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现代预防医学 2007年第22期34卷 4309-4310+4312页

作者：梁碧绿江瑞青关玉玲麦炜广东省肇庆市疾病预防控制中心广东省肇庆市第十五小学广东省肇庆市实验小学

[目的]分析城市学童视力不良状况,探讨今后开展学校健康教育策略。[方法]对等级相当的肇庆市市区的两间城市小学作现场调查和对连续5年的视力体检数据作统计学分析。[结果]建筑卫生学和课程设置达标后的学童视力却大幅下降,其中相同人群... 详细信息

[目的]分析城市学童视力不良状况,探讨今后开展学校健康教育策略。[方法]对等级相当的肇庆市市区的两间城市小学作现场调查和对连续5年的视力体检数据作统计学分析。[结果]建筑卫生学和课程设置达标后的学童视力却大幅下降,其中相同人群4年前后(低年级升读高年级)视力不良差异性更具统计学意义;学生健康用眼认知率高,但实际健康用眼行为与认知不符。[结论]亟待把引起近视的理论相关的环境、行为因素作为干预目标进行类实验研究;健康教育评价方案应交叉评估,并注重实际的护眼行为干预,把重心转移到家庭,实施"家庭-学校"互动性链式防控措施。

关键词：城市学童视力低下原因干预理论研究

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社会工作介入城市学童学校适应问题的优化研究——基于17例个案的访谈分析

社会工作介入城市学童学校适应问题的优化研究——基于17例个案的...

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作者：钟垚华中师范大学

学位级别：硕士

儿童是家庭的期望,祖国的未来。随着现代社会的快速变革,城市化进程的加快,城市学童面临着更多挑战。学校适应问题是他们在社会化阶段中必须面对的挑战之一。随着社会工作在我国的不断发展,社会工作者获得更多机会接近有适应困难的城市... 详细信息

儿童是家庭的期望,祖国的未来。随着现代社会的快速变革,城市化进程的加快,城市学童面临着更多挑战。学校适应问题是他们在社会化阶段中必须面对的挑战之一。随着社会工作在我国的不断发展,社会工作者获得更多机会接近有适应困难的城市学童,为他们提供专业服务。本研究采用结构式访谈,通过8名社会工作者,收集到城市学童学校适应个案17例,在这些个案中,案主们均表现出明显的适应不良。本文的研究思路是:第一,梳理学童的背景资料,找到影响学童适应问题的根源。第二,从根源出发找到威胁学童的风险因子,进行需求分析。第三,概述社会工作介入过程,对介入工作进行成效分析,发现有效的介入点和介入过程中的困境。第四,形成社会工作介入城市学童适应性问题的优化建议,并进行总结反思。本研究发现:(1)家庭变故是城市学童适应困难的根源,家庭变故会衍生出诸多风险因素;(2)社会工作通用过程模式在实践中具有积极的指导意义;(3)对案主所在环境与系统展开综合全面的介入有利于解决儿童适应困难的问题;(4)文娱体育活动的开展对改善学童人际交往能力,满足学童学习生活需要有着重要意义;(5)将时下流行的适宜学童年龄层次的娱乐游戏资源和新颖的教学资源链接给学童,可以更好的促进学童产生学习兴趣,在生活中找到精神寄托,利于学童融入同辈群体。本研究着眼于社会工作介入城市学童适应困难问题的方法优化上,希望通过本研究,对从事青少年社会工作的一线工作者们有所帮助,对城市学童拥有更全面的’认识。本研究依然存在不足之处,希望日后的研究中能够进一步结合理论知识与实务经验,不断丰富研究成果。

关键词：城市学童学校适应社会适应社会工作介入

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