检索结果-南通市图书馆

教育科学 2019年第3期35卷 89-96页

作者：江夏扬州大学教育科学学院

建国70年以来我国城市学前教育供给制度变迁历程是一个典型的由增量变迁带动存量变迁的渐进式制度变迁过程,城市学前教育供给性质逐渐从'单位供给的福利'趋近'市场供给的商品',目前正在转向'多元供给的公共服务'。基于新制度经济学分析... 详细信息

建国70年以来我国城市学前教育供给制度变迁历程是一个典型的由增量变迁带动存量变迁的渐进式制度变迁过程,城市学前教育供给性质逐渐从'单位供给的福利'趋近'市场供给的商品',目前正在转向'多元供给的公共服务'。基于新制度经济学分析制度变迁的演进逻辑,发现经济体制变迁仅是其外部诱因,市场、单位、政府等不同主体的利益寻求是其内在动力,政府是决定制度变迁方向的重要主体,过度依赖市场是其明显的路径依赖。因此,要保障制度变迁朝着公益普惠方向,未来需要政府承担利益协调者角色,提升制度需求者参与程度,加强政府对市场的引导与监管。

关键词：城市学前教育供给制度制度变迁新制度经济学

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徐州市主城区学前教育事业发展现状

引用

学前教育研究 2012年第7期 27-30页

作者：张丹枫徐州幼儿师范高等专科学校徐州221000

对徐州市主城区的调查访谈显示,徐州市主城区学前教育事业发展具有如下特征:主城区适龄幼儿入园率较高,超过了全省平均水平;主城区幼儿园数量逐步增长,但优质园数量难以满足群众需要;幼儿教师的学历结构较为合理,但教师待遇不高;幼儿园... 详细信息

对徐州市主城区的调查访谈显示,徐州市主城区学前教育事业发展具有如下特征:主城区适龄幼儿入园率较高,超过了全省平均水平;主城区幼儿园数量逐步增长,但优质园数量难以满足群众需要;幼儿教师的学历结构较为合理,但教师待遇不高;幼儿园收费标准偏低,乱收费现象严重。

关键词：学前教育城市学前教育教育发展

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