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蒙学教育视域下唐代儿童观的型塑

蒙学教育视域下唐代儿童观的型塑

作者：何嘉琪贵州师范大学

学位级别：硕士

儿童在中国传统社会中往往作为被记录与被书写的角色,人们在记录与书写儿童的过程中形成了对于儿童的认识与看法,形成了儿童观。儿童观不是自然产生的,而是在不同的社会政治、经济与文化发展状况下,在国家权力、社会文化环境、教育体制... 详细信息

儿童在中国传统社会中往往作为被记录与被书写的角色,人们在记录与书写儿童的过程中形成了对于儿童的认识与看法,形成了儿童观。儿童观不是自然产生的,而是在不同的社会政治、经济与文化发展状况下,在国家权力、社会文化环境、教育体制三者的互动中所型塑出来的。从先秦至唐代,由于社会政治、经济、文化环境的发展变化,使得人们对于儿童的认识与看法不断深入与细化,儿童观也逐渐型塑。而教育作为社会政治经济文化的产物,既与社会政治经济文化相互影响,又相互制约。唐代的蒙学教育体制已经发展到较为完备的阶段,能在一定程度上反映出唐代社会的思想观念、价值倾向等内容。因此,唐代蒙学教育在一定程度上影响并型塑着唐代的儿童观。对蒙学教育视域下唐代儿童观的型塑的分析与论述,主要是从三个部分,分五章展开。首先,对教育与“知识”的型塑,先秦至唐教育体制的构建、蒙学教育的发展状况以及唐代蒙学教育的型塑进行了分析。通过社会建构主义理论,阐明教育以及社会学视角下的“知识”是如何型塑的。之后对先秦至唐代教育体制的构建以及蒙学教育的发展情况进行梳理,并从儒家伦理道德观念,科举制度、童子科以及文学环境三个方面分析唐代蒙学教育是如何型塑的。其次,对蒙学教育影响下唐代儿童观的型塑进行具体研究。蒙学教育影响着唐代儿童观中知识观、形象观、角色观的型塑。其中蒙学教育视域下唐代儿童观中知识观的型塑,主要体现在对儿童知识体系的型塑上,依据唐代蒙学教育的层次,从国家教育、家庭教育、社会教育三个维度对儿童知识体系的型塑展开论述。受蒙学教育影响,儿童在知识体系型塑的基础上,呈现出了不同的形象特点。基于蒙学教育的具体内容,唐代儿童观中的形象观在基础形象、理想形象与男女有别的形象三个方面型塑起来。最后,在知识观、形象观基础上,从社会建构的性别角色视角,通过角色表现与角色期待两个方面,分析唐代儿童角色观的型塑。最后,对蒙学教育影响下唐代儿童观的型塑做纵向的梳理和评述。既对唐代儿童观的形成进行梳理,又对唐代儿童观的延续性进行考察,表明唐代儿童观既有对先秦至魏晋南北朝时期儿童观的继承,又对宋代儿童观产生了一定的影响。此外,还对唐代儿童观的负面性与局限性做了简要评述。

关键词：蒙学教育唐代儿童儿童观型塑

现代传媒对延安新秧歌的抚育与型塑——以《解放日报》为主要考察对象

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内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版） 2023年第3期52卷 49-54页

作者：魏安晨刘慧珍浙江传媒学院电视艺术学院浙江杭州310018 北京师范大学(珠海)文学院广东珠海519087

新秧歌是抗战时期延安大众化文艺运动中最具特色的艺术形式,它的出现不仅是时代的需要,更是现代多重话语和多种传播方式共同作用的结果。以《解放日报》为代表的现代报刊充当了最主要的大众传播媒介,通过理论探讨和创作、演出实践,甚至... 详细信息

新秧歌是抗战时期延安大众化文艺运动中最具特色的艺术形式,它的出现不仅是时代的需要,更是现代多重话语和多种传播方式共同作用的结果。以《解放日报》为代表的现代报刊充当了最主要的大众传播媒介,通过理论探讨和创作、演出实践,甚至参与这一运动本身,对新秧歌的主题、内容、形式进行规范,对新秧歌的文体形式及风格的形成起到了不容忽视的作用,从而影响了运动的走向,建立了新秧歌的审美规范,使得新秧歌运动完全按照党中央的意图,达到了宣传民众、团结民众、鼓舞民众的作用。现代传媒不仅对新秧歌具有抚育之功,还有型塑之效。

关键词：延安新秧歌现代传媒抚育型塑

百年大党自我革命形象型塑的理论缘由、时代价值和实践路径

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学术交流 2021年第6期 5-13,191页

作者：陶厚勇盐城师范学院马克思主义学院江苏盐城224007

勇于自我革命是中国共产党的可贵品质,也是中国共产党印刻在人民群众心中良好形象的鲜明标识。高度重视建构和保持勇于自我革命的政党形象贯穿于中国共产党百年伟业的全过程,是党取得成功的深刻经验总结。维护和发展好百年大党自我革命... 详细信息

勇于自我革命是中国共产党的可贵品质,也是中国共产党印刻在人民群众心中良好形象的鲜明标识。高度重视建构和保持勇于自我革命的政党形象贯穿于中国共产党百年伟业的全过程,是党取得成功的深刻经验总结。维护和发展好百年大党自我革命形象是破解管党治党难题、推动全面从严治党向纵深发展、牢牢坚持人民立场、巩固党长期执政的群众基础及完成党和人民新时代伟大历史使命的内在要求和必然要求。全面优化百年大党勇于自我革命形象,客观上要求以加强理想信念建设为根本基础,以严格党内政治生活、营造风清气正的政治生态为根本依托,以坚持人民立场、密切联系群众为根本途径,以狠抓党的作风建设为重要抓手,从严治党,加强领导干部队伍建设,抓好“关键少数”。

关键词：中国共产党自我革命形象型塑

“学与做”特色课程的神塑与型塑——温州三中特色校本课程的创建

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上海教育科研 2013年第3期 69-71页

作者：胡玫浙江省温州市第三中学 325000

如何通过开发有特色的校本课程体现学校办学的价值取向,如何通过校本课程建设促进学校特色发展,温州三中基于学校办学历史与现实的考量,从校本课程的"形塑"与"神塑"两个方面,阐述学校开展"学与做"特色校本课程建设的思考与实践。

关键词：校本课程特色课程学与做神塑型塑

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大学生创新人格的结构解析及型塑

黑龙江高教研究 2010年第12期28卷 130-132页

作者：魏荣合肥工业大学管理学院安徽合肥230009 合肥工业大学人文经济学院安徽合肥230009

以内驱力、认知和情绪为平面维度,创新意识、创新能力和创新精神为外观立面建构大学生创新人格立体结构。营造创新人格培育环境、细化高校创新教育改革措施以及拓展大学生自我教育的思路和方法是型塑大学生创新人格的主要路径。

关键词：创新人格结构型塑

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体育场域的型塑与弱势群体的体育境遇

体育文化导刊 2006年第1期 49-52页

作者：向勇周西宽上海体育学院成都体育学院

场域、资本和惯习是布迪厄社会学理论中的几个核心概念,体育场域是社会“大场域”的“子场域”之一。体育场域之所以能够型塑为社会子场域,在于它有其自己特定的资本归因和惯习特征。弱势群体由于资本的短缺、社会的层级区隔带来趣味的... 详细信息

场域、资本和惯习是布迪厄社会学理论中的几个核心概念,体育场域是社会“大场域”的“子场域”之一。体育场域之所以能够型塑为社会子场域,在于它有其自己特定的资本归因和惯习特征。弱势群体由于资本的短缺、社会的层级区隔带来趣味的分野,造成他们不堪的体育生活境遇,甚至于还可能游离于体育场域之外。政府的功能在于调整这种区隔,给弱势群体应有的人文关怀。

关键词：体育场域型塑弱势群体人文关怀

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改革开放四十年河南形象广告文化的型塑

新闻爱好者 2019年第9期 84-86页

作者：吴文瀚赵耀培河南工业大学新闻与传播学院

河南本土广告是河南经济、文化与媒介发展的共同产物。经过四十年的发展,河南本土广告产业已形成了与各类媒介深度融合的立体化传播格局,产业效益逐年提升,走出了由产品推广、品牌推介、品牌塑造、产业完形、文化建构的发展路径。随着... 详细信息

河南本土广告是河南经济、文化与媒介发展的共同产物。经过四十年的发展,河南本土广告产业已形成了与各类媒介深度融合的立体化传播格局,产业效益逐年提升,走出了由产品推广、品牌推介、品牌塑造、产业完形、文化建构的发展路径。随着河南经济与社会文化的不断发展,以广告推进河南文化形象建构,实现内容特色化、产业品牌化、推送智能化与推广全媒化,将是河南未来广告发展的新趋向。

关键词：改革开放四十年河南广告型塑

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行政领导主观责任:冲突与型塑

理论探讨 2008年第2期 163-165页

作者：叶贵仁华南理工大学政管学院广州510640

行政领导行使了一定的职权,同时承担相应的责任,其主观责任的履行对于权力的规范行使大有裨益。长期以来,社会各界主要偏重于考察行政领导人的客观责任,它所产生的一个不良后果就是忽视了对行政领导主观责任应有的关注。什么是行政领导... 详细信息

行政领导行使了一定的职权,同时承担相应的责任,其主观责任的履行对于权力的规范行使大有裨益。长期以来,社会各界主要偏重于考察行政领导人的客观责任,它所产生的一个不良后果就是忽视了对行政领导主观责任应有的关注。什么是行政领导的主观责任,为何会发生内在的冲突,如何型塑其主观责任是所要回答的核心内容。

关键词：行政领导主观责任冲突型塑

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论大学精神文化的型塑

求索 2012年第4期 254-255页

作者：吴新颖于斌湖南师范大学公共管理学院

大学精神文化型塑从思想政治教育角度阐述,就是教育主体通过发挥大学精神文化所具有的育人功能,以更好地帮助受教育者实现思想自我构建的一种教育方式。当下,在社会因素和大学自身因素等多重因素的影响下,大学精神文化具有的育人功能减... 详细信息

大学精神文化型塑从思想政治教育角度阐述,就是教育主体通过发挥大学精神文化所具有的育人功能,以更好地帮助受教育者实现思想自我构建的一种教育方式。当下,在社会因素和大学自身因素等多重因素的影响下,大学精神文化具有的育人功能减弱甚至缺失。大学精神文化的型塑,是加强和改善大学德育工作的重要环节,是大学科学发展的必然要求。本文以校训、校徽、学风、校史为例重点探析大学精神文化型塑的具体途径。

关键词：大学精神文化型塑