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场域视角下中国国际化企业如何通过赛事营销突破跨文化传播障碍——基于海信集团的案例研究

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管理学报 2022年第12期19卷 1744-1755页

作者：许晖李阳王亚君南开大学商学院河北工业大学经济管理学院

以海信集团为分析对象,基于场域视角,在重新识别跨文化传播障碍类型和变化特征的基础上,对企业借助赛事营销突破跨文化传播障碍的内在过程机理进行解构。研究结果发现:企业跨文化传播障碍主要包括信息不对称和价值观异质,且二者呈现动... 详细信息

以海信集团为分析对象,基于场域视角,在重新识别跨文化传播障碍类型和变化特征的基础上,对企业借助赛事营销突破跨文化传播障碍的内在过程机理进行解构。研究结果发现:企业跨文化传播障碍主要包括信息不对称和价值观异质,且二者呈现动态变化特征;企业通过构建营销场和社交场来聚合多元文化场域受众开展赛事营销活动,活动焦点呈现出“传递—沟通—共创”的演化轨迹;不同阶段赛事营销活动影响受众心理场域,所达到的传播效果由浅入深表现为“认知同构—联想转移—价值观共享”。

关键词：跨文化传播传播障碍赛事营销策略场域视角案例研究

场域视角下农村自建房问题研究 ——以贵州省H县建房现象为例

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场域视角下农村自建房问题研究 ——以...

作者：朱帅贵州民族大学

学位级别：硕士

在我国,20世纪80年代后期以来,中国农村地区便掀起了建房热潮,村民住房不断的更新换代,呈现出由“穷乡僻壤”向“富贵乡村”的华丽转变。进入新世纪,尤其是党的十八大以来,伴随着国家对农村资源配置力度加大,农业农村农民走上了高速发... 详细信息

在我国,20世纪80年代后期以来,中国农村地区便掀起了建房热潮,村民住房不断的更新换代,呈现出由“穷乡僻壤”向“富贵乡村”的华丽转变。进入新世纪,尤其是党的十八大以来,伴随着国家对农村资源配置力度加大,农业农村农民走上了高速发展的轨道,脱贫攻坚、全面小康战略取得的决定性胜利,为全面提升农村地区人民生活水平奠定了坚实基础。当下,随着乡村振兴战略的扎实推进,共同富裕政策的全面实施,开启了人们对美好生活的向往,加之亿万农民受生于斯、长于斯、死于斯这一特定“根文化”和“家文化”的深度影响,这不仅让农村建房行为得以延续,而且让农村建房成为可能。显然,在这一特定国情语境下,站在新时代的历史节点上,深度聚焦贵州这类西部欠发达省份的农村自建房问题,无疑具有特殊的重要性及现实意义。本文借用法国社会学家皮埃尔·布迪厄的“场域论”为理论视角,以贵州省H县为研究对象,以实地调研为支撑,从农村自建房选址用地到房屋功能布局、建设技术和户型设计,总结H县建房的现状和存在的历史性问题,并提出解决H县农村自建房问题的转化策略和工作设想。调研发现,中央有关农村自建房政策文件已经在H县得到落实,工作机构、人员配备均已成立或得到保障,建立健全了H县农村自建房行政审批制度,在农村自建房管理机制上已经取得阶段性成果。但是,H县农村自建房仍然存在一些建房历史性遗留问题:占用耕地和挤压道路问题凸显、房屋功能布局不完善、建房质量存在缺陷等。这些问题的存在,让H县的村庄呈现“只见新房、不见新村”的现象。分析发现,导致农村建房历史性遗留问题的原因是多方面的:一是农村自建房选址“惯习”具有传统性,选址意识落后,没有全局观。农户对建房的功能结构缺乏现代性“惯习”,又受到能省则省的生活意识限制,导致房屋现代化功能严重缺失;二是农村自建房经济资本、文化资本和技术资本的缺乏,让农村自建房质量难以得到强有力的保证;三是一些基层执法人员缺乏“科班”背景,对建筑和法律相关知识只有一知半解,执法效果欠佳;四是H县地处西南山区,长期交通和信息不畅,农村自建房管理政策的下乡存在一定的滞后性、政策下乡贯彻的不及时,再加上基层缺乏对建房相关政策的宣传,导致农民法律及建房意识落后。针对H县农村“场域”建房存在的问题和原因,结合我国乡村振兴大布局宏观背景,提出解决H县农村自建房问题的转化策略:一是优化建房场域,构建良性的建房空间;二是以建房顶层设计为轴,转变农户建房传统“惯习”;三是提升建房农户资本力量,为建房质量保驾护航;四是增强建房场域顶层设计的预见性,提升政策宣传效应。总之,通过农村建房空间优化、建房顶层设计引领、建房农户资本提升、政策宣传效应叠加,多管齐下,多部门同力协作,旨在优化农村“场域”建房行为,构建农村自建房“新惯习”,切实抓住“乡村振兴”战略的历史契机,让农村走向真正的美丽富强。

关键词：场域视角农村场域农村自建房建房惯习

场域视角下乡村社区人居环境治理机制研究 ——基于陕西M社区的实地调查

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场域视角下乡村社区人居环境治理机制研究 ——基于陕西M社区的实...

作者：王伟荣西北农林科技大学

学位级别：硕士

农村人居环境治理作为生态文明建设的重要环节和农村公共事务的重要组成部分,近年来受到政府的高度重视。从相关的政策文件可以看出,政府越来越重视动员各方力量、整合各种资源、强化长效举措。但从政策的执行情况来看,全国普遍的现状... 详细信息

农村人居环境治理作为生态文明建设的重要环节和农村公共事务的重要组成部分,近年来受到政府的高度重视。从相关的政策文件可以看出,政府越来越重视动员各方力量、整合各种资源、强化长效举措。但从政策的执行情况来看,全国普遍的现状是社会力量参与不足、治理后期资源短缺、治理成效难以巩固,这些问题的制度性症结在于传统等级制治理结构的制约。为分析如何突破传统等级制治理结构的制约,形成至少包括政府、社区组织、村民在内的多元治理格局,推动乡村人居环境治理可持续发展,本研究采用问卷调查法和个案访谈法对陕西省M社区自2018年以来的人居环境治理实践进行了考察,并基于场域理论和治理理论构建分析框架,进而从场域、资本和惯习三个维度出发,对M社区的人居环境治理实践进行了分析。在此基础上,本文依次探讨了如何为多元的乡村社区人居环境治理主体提供实践空间、在这样的实践空间中如何通过资源的实现多元主体协同治理,以及如何将主体行为的重塑贯穿始终以推动治理长效化,最终建构出乡村社区人居环境治理的机制。乡村社区人居环境治理机制包括场域建构机制、资源交换机制和行为重塑机制。其中,场域建构机制通过自上而下的共意动员、自下而上的利益表达和社区的利益协调得以实现;资源交换机制通过政府和社区组织之间、社区组织和村民之间、村民和村民之间的资源交换得以实现;行为重塑机制通过赋权增能和监督约束的有机结合得以实现。三个机制之间,场域建构机制的运作为资源交换和行为重塑提供实践空间,资源交换机制为优化治理场域和推动行为重塑提供动力,行为重塑机制贯穿始终,有助于松动传统治理结构下形成的行为惯习,为优化治理场域和促进资源交换克服传统障碍。在人居环境治理初期,三个机制以先场域建构、再资源交换、行为重塑最后发生的顺序运行,而步入治理正轨之后,三者相互交织,互相形塑。人居环境治理只是乡村社区治理的一个子项,从根本上而言,乡村社区人居环境治理机制的探讨以小见大地回答了在“强政府-弱社会”的现实格局下,乡村社区治理何以发生的问题。

关键词：场域视角乡村人居环境治理机制乡村社区治理

场域视角下少年儿童传承红色基因的现状及策略

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桂林师范高等专科学校学报 2022年第6期36卷 75-81页

作者：唐荣德袁自妮广西师范大学教育学部广西桂林541006

红色基因是中国共产党带领中国人民在长期革命、建设和改革中积淀而成的精神内核,承载着重要的育人价值。促进少年儿童有效传承红色基因,关系到国家与民族的未来。当前,少年儿童传承红色基因取得了以体验式教育为指向的学校场域传承、... 详细信息

红色基因是中国共产党带领中国人民在长期革命、建设和改革中积淀而成的精神内核,承载着重要的育人价值。促进少年儿童有效传承红色基因,关系到国家与民族的未来。当前,少年儿童传承红色基因取得了以体验式教育为指向的学校场域传承、以转变教育观念为导向的家庭场域传承、以开发红色资源为方向的社会场域传承成效,但同时也存在着一些问题。为少年儿童传承红色基因构建良好的平台,需要充分发挥学校场域在红色基因传承中的核心作用、夯实家庭场域在红色基因传承中的基础作用、打造社会场域在红色基因传承中的保障作用。

关键词：场域视角少年儿童红色基因文化传承

场域视角下乡村精英助力乡村振兴的机制与进路——基于泉州L村非物质文化遗产传承活化的实践观察

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莆田学院学报 2023年第3期30卷 46-53,78页

作者：陈一收林心怡福建师范大学马克思主义学院福建福州350117

以泉州L村漆篮非物质文化遗产传承活化为实践观察,发现L村精英G某利用自身优势整合资源,带动村民发展漆篮产业,助推了L村全面振兴。其成功实践缘于“政治压力”与监督激励的驱动机制、血缘宗亲聚居村落的内源机制、多重资本支撑的动力... 详细信息

以泉州L村漆篮非物质文化遗产传承活化为实践观察,发现L村精英G某利用自身优势整合资源,带动村民发展漆篮产业,助推了L村全面振兴。其成功实践缘于“政治压力”与监督激励的驱动机制、血缘宗亲聚居村落的内源机制、多重资本支撑的动力机制。针对推进乡村振兴过程中,缺乏年轻一代参与、村民思想观念保守、互助协作渠道不畅,以及“精英俘获”现象等问题,提出通过内生外引,建立健全年轻乡村精英培育机制;协作互助,构建乡村振兴利益共同体;组织保障,全力打造乡村良性发展轨道等进阶路径。

关键词：场域视角乡村精英非物质文化遗产乡村振兴运行机制进路

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场域视角下《祝福》教学思考

中学语文教学参考 2023年第1期 35-38页

作者：李翠山东省桓台第二中学山东淄博256400

从场域视角来反思《祝福》教学,发现教学的思维固化严重,具体表现为文本解读在低位排桐,授课方式“多元”尝试缺位。学生迫切需要新的课堂范式。新的课堂范式,不只是形式上的转变,更重要的是内容上的扩容。引入时代视野,把文本放到社会... 详细信息

从场域视角来反思《祝福》教学,发现教学的思维固化严重,具体表现为文本解读在低位排桐,授课方式“多元”尝试缺位。学生迫切需要新的课堂范式。新的课堂范式,不只是形式上的转变,更重要的是内容上的扩容。引入时代视野,把文本放到社会中来思考;引入场域对比,在深度与广度上进行文本解读,将单一的课文解读扩容至多样文本的辨析,重视经典文章的延展性和外生性价值,力求借此文“反哺”后续鲁迅文本的解读。

关键词：场域视角思维固化课堂扩容空间场域对比

场域视角下水库移民人力资本、社会资本的重建

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农村经济 2019年第10期 47-54页

作者：何思妤黄婉婷曾维忠四川农业大学经济学院四川成都611130 四川农业大学西南减贫与发展研究中心四川成都611130

非自愿移民搬迁活动导致移民场域产生剧烈变化,加之惯习的延续和滞后导致移民在新场域难以开展新的实践活动。移民的生计资本的重建有利于帮助移民恢复原本的经济水平。人力资本、社会资本是弥补正式制度不足的无形资本,是支持移民抵御... 详细信息

非自愿移民搬迁活动导致移民场域产生剧烈变化,加之惯习的延续和滞后导致移民在新场域难以开展新的实践活动。移民的生计资本的重建有利于帮助移民恢复原本的经济水平。人力资本、社会资本是弥补正式制度不足的无形资本,是支持移民抵御外部冲击和从逆境中复原的能力。本文选取溪洛渡、向家坝水库移民为样本,基于场域视角,解释移民可持续发展面临的困境,并定量对比分析移民前后人力资本、社会资本的变化,总结移民政策在帮助移民重建人力资本、社会资本方面的成效和不足,并提出相应的建议。

关键词：水库移民场域视角人力资本社会资本

场域视角下小组工作介入居民养犬行为研究 ——以杭州市S社区“萌宠俱乐部”为例

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场域视角下小组工作介入居民养犬行为研究 ——以杭州市S社区“萌...

作者：李丽雯杭州师范大学

学位级别：硕士

近年来,因养犬而引发的矛盾和纠纷频频发生,甚至导致一些严重的社会治安和刑事案件。解决好城市社区养犬管理问题,有助于共筑美好生活,建设时代新风,有助于建立社会公共意识、提高文明素养和全社会文明程度;也是对养犬人和非养犬人双方... 详细信息

近年来,因养犬而引发的矛盾和纠纷频频发生,甚至导致一些严重的社会治安和刑事案件。解决好城市社区养犬管理问题,有助于共筑美好生活,建设时代新风,有助于建立社会公共意识、提高文明素养和全社会文明程度;也是对养犬人和非养犬人双方利益诉求与合法权益的充分保障,是推进社会主义社会建设,建设平安家园、和谐社会的必要举措。而社区居民委员会作为养犬管理的第一道关口,在缺乏相关详细法律行政条例规范指导,也无经验和先例的情况下,养犬管理工作遇到了很多的困难,社区内居民、养犬居民、社区工作者之间在养犬问题上冲突不断。本文主要立足于杭州市S社区的文明养犬项目,通过社会工作者运用小组工作方法介入社区居民养犬行为,结合小组活动进程进一步总结社区组建养犬小组、开展养犬小组活动影响居民养犬行为的经验以及遇到的问题,丰富社会工作介入社区养犬管理的研究;提出“养犬居民参与志愿服务累计积分办理文明养犬证明”的社区养犬管理工作方法,为城市社区开展养犬管理工作添加一个鲜活案例。论文在场域理论指导下,以S社区文明养犬项目中“萌宠俱乐部”小组作为研究对象,社会工作视角分析如何倡导居民文明养犬的研究。研究发现“萌宠俱乐部”在运行中出现“小组解冻”—“小组流动”—“小组重冻”—“小组能动”的现象,并随小组的推进,社区居民之间的关系、养犬居民的行为和态度认识也在不断发生变化。这些变化是由小组内聚动力和小组外部动力构成的场域动力共同引发。因此,激发场域动力可以提升小组工作介入成效,缓解社区养犬矛盾,改善居民养犬行为。但小组运行中亦存在小组内聚动力、小组外部动力激活不足的问题,小组出现影响力不足以及小组持续发展等困境。论文提出在小组内部激发内聚动力,在小组外部提升社区协调动力、社工整合动力、居民内驱动力、志愿者支持动力的建议,以期对提升小组工作介入社区文明养犬活动的成效和改善社区养犬管理工作提供有价值的信息。

关键词：场域视角社区养犬管理小组工作

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场域视角下大学生创新能力培养方略初探

高等建筑教育 2020年第3期29卷 94-102页

作者：李久君南昌大学建筑工程学院江西南昌330031

创新能力是管理能力、专业能力与拓展能力的叠加和耦合,是整体功能有机结合形成的生态系统。以南昌大学建筑学132班的人才培养实践为个案,探讨场域视角下创新能力培养的方略和效果,认为管理能力场域强调本科生班级导师制和批判性思维的... 详细信息

创新能力是管理能力、专业能力与拓展能力的叠加和耦合,是整体功能有机结合形成的生态系统。以南昌大学建筑学132班的人才培养实践为个案,探讨场域视角下创新能力培养的方略和效果,认为管理能力场域强调本科生班级导师制和批判性思维的培养,通识教育和理论实践学习则是专业能力场域的重要组成,而学科竞赛和科研训练项目与创新创业训练计划则是拓展能力场域的推进器。结果显示,该方略以学生为中心,将科研融入课堂,在实践中检验,有利于培养学生的批判性思维和创新能力。为完善创新能力培养方略,认为应植入多元观点,打破现有知识的固化和权威态势;坚持动态发展的眼光,应对全球化、新型信息化下的知识更新;营造包容性支撑环境,为大学生创新能力培养创设制度保障。

关键词：场域视角创新能力管理能力专业能力拓展能力