检索结果-南通市图书馆

山西建筑 2017年第26期43卷 169-171页

作者：董令初黄梦丹齐锋浙江农林大学风景园林与建筑学院浙江临安311300

采用现场实测手段,以浙江省嘉兴、湖州、温州、台州和宁波五市74户农宅为对象,对空调房和非空调房不同功能间、不同朝向的窗墙面积比进行实测,并与《夏热冬冷地区居住建筑节能设计标准》的窗墙面积比进行对比,对各地区、各朝向窗墙比进... 详细信息

采用现场实测手段,以浙江省嘉兴、湖州、温州、台州和宁波五市74户农宅为对象,对空调房和非空调房不同功能间、不同朝向的窗墙面积比进行实测,并与《夏热冬冷地区居住建筑节能设计标准》的窗墙面积比进行对比,对各地区、各朝向窗墙比进行评价,并对各市农宅窗体的节能改造提出相应建议。

关键词：农宅窗墙比域特征

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爆破与地震波形信号的HHT多域特征分析

爆破与地震波形信号的HHT多域特征分析

中国地球物理学会第二十六届年会、中国地震学会第十三次学术大会

作者：武安绪北京市地震局

希尔伯特-黄变换(HHT)将信号作经验模态分解,能有效地将信号的各种频率成分以固有模态函数(IMF)的形式从时间曲线中分离出来。对IMF序列进行Hilbert变换,得到的Hilbert谱和小波谱具有近似的特征,即包含时间、频率、振幅的三维离散骨架谱... 详细信息

希尔伯特-黄变换(HHT)将信号作经验模态分解,能有效地将信号的各种频率成分以固有模态函数(IMF)的形式从时间曲线中分离出来。对IMF序列进行Hilbert变换,得到的Hilbert谱和小波谱具有近似的特征,即包含时间、频率、振幅的三维离散骨架谱,但却提供了更加清晰详细的局部细节时频特征。

关键词： HHT 实倒谱波形信号域特征三次样条函数插值局部极大值地震信号 IMF 地震波形

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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一种改进的基于特征线对的图像变形方法

浙江理工大学学报（自然科学版） 2010年第1期27卷 98-102页

作者：林永兴范玉仙边境浙江理工大学科艺学院杭州310018 浙江理工大学计算机技术教研部杭州310018

对基于特征线对的图像变形技术给出一种优化方法。改进中间图像帧的生成算法,从而缩短计算时间及提高图像的平滑连续性。实践表明,该方法能够提高过渡序列图像的生成速度,并取得更加逼真的变形效果。

关键词： Morphing 图像变形域特征特征线对

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全序域及半序域

内江师范学院学报 2003年第4期18卷 10-14页

作者：黄崇智内江师范学院数学系四川内江641112

我们给出一个与传统的全序域定义等价的全序域定义,并由此推导出一系列关于全序域的基本命题。顺带地,我们还引入“半序域”——概念,并指出其一些性质。最后,借助于序这个概念,我们将域分为全序域,半序域及Galois域三类。其中前二类的... 详细信息

我们给出一个与传统的全序域定义等价的全序域定义,并由此推导出一系列关于全序域的基本命题。顺带地,我们还引入“半序域”——概念,并指出其一些性质。最后,借助于序这个概念,我们将域分为全序域,半序域及Galois域三类。其中前二类的特征为0,而最后一类的特征为各个素数P。

关键词：半序全序域正元素素域域特征半序域

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大理州护士职业认同现状及其影响因素分析

中国实用护理杂志 2016年第Z1期32卷 -页

作者：和晓凤汤珺 671000大理大学护理学院

职业认同指个体对社会所赋予的职业角色的承认和接受，并对其作出正面的评价，是内在激励因素，能够克服负性事件和负性情绪对工作的影响[1-2]。既往研究结果表明，职业认同与护士职业倦怠、工作满意度、离职意愿等密切相关。具有积极... 详细信息

职业认同指个体对社会所赋予的职业角色的承认和接受，并对其作出正面的评价，是内在激励因素，能够克服负性事件和负性情绪对工作的影响[1-2]。既往研究结果表明，职业认同与护士职业倦怠、工作满意度、离职意愿等密切相关。具有积极职业认同的护士工作努力程度及工作满意度更高，离职离岗意愿更低[1-3]。本研究于2013年11月至2014年7月应用中文版职业认同量表调查大理州某综合性医院护士职业认同现状，并结合大理多民族多文化聚集的地方区域特征，从护士的自身因素探讨提高护士职业认同水平的切实可行的对策与措施，现报道如下。

关键词：大理州医院护士职业认同工作满意度现报道如下职业倦怠职业角色因素探讨努力程度离职意愿激励因素护士工作负性事件负性情绪中文版域特征多文化多民族应用评价

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中学生数学应用问题学习中的障碍

快乐学习报（信息教研周刊） 2014年第6期 61-61页

作者：闫小永河南省温县教育局教研室

数学教育专家奈斯（***）把数学问题分为两大类：一类是纯数学问题，完全建立在纯数学领域里的问题情境；另一类是数学的应用问题，反映非数学领域特征的问题情境，同时又包含一定的数学概念、方法和结果。现代数学教育已将培养学生数... 详细信息

数学教育专家奈斯（***）把数学问题分为两大类：一类是纯数学问题，完全建立在纯数学领域里的问题情境；另一类是数学的应用问题，反映非数学领域特征的问题情境，同时又包含一定的数学概念、方法和结果。现代数学教育已将培养学生数学应用能力与探索创新精神作为新时期主要的数学教育目标，而数学应用的教与学正是实现这一目标的重要手段之一。

关键词：中学生数学应用问题学习数学教育问题情境数学问题纯数学数学的应用应用能力数学概念培养学生教育目标教育专家创新精神域特征教与学方法

来源：评论

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