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中国体育科技 1996年第10期32卷 57-59页

作者：张强程冬美姜立嘉东北师范大学体育学院

本文首次提出了“场地意识”和利用问题,同时也阐述了“场地意识”的概念、机制与培养方法。

关键词：篮球运动场地意识意识培养

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业余羽毛球运动员场地意识培养研究

业余羽毛球运动员场地意识培养研究

作者：包长春东北师范大学

学位级别：硕士

本文从理论上对业余羽毛球运动员的场地意识进行界定，并对其概念及内涵进行了阐述，分别对影响业余羽毛球运动员在球场上比赛时场地意识的主观因素和客观因素进行了分析，并解析了培养业余羽毛球运动员场地意识的途径。在从理论上对业... 详细信息

本文从理论上对业余羽毛球运动员的场地意识进行界定，并对其概念及内涵进行了阐述，分别对影响业余羽毛球运动员在球场上比赛时场地意识的主观因素和客观因素进行了分析，并解析了培养业余羽毛球运动员场地意识的途径。在从理论上对业余羽毛球运动员场地意识进行分析的基础上，对典型的比赛录像案例进行观察分析，发现业余羽毛球运动员在相邻区域的失分率上呈现极大的不平衡性，场地意识存在较大的区域弱点。同时，发现场地环境因素对业余羽毛球运动员的技术水平的发挥有较大的干扰，通过实验的方法以及问卷调查方法对业余羽毛球运动员场地意识进行有针对性的培养，发现实验效果明显，从理论及实践上得出以下结论：1、羽毛球场地意识是运动员自觉的心理活动。从运动训练学角度分析，羽毛球场地意识是指在比赛中，以制胜对手或为取得理想运动成绩为目的，利用羽毛球场地及场地环境的能力。2、影响业余羽毛球运动员场地意识的主观因素有：运动员的战术知识以及基础知识;羽毛球运动经验尤其是比赛经验;运动员的战术意识;运动员的观察能力;运动员的思维能力;技术能力;体能;情绪。而客观影响因素主要有：场地的灯光、竞赛场地环境的大小以及场地的背景色等。3、业余羽毛球场地意识的培养途径应通过理论与实践相结合，方式主要有三种方式：理论知识的学习;科学、系统训练;实践经验的总结。4、后前场移动路线的多球训练以及单球二陪一的后前场移动和教学对抗赛，能有效提高业余羽毛球运动员后前场的场地意识;通过前场两点移动路线的多球训练以及单球后场一点打前场两点和教学对抗赛，能有效提高业余羽毛球运动员前场的场地意识;通过单球后场一点打后中场两点和教学对抗赛，能有效提高业余羽毛球运动员后中场的场地意识。5、场地环境等对业余羽毛球运动员技术水平的发挥起到较大的干扰。6、对业余羽毛球运动员技术水平发挥影响较大的场地因素主要有：灯光、场地空旷以及背景色等方面，业余羽毛球运动员在灯光较暗以及场地空旷时判断球速较实际慢，导致挥拍较晚，击球点偏后，实验中通过强化运动员，眼睛盯准球托、拉长迎球挥拍距离，使击球点维持在自己最习惯的点上。

关键词：业余羽毛球运动员场地意识培养

高校高水平男子篮球运动员场地意识培养的研究

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高校高水平男子篮球运动员场地意识培养的研究

作者：郑立业东北师范大学

学位级别：硕士

目前,我国许多高校高水平篮球运动员虽然具备较好的身高、身体素质与娴熟的篮球技术,但在比赛和训练中,他们经常会出现不能合理地利用场地,忽视了运用技战术与场地的相关作用的现象,进攻中不能组织起有效的攻击,防守中不能给对手构成威... 详细信息

目前,我国许多高校高水平篮球运动员虽然具备较好的身高、身体素质与娴熟的篮球技术,但在比赛和训练中,他们经常会出现不能合理地利用场地,忽视了运用技战术与场地的相关作用的现象,进攻中不能组织起有效的攻击,防守中不能给对手构成威胁。造成这种现象的主要原因之一是他们的篮球场地意识较差,此问题已成为阻碍高校高水平篮球运动发展的重要因素。因此,本文运用了文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、观察法、逻辑分析法对我国高校高水平篮球运动员场地意识的培养进行了研究。研究结果表明：1.“篮球场地意识”属于“篮球场上意识”,是指运动员通过视觉、思维对篮球场地这一客体判断、利用的心理过程总和。具体地说,就是运动员在训练或比赛中,随时随地都能注意到自己所处的地面位置,并根据攻防情况,结合自己的位置做出应答性反应。2.篮球场地意识结构由四个方面组成,即篮球运动的知觉、篮球运动的注意、篮球运动的记忆、篮球运动的策略。3.篮球场地意识形成与发展的需要由观察、思维加工和行动三个过程构成。4.影响篮球场地意识形成和发展的因素主要是来源于篮球运动员本身所具备的主观方面的内在因素与客观方面的外部因素。主观方面包括运动员的智力水平、技战术水平、个人态度,身体素质、文化程度以及神经类型等;客观方面包括教练指导水平、环境、场地、器材、训练时间、比赛规则、同伴水平以及对手水平等。5.篮球场地意识的培养和途径：循序渐进地提高篮球专业知识水平,阶段性地有序发展篮球场地意识能力,协调发展篮球场地意识的构成要素,培养观察能力,培养分析判断能力,提高教练员业务水平。

关键词：高校篮球运动员场地意识培养

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业余羽毛球运动员场地意识训练的实验研究

当代体育科技 2015年第27期5卷 39-40页

作者：叶宗鑫周志辉安徽建筑大学体育部安徽合肥230022 北京体育大学小球教研室北京100084

该文对业余羽毛球运动员的场地意识以及影响业余羽毛球运动员场地意识主客观因素、培养途径进行分析,并对业余羽毛球运动员的比赛录像进行观察分析,发现业余羽毛球运动员在相邻区域的失分率上呈现极大的不平衡性,场地意识存在较大的区... 详细信息

该文对业余羽毛球运动员的场地意识以及影响业余羽毛球运动员场地意识主客观因素、培养途径进行分析,并对业余羽毛球运动员的比赛录像进行观察分析,发现业余羽毛球运动员在相邻区域的失分率上呈现极大的不平衡性,场地意识存在较大的区域弱点。同时,发现场地环境因素对业余羽毛球运动员的技术水平的发挥有较大的干扰,通过实验的方法以及问卷调查方法对业余羽毛球运动员场地意识进行有针对性的培养,发现实验效果明显。

关键词：业余场地意识技战术能力

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“三对三”篮球比赛的场地意识与培养

体育教学 2003年第3期23卷 51-51页

作者：李大东吉林通化师院分院

一、"场地意识"的概念

关键词： “三对三”篮球比赛场地意识培养方法体育教学教学方法进攻防守

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培养场地运用意识提高足球运动技能

成才之路 2020年第36期 63-64页

作者：陆钰涵南京农业大学实验小学江苏南京210095

校园足球文化是校园文化的重要组成部分,可以丰富学生的体育文化生活,拓展学生知识面,提高学生身体素质。但目前,校园足球文化的开展却受到场地限制。文章探讨培养学生场地运用意识,提高学生足球运动技能的策略:改变教学组织形式、建立... 详细信息

校园足球文化是校园文化的重要组成部分,可以丰富学生的体育文化生活,拓展学生知识面,提高学生身体素质。但目前,校园足球文化的开展却受到场地限制。文章探讨培养学生场地运用意识,提高学生足球运动技能的策略:改变教学组织形式、建立足球场地认知观、提高场地器材的利用率、发挥场地器材的实效性。

关键词：场地意识足球运动技能足球文化场地利用率

校园公共艺术:环境设计学科公共艺术教学研究

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公共艺术 2021年第2期 86-92页

作者：吴嘉振中国美术学院建筑艺术学院

随着时代的进步和社会的发展,"为人制造场所"已经逐渐成为当代城市公共空间设计的主流观念。与之相适应,20世纪90年代初公共艺术课程开始被引入我国环境设计学科的教学体系中。本文从笔者在此学科体系下的公共艺术教学实践出发,通过对... 详细信息

随着时代的进步和社会的发展,"为人制造场所"已经逐渐成为当代城市公共空间设计的主流观念。与之相适应,20世纪90年代初公共艺术课程开始被引入我国环境设计学科的教学体系中。本文从笔者在此学科体系下的公共艺术教学实践出发,通过对该课程的特点以及存在的问题的梳理,以期为我国高校公共艺术教学的发展提供一份多元化的研究样本。

关键词：校园公共艺术公共艺术教学人文意识场地意识整体设计实操性

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对提高2/3场区域紧逼防守效果的探讨

哈尔滨体育学院学报 2010年第6期28卷 93-95页

作者：王才勇大庆师范学院体育学院黑龙江大庆163712

2/3场区域紧逼防守战术是全场区域紧逼防守战术的一种变形,它继承了全场区域紧逼防守的核心内容——中场夹击、积极抢断,是一种兼备攻击性、破坏性、谋略性,实战运用效果较好的篮球防守战术。将场地意识引用到2/3场区域紧逼防守战术中,... 详细信息

2/3场区域紧逼防守战术是全场区域紧逼防守战术的一种变形,它继承了全场区域紧逼防守的核心内容——中场夹击、积极抢断,是一种兼备攻击性、破坏性、谋略性,实战运用效果较好的篮球防守战术。将场地意识引用到2/3场区域紧逼防守战术中,实践证明能够有效地提高防守的效果。

关键词：场地意识 2/3场区域紧逼效果