检索结果-南通市图书馆

场景、产品与角色的互嵌：“奶爸”短视频博主媒介育儿的场景叙事与父职展演

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人口与社会 2024年

作者：徐旻刘鑫晨扬州大学新闻与传媒学院

育儿短视频塑造了全新的育儿文化景观，“奶爸”博主通过视频内容创作分享育儿生活的同时也能与品牌合作变现，实现育儿顾家与经济收入的“新父亲理想”。以小红书平台中“奶爸”博主标注为品牌合作的短视频为研究对象，采用文本分析的... 详细信息

育儿短视频塑造了全新的育儿文化景观，“奶爸”博主通过视频内容创作分享育儿生活的同时也能与品牌合作变现，实现育儿顾家与经济收入的“新父亲理想”。以小红书平台中“奶爸”博主标注为品牌合作的短视频为研究对象，采用文本分析的研究方法，探讨他们在短视频中搭建的育儿场景、植入的母婴产品与呈现的父职角色三者之间的关系。研究发现，“奶爸”在短视频中搭建的育儿场景可分为生活型、社交型、科普型三种，并将产品嵌入到契合场景的软广告有助于淡化商业性质、增强产品视觉记忆；此外，奶爸在场景中介绍母婴产品也能进一步凸显自己的父职角色，品牌商与“奶爸”是一个双向选择、互相形塑的过程。“奶爸”在短视频商业合作过程中虽会出现内容同质化、剧本化的倾向，但仍丰富了男性育儿的角色与实践方式，有助于缓解因育儿压力而引发的生育焦虑，营造两性平等的网络育儿文化景观。

关键词：育儿短视频奶爸博主父职母婴产品场景叙事

身体、关系与场景叙事:短视频的女性参与和赋能策略

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现代传播（中国传媒大学学报） 2022年第2期44卷 114-121页

作者：陈吉上海师范大学期刊社上海戏剧学院电影学院

媒介化时代,自媒体成为女性参与、女性表达的重要平台,其中更以表达自由、超越纯文字或图像的短视频为代表。短视频的大众化、生活化及其互动性、消费性、视听性等特征,为女性全面参与提供可能,使女性在制作、表演、传播和接受等多个环... 详细信息

媒介化时代,自媒体成为女性参与、女性表达的重要平台,其中更以表达自由、超越纯文字或图像的短视频为代表。短视频的大众化、生活化及其互动性、消费性、视听性等特征,为女性全面参与提供可能,使女性在制作、表演、传播和接受等多个环节都进行赋能,尤其作为接受端的受众,可以决定最流行的内容。从内容入手,作为主体和客体的女性,参与策划了短视频的表现方式和赋能策略,体现出以身体、关系和场景作为叙事维度,充斥着以填补、映射、感染和召唤等满足女性需求的叙事模式。这虽与以往相比呈现出一定的新面貌,但女性依旧受传统文化影响,其背后仍存在着隐蔽的权力操控。

关键词：短视频性别叙事关系叙事场景叙事女性主义

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想象·凝视·游历:乡村场景叙事散论

文艺争鸣 2023年第8期 191-194页

作者：吕珊珊吉林工程技术师范学院经济与管理学院吉林省文化产业研究基地

城市里的人们,有多少人曾是乡村“有志少年”,小时候常常眺望远山,梦想着有一天能成为山那边繁华城市里的一员,然梦想成为现实以后,在崭新的世界里终日奔忙,蓦然驻足回望,又多么渴望能带着旧的心灵回到记忆中的小村庄,望见袅袅炊烟,望... 详细信息

城市里的人们,有多少人曾是乡村“有志少年”,小时候常常眺望远山,梦想着有一天能成为山那边繁华城市里的一员,然梦想成为现实以后,在崭新的世界里终日奔忙,蓦然驻足回望,又多么渴望能带着旧的心灵回到记忆中的小村庄,望见袅袅炊烟,望见有家人的土房,望见熟悉的天际线,哪怕一个偶然被唤醒的记忆,就像路边的一朵小野花一样,可以覆盖风风雨雨的一生。

关键词：天际线记忆场景叙事梦想乡村

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抖音信息流广告场景叙事研究

青年记者 2023年第14期 94-96页

作者：聂翠婷曾光南昌大学新闻与传播学院

2017年以来,抖音信息流广告蓬勃发展,成为抖音商业化模式探索的新形式,其原生沉浸式体验与精准高效的服务得到广告主和用户的认可。为理解与把握抖音信息流广告场景叙事的内在逻辑,本文从叙事主体、叙事内容、叙事主题、叙事心理等四个... 详细信息

2017年以来,抖音信息流广告蓬勃发展,成为抖音商业化模式探索的新形式,其原生沉浸式体验与精准高效的服务得到广告主和用户的认可。为理解与把握抖音信息流广告场景叙事的内在逻辑,本文从叙事主体、叙事内容、叙事主题、叙事心理等四个方面,对抖音信息流广告的场景化叙事进行解读,从而进一步揭示抖音信息流广告的叙事规律与效用。

关键词：抖音信息流广告场景叙事在场

数字技术条件下奥运会开幕式场景叙事研究——以2022年北京冬奥会开幕式为例

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数字技术条件下奥运会开幕式场景叙事研究——以2022年北京冬奥会...

作者：李孟哲湖南理工学院

学位级别：硕士

近年来,数字技术不断发展,逐渐进入人们生产生活的诸多领域,人们的日常交往、社会实践都被深深地烙上数字化印记。奥运会开幕式也离不开数字技术的赋能。与此同时,场景叙事研究的不断兴起,为奥运会开幕式学术想象提供了新思路,对于数字... 详细信息

近年来,数字技术不断发展,逐渐进入人们生产生活的诸多领域,人们的日常交往、社会实践都被深深地烙上数字化印记。奥运会开幕式也离不开数字技术的赋能。与此同时,场景叙事研究的不断兴起,为奥运会开幕式学术想象提供了新思路,对于数字技术条件下奥运会开幕式的场景叙事研究,具有一定的理论开拓和实践指导意义。本研究以递进的逻辑构建,将“场景叙事”视为奥运会开幕式这一传播活动的基本元,视其为表达意义空间的最小单元格,综合运用文献分析、个案研究、比较分析、深度访谈、跨文本研究的研究方法,探讨数字技术如何赋能奥运会开幕式场景叙事。首先从场景叙事呈现的宏观角度分析传统的奥运会开幕式,并对其进行解构化处理,拆分出场景叙事的元素、场景叙事的技巧、场景叙事的特色,同时从场景叙事内涵的微观角度进一步剖析传统的奥运会开幕式场景叙事的文化表征、场景叙事的仪式传播、场景叙事的价值表达的意义空间;随后用以上同样的研究步骤作个案研究,分析数字技术赋能的2022年北京冬奥会开幕式的场景叙事呈现和内涵,剖析数字技术加持下的不同之处,由此对数字技术赋能北京冬奥会开幕式的场景叙事及其效果分析;最后对数字技术条件下的奥运会开幕式场景叙事进行审思与展望,既要防止因“技术霸权”而误入歧途,又要预测数字技术加持下场景叙事的发展趋势,旨在揭示数字技术与大型媒介活动传播场景叙事的更大可能与共通规律。研究发现,无论是传统的奥运会开幕式场景叙事还是数字技术赋能的北京冬奥会开幕式场景叙事,都是一种理解我们的社会,并与他人分享这种理解的范式。这种融合、重构、发展和转化的范式也是与社会文化的互动过程。不同之处在于,数字技术赋能的北京冬奥会开幕式场景叙事在当下的文化实践中,更为关注其是否真正触及了精神内核,提高人们的精神境界,而不是只注重形式,简单地作固化处理。一方面,场景叙事深深地根植于人的各种生命本能与生存欲望之中,成为人类生命的一种内在潜能和交往愿望的体现;另一方面,数字技术作为人们社会实践、文化传承的一个重要途径,在人的社会化进程以及人类经验的传承中体现出某种特殊的历史和文化的意义。场景叙事的普遍性强化了它在人类沟通中的核心位置,是对其的整体印象与感知,而数字技术的不断发展模糊了用户、内容制作、营销平台的界限,打通了自上而下的传播渠道。究其实,数字技术条件下奥运会开幕式的场景叙事疏通了内在更为复杂的文化逻辑,带来了新的科学思维范式,开阔出一个全新而富有美感的精神新领域。

关键词：场景叙事数字技术奥运会开幕式

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光线氛围营造与多场景叙事

人像摄影 2023年第2期 52-59页

作者：周晓君(摄影) 瑞清(采编) 英国摄影师协会《人像摄影》杂志不详

从电影中汲取创作灵感电影作为重要的视觉艺术形式,天然与摄影紧密相连。通过欣赏好的影视作品来学习其中所运用的摄影技艺,是提高审美的途径之一。在观看的过程中,要站在摄影的角度,来思考当下拍摄的思路与镜头的运用。

关键词：镜头的运用氛围营造场景叙事影视作品创作灵感摄影视觉艺术形式紧密相连

跨媒介场景叙事的艺术创作手法比较研究--以“红高粱”系列作品为例

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科技传播 2023年第7期15卷 100-102页

作者：宋欣湖北文理学院

以莫言著作《红高粱家族》为文学蓝本创作的电影、电视剧作品为研究对象,对比分析了不同媒介环境下场景叙事的逻辑关系,阐释了跨媒介空间场景叙事的艺术功能,总结了跨媒介叙事空间场景差异化的原因,并针对不同的艺术创作手法进行了比较... 详细信息

以莫言著作《红高粱家族》为文学蓝本创作的电影、电视剧作品为研究对象,对比分析了不同媒介环境下场景叙事的逻辑关系,阐释了跨媒介空间场景叙事的艺术功能,总结了跨媒介叙事空间场景差异化的原因,并针对不同的艺术创作手法进行了比较研究,以期从多模态视角洞悉当下影视作品的艺术创作路径,在影视剧发展创新上给予一定启迪作用。

关键词：跨媒介场景叙事多模态红高粱

体育赛事传播中场景叙事对互动仪式链建构的作用——以2022北京冬奥会为例

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新媒体研究 2022年第19期8卷 16-19页

作者：杨佳欣江苏大学

作为一项成功的社会仪式,2022年北京冬奥会实现带动三亿人关注和参加冰雪运动的目标,是体育赛事传播的成功范例。通过分析融媒体传播下体育赛事互动仪式链的组成要素,基于冬奥会实例探讨全媒体语境下的拟态场景及叙事机理对体育赛事互... 详细信息

作为一项成功的社会仪式,2022年北京冬奥会实现带动三亿人关注和参加冰雪运动的目标,是体育赛事传播的成功范例。通过分析融媒体传播下体育赛事互动仪式链的组成要素,基于冬奥会实例探讨全媒体语境下的拟态场景及叙事机理对体育赛事互动仪式链建构的作用,有助于理解媒介间性和文化对话层面新旧媒介交替交融背后的深层动因,并提供可复制的范本。

关键词：体育赛事传播互动仪式链场景叙事北京冬奥会

工程伦理案例教学的价值设计——兼论场景叙事法的课堂引入

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高等工程教育研究 2019年第2期67卷 188-193,200页

作者：何菁丛杭青南京林业大学高等教育研究所浙江大学人文学院哲学系

案例教学是国内外开展工程伦理教育的主流教学方法。经由对美国课堂教学模式的本土化改造后,国内高校现已普遍确立起案例教学的"识别—方法"价值取向。但是,"识别—方法"的价值设计让案例教学在实践中反映出诸多局限性,主要表现在:作为... 详细信息

案例教学是国内外开展工程伦理教育的主流教学方法。经由对美国课堂教学模式的本土化改造后,国内高校现已普遍确立起案例教学的"识别—方法"价值取向。但是,"识别—方法"的价值设计让案例教学在实践中反映出诸多局限性,主要表现在:作为工程伦理原则及规范试验场的案例沦为道德说教的附庸,案例教学常流于空泛的道德说教。为了培养学生在未来工程职业生活中的实践智慧,提升案例教学的实践有效性,需转变当前工程伦理案例教学的"识别—方法"价值取径,将场景叙事法进行教育学转换,以对案例素材展开意义建构的方式实现案例教学"识别—反思—内化—建构"的价值设计,即,以工程案例的叙事为基础,培养学生在具体工程实践场景中不同角色的叙事思维,以实现个体对习得的规范知识反思、改造、内化及至自我行为的转化。

关键词：工程伦理案例教学价值设计场景叙事实践智慧