'人文底蕴''科学精神''学会学习''健康生活''责任担当''实践创新'六大核心素养,进而又被细化为人文积淀、社会认同等18个基本要点,即18种关键能力和必备... 详细信息

中国学生发展核心素养总体框架涉及'文化基础''自主发展''社会参与'三个方向,包含'人文底蕴''科学精神''学会学习''健康生活''责任担当''实践创新'六大核心素养,进而又被细化为人文积淀、社会认同等18个基本要点,即18种关键能力和必备品格。在教学中,这些重要能力和必备品格只有有机地和学科核心素养对接,才能发挥出学科教学在培养学生核心素养方面的作用。那么。

关键词：核心素养培养任务

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完善我国高校人力资源管理的对策性建议

职业时空 2008年第6期4卷 87-87页

作者：罗亚玲四川大学公共管理学院

作为人力资源密集且承担人力资源培养任务的高校，其人力资源水平在一定程度上决定了高校的整体水平。因此，高校人力资源管理在一定程度上影响着高校的生存与发展。笔者在分析我国高校现阶段人力资源管理方面存在问题的基础上，从转变... 详细信息

作为人力资源密集且承担人力资源培养任务的高校，其人力资源水平在一定程度上决定了高校的整体水平。因此，高校人力资源管理在一定程度上影响着高校的生存与发展。笔者在分析我国高校现阶段人力资源管理方面存在问题的基础上，从转变人力资源管理理念、完善相关管理机制、营造良好的人力资源发展环境以及完善激励考核机制等方面提出了完善我国高校人力资源管理的对策性建议。

关键词：人力资源管理理念高校人力资源发展培养任务资源水平管理机制考核机制

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内蒙古财经大学

中国成人教育 2017年第18期 F0004-F0004页

内蒙古财经大学坐落于呼和浩特市，1960年建校，经过50多年的建设与发展，现己成为一所以本科教育为主、同时承担研究生培养任务，以经济学和管理学为主，理学、法学、工学、文学融合发展，具有鲜明地区和民族特色的财经大学。

关键词：财经大学内蒙古呼和浩特市本科教育培养任务融合发展民族特色管理学

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主动应对制造业信息化的挑战

职业技术教育 2004年第36期25卷 13-13页

有关部门测算．中国制造业在推进基础信息化过程中．每年需要培养百万以上的计算机应用人才和数十万数控技术应用人员。目前．各省市“紧缺人才目录”中．这类人才都列居前位．符合制造业信息化要求的应用性人才．更是凤毛麟角。而这一... 详细信息

有关部门测算．中国制造业在推进基础信息化过程中．每年需要培养百万以上的计算机应用人才和数十万数控技术应用人员。目前．各省市“紧缺人才目录”中．这类人才都列居前位．符合制造业信息化要求的应用性人才．更是凤毛麟角。而这一培养任务，高等教育无法承担．中职教育又难以承担，只能由高职教育来承担。然而．面对这一历史使命．目前的中国高职教育无疑“底气不足”，

关键词：高职教育培养任务应用性人才中职教育高等教育数控技术应用历史使命制造业信息化中国部门

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加强会计专业学生品德和能力的培养

科教探索 2008年第12期 236-236页

作者：赵东芳石家庄工程技术学校

在我国，中等职业学校会计专业的培养任务主要就业和升学。就业就是培养基层财会人员；升学是组织学生参加对口升学考试，争取进入职业技术院校深造。要实现这两个目标，教师就必须利用课堂这一教学的主阵地，利用学生在校学习的好时光... 详细信息

在我国，中等职业学校会计专业的培养任务主要就业和升学。就业就是培养基层财会人员；升学是组织学生参加对口升学考试，争取进入职业技术院校深造。要实现这两个目标，教师就必须利用课堂这一教学的主阵地，利用学生在校学习的好时光，注重学生品德和能力的培养，成为德才兼备的人才，以适应社会的需要。

关键词：能力培养学生品德会计专业中等职业学校对口升学考试职业技术院校培养任务财会人员